1、不可理喻的中小学英语教育不可理喻的中小学英语教育 相对而言，中国教师教英语，应该比外国教师教汉语容相对而言，中国教师教英语，应该比外国教师教汉语容 易得多。易得多。 按说在我们这个文明古国，教中小学英语那点小儿科的按说在我们这个文明古国，教中小学英语那点小儿科的 东西东西，不管对谁来说不管对谁来说，都应该是小菜一碟都应该是小菜一碟，轻轻松松玩儿着轻轻松松玩儿着 就把活儿干了。就把活儿干了。 与过去相比，现在的教学条件要好到天上去了，教英语与过去相比，现在的教学条件要好到天上去了，教英语 应该是非常舒服的应该是非常舒服的，至少有一半时间至少有一半时间，你只需要背着手在教你只需要背着手在教 室里转
2、悠，中小学那点儿东西躺着都可以教得巴巴的。室里转悠，中小学那点儿东西躺着都可以教得巴巴的。 但是，许多英语教师说，他们累得跟孙子似的。听那口但是，许多英语教师说，他们累得跟孙子似的。听那口 气，要比教大学还累得多。气，要比教大学还累得多。 而且，今天向张三学习，明天向李四取经，后天搞什么而且，今天向张三学习，明天向李四取经，后天搞什么 教学研究教学研究。研究什么？有什么好研究的？真是不可思议研究什么？有什么好研究的？真是不可思议。又又 不是让你培养钱学森那样的人才。不是让你培养钱学森那样的人才。 这么敬业，这么辛苦，换来了什么？这么敬业，这么辛苦，换来了什么？ 绝大多数英语教师上课似乎不是在教
3、学生，而是在显摆绝大多数英语教师上课似乎不是在教学生，而是在显摆 自己，几乎百分之百的中小学生，在学校喝了一脑袋浆糊自己，几乎百分之百的中小学生，在学校喝了一脑袋浆糊。 于是于是， 课外补习班火爆课外补习班火爆， 可怜的学生要吃二遍苦可怜的学生要吃二遍苦， 受二茬罪受二茬罪。 虽然补习班照样是再灌他们一脑袋高粱花子虽然补习班照样是再灌他们一脑袋高粱花子，但名义上却是但名义上却是 给公办教育擦屁股给公办教育擦屁股, ,似乎他们要比公办学校高明。似乎他们要比公办学校高明。 校长们喜欢受学生欢迎的老师，这就错了。学生就是因校长们喜欢受学生欢迎的老师，这就错了。学生就是因 为无知才来当你的学生，你听他
4、的能有个好吗？为无知才来当你的学生，你听他的能有个好吗？ 似懂非懂的人最喜欢把本来很简单的事搞得极其复杂，似懂非懂的人最喜欢把本来很简单的事搞得极其复杂， 他们认为那些喋喋不休讲到下课的教师勤快他们认为那些喋喋不休讲到下课的教师勤快，是好教师是好教师。其其 实正相反，教学和辅导最多占两到三成，其他主要是引导实正相反，教学和辅导最多占两到三成，其他主要是引导、 组织组织、督促督促，说白了说白了，主要是当监工主要是当监工，安排活儿安排活儿，然后就瞪然后就瞪 着眼看学生干活儿着眼看学生干活儿。英语没什么好教的英语没什么好教的，老师引个路老师引个路，后边后边 主要靠学生自己学主要靠学生自己学，学生只要
5、肯耗时间学生只要肯耗时间，任何人都不难做到任何人都不难做到 像水均益、芮成钢一样能说会道。像水均益、芮成钢一样能说会道。 如果你教的是高中，给学生安排活儿的时候就要大胆，如果你教的是高中，给学生安排活儿的时候就要大胆， 不见得都是你很熟的东西不见得都是你很熟的东西。 脸皮厚点儿脸皮厚点儿， 不要怕被学生问住不要怕被学生问住， 老师也是人老师也是人，不是神仙不是神仙。老师要有一桶水老师要有一桶水，没一桶咋办？拉没一桶咋办？拉 个水管让学生喝个够个水管让学生喝个够。再说了再说了，你真有一桶水你真有一桶水，恐怕你早不恐怕你早不 在这儿当孩子王了。在这儿当孩子王了。 具体怎么做具体怎么做，你仔细看看我写的你仔细看看我写的“中学英语教学规范中学英语教学规范”， 见见 http:/ 的了。就算是你不明白也不要紧，你只管照着做，放心吧的了。就算是你不明白也不要紧，你只管照着做，放心吧， 错不了错不了。 不过有一点儿不过有一点儿， 你先小范围的试试你先小范围的试试， 别一下子推开别一下子推开， 乱了套。乱了套。 我真希望每一个英语教师都能看看这个我真希望每一个英语教师都能看看这个“教学规范教学规范”， 最好能把它印在教材里面。最好能把它印在教材里面。
