1、复兴中华复兴中华 从我做起从我做起 弘扬民族精神、复兴中华是每个人的责任;要 从 眼前做起,从小事做起,要有看得见,摸得着的实际行动;结 合 本班的学生的实际情况,确立了本主题. 目标: 1、确定人生目标、刻苦学习、改变现实。 2、从我做起.养成良好的行为习惯.，振兴中华大业。 教法和学法： 朗诵、交流、欣赏音乐、提问讨论、共唱歌曲等。 准备： 1、制作活动计划，选取两名主持人，并做好串词，练习好串词。 2、收集一些爱国的历史人物，并做让学生好演讲的准备。 3、教师准备918 事件不忘国耻振兴中华和关于一些爱国人士的演讲稿。 4、教会操作员展示图片内容。 6、教室前面黑板中间位置写班会主题。
2、活动过程： 一、 渲染气氛，引入主题 教师在松花江的伴奏和日本侵略中国的照片中朗诵918 事件 操作员缓慢的点击日本侵略中国的照片，引领学生感受日本侵略中国的悲惨场景，激发学 生的反日情绪和爱国的热情。 二、 触动内心，深入主题 主持人(甲)：今天我们能坐在宽敞明亮的教室里学习，能够过着幸福快乐的生活，这一切都 是先烈用生命换来的。 主持人(乙)：他们抛头颅，洒热血，前赴后继，为了国家，民族的存亡，舍生忘死，我们不 能忘记那段惨痛的历史。 合：主题班会现在开始。 甲：首先请听朗诵勿忘国耻振兴中华 三、 故事导航，激励爱国情操，树立自我目标 古往今来一些爱国英雄的典型事迹 由六个同学分别朗诵林则
3、徐虎门销烟、郑成功收复台湾、世代忠贞卫国的杨家 将、精忠报国的岳飞、我们的主席毛 泽 东、我们的总理周恩来等英雄人物的典型 事迹。 操作员缓慢的点击出示英雄的照片。 在这六个英雄的事迹中培养学生的爱国情操，激励学生树立目标，知道中国今天的繁荣昌 盛是我们祖先的鲜血和泪水换了的。我们要珍惜现在美好的学生时光。好好学习，孝敬长辈，争取 做一个有用的人。 四、 集体签名 标有复兴中华从我做起的旗子上台召集全班同学集体签名。增强学生的爱国情操，感谢我 们祖先的努力和付出，并立志自由也要做一个有用的人。与下面复兴中华从我做起联系起来。 五、复兴中华从我做起 教师引导学生积极讨论交流，我们应该从那些地方做
4、起呢? 学生讨论积极发言。 教师：现在的中国是一个繁荣昌盛的国家，我们的生活水平已经大大提高了。我们的学习 环境也不断改变，国家对我们青少年的关爱也越来越多。现在我们每天都能喝上国家给我们准备的 牛奶，吃上国家给我们准备的蛋糕。这些都要考每个中国人的努力，一分耕耘，一分收获;要收获的 好，必须耕耘的好。所以同学们要珍惜一分一秒努力读书。 六、繁荣富强的中国，我爱我的祖国 在我爱我的祖国的音乐中全班合唱我爱我的祖国 在歌声中老师提出寄语和主持人的结束语。 一滴水只有放进大海里才能永远不干。一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才 能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体
5、来。我们二七班的同学们团 结起来，为了祖国的繁荣昌盛而努力学习，刻苦钻研吧。 甲：班会开到这里，就要结束了，忘记历史就意味着背叛，落后就要挨打。 乙：同学们，一要牢记那段惨痛的历史，想想我们今天该怎样生活和学习，“神六”的成功 说明我们的国家已经逐渐强大，它的未来必将靠我们每个华夏儿女去拼搏去奋斗。 合：牢记历史，展望未来，努力学习吧!奋发拼搏吧! 环保教育教案环保教育教案： 保护我们的家园保护我们的家园 三（2）班 唐璇 教学目标：教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立 保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所
6、能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点：教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点：教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时课时安排：一课时 教学准备：教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤：教学步骤： 一、 课前的一
7、些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、 从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏 的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的 关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身 生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、 播放录像（人类自己造成的灾难例如：1998 年长江流域的特大洪灾是由于我 们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、 进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、 注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、 制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 十、总结延伸 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 3、如何在实际生活中保护环境
