游戏宫-博物馆-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)三年级上册音乐(配套课件编号:20856).docx

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1、游戏宫博物馆教学设计游戏宫博物馆教学设计 一、一、课型:课型: 复习课 二、教学内容:二、教学内容: 三年级上册游戏宫博物馆 三三、教学目标、教学目标 1.情感目标:开阔学生们的文化视野,通过对本册歌曲的复习,更加深入了解各民族、 地区的风土人情及多元文化, 增强学生对中华民族大家庭的热爱。 同时鼓励他们去了解各国 各民族文化,热爱生活,热爱劳动。 2.认知目标: (1)了解并掌握本册歌曲中装饰音在歌曲中的唱法、作用; (2)能够准确把握歌曲中切分、弱起小结和附点音符的节奏; (3)能够有感情的演唱歌曲,感受各民族、地区音乐的风格特点及风土人情。 3.能力目标: 学生能够听辨乐曲中的独奏乐器和

2、和歌曲的演唱形式, 能够分辨歌曲是哪 个民族和地区的,并且可以用律动的形式表现歌曲,可以用拍手、拍身体为歌曲伴奏,增强 学生学习的兴趣,培养学生节奏感,提高学生表演能力,并且能够生动的表现出音乐形象。 四四、教学难点和重点:、教学难点和重点: 重点:能够用优美、自信的声音演唱歌曲,表现歌曲中的情绪和音乐形象。 难点:能够把握歌曲中的附点节奏、倚音、切分;能够有感情的演唱歌曲。 五五、教教学用具学用具: 多媒体课件、手风琴、打击乐器 六、教学过程教学过程 (一)律动导入 1、老师用手风琴弹唱do rel mi ,同学们配合律动。 2、 复习科尔文手势 师:同学们,还记得科尔文手势吗?跟着老师一起

3、来唱一唱,做一做。 (二)闯关畅游音乐博物馆 1、音乐博物馆 (1)师:今天天气特别好,老师带你们出去走一走,看,我们来到了哪里?(出示图 片)师:这是音乐博物馆,知道里面有什么吗?我们一起进去看看。 师: (出示图片) 哇, 原来音乐博物馆的展厅里有这么多的乐器呀! 你们能认出来吗? 生:钢琴、小提琴、二胡 (音乐精灵视频) 2、分组闯关 (1)第一关:听一听 师:大家还记得这些乐曲是用什么乐器演奏的吗? 生答。 捉迷藏钢琴独奏灵隐钟声电子琴 草原放牧琵琶协奏曲牧民新歌笛子 浏阳河古筝 3、第二关:说一说 师:这里又出现了新的歌曲,音乐精灵提问了:你们能说出这些歌曲的演唱形式吗? 师生互动回

4、答。 妈妈宝贝女声和童声 妈妈男高音独唱 美丽的黄昏轮唱 樱花齐唱(长笛与乐队) 我和你男女对唱 4、第三关:辨一辨 你能说出这些歌曲是哪个民族或地区的吗? 桔梗谣朝鲜族 放牛山歌四川儿歌 摇啊摇上海童谣 草原上蒙古族 我是草原小牧民蒙古族 5、第四关:唱一唱 师:这些歌曲同学们还记得吗?我们一起来唱一唱。 孩子选择 3 首左右歌曲来演唱 三、拓展活动 师:恭喜第 组的同学,你们获得了最高的荣誉,由你们来打开这个神秘的礼物。 师:有请第 组的同学来演奏这些打击乐器,和大家一起表演桔梗谣 四、总结 快乐的时光很快就过去了,在这一学期的音乐课堂里相信大家收获了很多,希望同学们 可以在音乐中发现生活中的美,可以在音乐中找到自己的梦想!同学们,再见。

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