1、第第四四课课 京剧唱腔联奏京剧唱腔联奏 教学内容：教学内容： 人音版小学音乐六年级上册第 4 课京剧唱腔联奏 教学目标教学目标 ： 1.了解京剧四大行当，培养学生对国粹京剧的兴趣。 2.聆听京剧唱腔联奏，能准确听辩唢呐模拟的几个 行当的唱腔。 教学重点：教学重点： 了解京剧的四大行当及表演形式。 教学难点：教学难点： 分清四大行当。 教学准备：教学准备： 多媒体音像设备，脸谱，扇子，服饰。 教学课时教学课时： 一课时 教学过程：教学过程： 一、导入 1.问题导入。（播放课件 1） 师：同学们，首先让我们来欣赏一段歌曲，听完之后告 诉老师， 这首歌和咱们平时听到的有什么不一样的地方？ 加 入了哪
2、种元素在里面呢？ 生：京剧 2.了解京剧。（播放课件 2、3、4） 师：对了，你们可真聪明！今天就让我们走进国之瑰宝 京剧。 介绍京剧相关知识。 二、学习京剧行当，了解各行当唱腔。 （一）认识（一）认识“生生”行行 1.师：“生”一般是指剧中扮演男子的演员，其中又可 细分为：老生、小生、武生（播放课件 5） 2.出示小生等图片。（播放课件 6） 3.欣赏京剧伍子胥选段，感受“生”行唱腔特点。 （播放课件 7） 4.欣赏京剧淮河营选段，师生一起模仿动作。（播 放课件 8） （二）认识（二）认识“旦旦”行行 1.师：京剧中把女性统称为“旦”，其中按照不同年龄、 性格，又可细分为许多行当。（播放课件
3、 9） 2.出示青衣等图片。（播放课件 10） 3.欣赏京剧苏三起解，感受“旦”行唱腔特点。 （播 放课件 11、12） 4.出示歌词，学生加动作模仿唱几句。（播放课件 13） 5.欣赏京剧红娘选段叫张生隐藏在棋盘之下， 感受花旦与青衣的不同性格。（播放课件 14） （三）认识（三）认识“净净”行行 1.师：在京剧中，“净”角是舞台上具有独特风格的人 物类型，脸部化妆最为丰富多彩。“净”因面部化妆要用各 种色彩和图案勾勒脸谱，所以又俗称“大花脸”。一般扮演 品貌或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化人物 或有一定社会地位的人，如包公、曹操。（播放课件 15） 2.欣赏说唱脸谱，感受净角人
4、物特点。（播放课件 16） 3.学习脸谱知识,了解脸谱中色彩表示的含义。（播放 课件 17） 4.欣赏京剧牧虎关选段，感受“净”行唱腔特点。 （播放课件 18） （四）认识（四）认识“丑丑”行行 1.出示图片，学生猜是什么行当。（播放课件 19） 2.师：京剧中的“丑”角演员又称为“小花脸”。“丑” 行的化妆虽与大花脸有点相像，可是他的表演风格却完全不 同，有点像夸张的漫画。（播放课件 20） 3.欣赏京剧黑驴告状，感受“丑”行唱腔特点。 （播 放课件 21） 三、抢一抢，答一答（播放课件 22） 师：你们学会了吗？好，现在老师要考考你们了，快速 抢答出图片中出现的人物行当。（净、生、丑、旦）
5、 四、介绍京剧伴奏乐器 1.师：下面我们来看看京剧的伴奏乐器都有哪些。 2.出示笛子、月琴、唢呐、京胡、板鼓的图片。（播放 课件 23） 五、聆听京剧唱腔联奏 1.聆听乐曲后回答，都有哪些伴奏乐器？主要由什么乐 器演奏？ 2.出示唢呐图片（播放课件 24） 师:这是一段用唢呐模拟的京剧名家唱段。 3.再次聆听，回答问题：（播放课件 25） （1）共有几个片段？ （2）出现了哪几种京剧行当？ 4.分段聆听（播放课件 26） 分别模拟了那几个行当的唱腔,并说出顺序。 5.完整聆听，随音乐表演 请四位同学到讲台前分别表演四段音乐的行当，其他同 学一起模仿。 六、知识拓展 师：京剧的造型美轮美奂，京剧的唱腔变化多端，越来 越多的音乐人把京剧融入到歌曲里面，最后让我们来欣赏一 下京剧在流行音乐中是怎样演绎的？（播放课件 27） 七、小结（播放课件 28） 师：中国的京剧是世界非物质文化遗产，也是中华民 族的文化瑰宝，希望同学们能够真正地走进京剧，了解京 剧，弘扬国粹！
