第4课 放牧-聆听 草原放牧-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)三年级上册音乐(配套课件编号:624e5).doc

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1、草原放牧教案草原放牧教案 【教学内容】:【教学内容】:欣赏草原放牧 【教材分析【教材分析】:琵琶协奏曲草原小姐妹系用独奏的民族乐器和 西洋管弦乐队协同演奏,不仅具有鲜明的民族风格,还有着丰富的表 现力。 这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的 羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成, 颂扬了祖国新一代热爱社会主 义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。全曲共分五段,草原放牧 为其中的一段。本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音调,旋律灵 活跳荡,速度较快,具有舞曲特点,刻画了姐妹俩欢快活泼的放牧情 景。第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段,音调宽广起伏,气息 悠长,速度缓慢,这是对美丽的家乡

2、和幸福生活发自内新的赞美。 【学习目标】:【学习目标】: 1、引导学生聆听草原放牧,培养学生完整聆听音乐作品。 2、通过自编动作表演歌曲草原放牧,学习以动作来表现体验自 己的情感。 3、激发学生学习音乐的兴趣,将音乐与生活联系,培养学生热爱音 乐、热爱祖国的情感。 【学习重点难点】【学习重点难点】: 1、培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器的民族风格。 2、培养学生良好的音乐欣赏习惯,学会欣赏音乐,体会乐曲意境。 【学习过程】: 导入:欢迎大家来到今天的开心音乐课堂,这节课老师要和同 学们一起走进我国美丽辽阔的内蒙古大草原。 让我们一起听着动听的 音乐在大草原上跳起来吧! 1、 初听,教师

3、提问:你觉得这首乐曲情绪怎样? 2、 复听乐曲,区分两个主题音乐的不同。 3、 分段欣赏,思考两题,组织学生讨论。学生四人小组通 过欣赏解决课后的两个问题 4、 再听,教师介绍几个简单的舞蹈动作,师示范,生跟学, 并跟着音乐进行简单的律动。 5、 跟着旋律,哼唱两个主题。 (为了帮助学生理解歌曲内容,在本课教学中我安排了多次 反复的欣赏,并在欣赏的过程中通过有效性的提问加深学生 的印象。同时,在欣赏的过程中,加入舞蹈的教学,让学生 在课堂中能够动起来,同时也加深了对乐曲的喜爱。) 6、 介绍弹拨乐器琵琶,提问:你知道中国民乐中弹拨乐器 还有哪些吗?它们都有什么特征?实物出示琵琶,加深印象。 学生观察,提问:你知道它有哪些特征吗?通过实物观看及 课前搜集的有关弹拨乐器的介绍,引导学生说出它的特征。 7、同学们编创歌曲,将学生分为乐器组,舞蹈组表演歌曲。 (新课标提出,应该尊重艺术作品,让学生养成良好的欣赏艺术的习 惯,感受不同风格的音乐。通过提供开放式和趣味性的音乐情景,引 导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活动, 用生动活泼的 形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦,给学生创设即兴创造的平 台,让学生大胆创造,尽情表现。)

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