1、原谅我 教学目标： 1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词 2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律； 3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。 教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲； 教学难点：掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律； 教学准备：录音机，磁带，电子琴，课本 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、组织教 学 师生问好，开始上课。 二、情境导入 1、师：在今天的新课教学之前我先请同学们欣赏一段歌舞。 （六位小朋友进行歌舞表演） 2、导入新课：拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩 擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去
2、表达你对他的歉意呢？ （请学生自由发言，引出后面的节奏练习） 3、节奏练习（附点节奏） ：x x | x. x x x x | x - | 掌握三拍子强弱规律 强 弱 弱 请你原谅我原谅我 4、根据节奏朗读歌词（奠定基础） 三、寓教于乐 师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，今天呢老师要教给同学们一种特殊的道歉 方式用自己真诚的歌声去倾诉，仔细听！ 1、聆听范唱，听后做简单的交流：歌曲内容、情感等； 2、再听范唱，并轻轻跟唱； 3、教师范唱，学生轻声跟唱（速度由慢到快） ； 4、学生演唱，教师伴奏（发现错误，及时纠正） ； 5、歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情、态度是怎样的？ （学生自由发言，教师适时引导） 6、男生女生大比拼（培养竞争意识和合作精神） 四、创造表现 1、在歌曲演唱正确完整的前提下加入打击乐器伴奏。 （学生选出合适的打击乐器为歌曲伴奏 ） 3、创编歌词（交流展示） 1、师：同学之间发生矛盾时我们唱这首原谅我可以化解矛盾，当你得到朋友的帮助时 你会唱什么歌曲呢？引出谢谢你歌词创编 谢谢你以往帮助我谢谢你以往帮助我谢谢你以往帮助我和你一起真快活。 五、完美结课 在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或 争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！
