第7课 钟声-演唱 钟声叮叮当-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(编号：e00f9).zip

教学设计 歌曲钟声叮叮当这是一首曲调短小精悍，旋律、优美的儿童歌曲。6/8 拍，大调式。歌词 “叮叮当”模拟了悠扬的钟声，仿佛使人聆听到美妙的钟声 在空中回荡。全曲只有二个乐句，基本节奏型相同，在旋律上第二乐句是第一 乐句的下移三度的模进，每乐句中都有一个四度的音程跳进，在平稳中呈现出 起伏，仿佛动听的钟声在不断地敲着。歌曲的合唱声部，只运用了同音的支声 “1”、“5”作为衬托，丰满了悦耳的钟声效果，犹如交织成一曲美妙动听的 “钟声交响曲”，在人们耳边久久回响。 一、教学目标： 1、在聆听乐曲的过程中能分辨出中、外钟声的不同，并在“钟声”的引导 下，学习三拍子舞步，体会 6/8 拍的感觉。 2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲钟声叮叮 当，表现美妙的“钟声”音乐；唱准 fa、si、do(4、7、i)的音高。 3、 情感目标：能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格 的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强 音乐学习的热情和兴趣。 二、重点、难点 重点：重点：感受和体验不同风格的“钟声”音乐。 难点：难点：演唱歌曲钟声叮叮当，用歌声表现、模拟钟声。 表演钟声叮叮当 教学基本要求 1.这首歌曲的歌词非常简单，就是“叮叮当”三字，曲调也很规则，由四 句组成，但由于 fa、si 出现很多，而这两音唱准也最困难，所以在歌曲教唱前， 宜先扫除难点 fa、si。 2.唱名的 fa、si 教学，要在复习前几节课 do、re、mi、sol、la 的基础上 进行。 (1)复习第三课噢，苏珊娜的曲调就有 fa 出现过。原谅我也出现 过 fa。 (2)复习第五课唱给妈妈的摇篮曲的曲调中就有 si 出现过。 (3)利用本歌教材中的音阶图及 fa、si、do的手势。唱准 do-do的音列。 3.这首歌非常规则，后二句是前二句的下方二度模进，所以学好前二句， 后二句曲调也迎刃而解了。第一、二句的曲调因是音阶的上行与下行，所以用 听唱与看谱相结合，几遍就能唱好，但勿纠缠在 6/8 的节奏上，这一节奏用听 唱模仿进行教学，解决其难点。 4.第三、四句可让学生在第一、二句基础上，画出图形谱自学识谱。 第一 二句 第三 四句 5.曲调学会后，歌词“叮当叮叮当”添上即可。 6.唱好这首歌的关键是流畅而有起伏，在“V”处要换气，这样就能唱好这 首民歌。 7.在唱好的基础上试加上固定低音声部 do、sol(有困难的班级可不加)。 拓展延伸，回味钟声拓展延伸，回味钟声 （1）小结。 （2）布置课外作业。 、课后搜集有关表现钟声的歌曲、乐曲。 如果有可能的话去就近的寺庙聆听寺庙的钟声音乐，把你的感受记下来。 （3）师生齐唱歌曲钟声叮叮当，带着对钟声的回味走出教室。