1、 在雨后的天空中，我们有时会看到美丽的彩 虹，在有喷泉的水池边、瀑布周围有时也能 见到彩虹，在夏天，街上奔跑的洒水车的后 面，有时也会出现一段彩虹 那么，你知道彩虹是怎样形成的吗？ 1探究彩虹的形成 思考：彩虹由几种颜色组成？彩虹的形成可能和什么因素有 关系？ 实验 几个同学一起、背着阳光用 喷壶向空中同一个地方喷水 雾，观察有什么现象。观察 者要背对太阳，参与实验的 同学要通力合作。 停止喷水后，还能看到同样的现象吗？ 实验现象：喷水时，可以看到有彩虹出现，停止喷水 后，彩虹消失。 到屋后没有阳光的地方，重复上述实验，观察实验现象 实验现象：喷水看不到彩虹 讨论：以上实验对你有什么启示？彩虹
2、形成可能与什 么有关系？ 彩虹的形成可能与阳光和小水滴有关系 思考：为什么阳光透过小水滴会形成彩虹呢？ 让阳光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜直到出现七色 光带 通过上述实验现象，说明了什么？ 太阳光穿过三棱镜后，会形成红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的彩色光带，说明太阳光是由不同颜色的光组 成的。 根据以上两个实验，推想彩虹是怎样形成的 下雨时或雨后，空气中飘浮有大量的小水滴。当太阳光 照射到这些小水滴上，一个个的小水滴就像棱镜似地把 白光分解成七种单色光，对阳光起分光色散作用，从而 形成彩虹 思考：彩虹一定要在下雨或雨后才能形成吗？ 彩虹的形成不一定要下雨或雨后，只要满足彩虹形 成的条件，就能出现
3、彩虹。如在阳光下，喷泉或瀑 布的周围也会出现彩虹；在夏天，街上奔跑的洒水 车的后面，有时也会出现一段彩虹；用喷雾器在空 中喷雾也可形成彩虹。 那么，阳光是如何在小水滴中产生分光色散现象呢？ 阳光射入小水滴，即从空气这种介质进入水这种介质，发 生一次折射，由于构成白光的各种单色光的折射率不同， 紫光波长最短，其折射率最大，红光波长较长，其折射率 最小，其余各色光则介乎其间。因此，光线在小水滴内产 生分光现象，各色光同时在小水滴继续传播，遇到水滴的 另一界面时被反射回来，重新经过小水滴内部，出来时再 一次发生折射回到空气中。这样，阳光在小水滴中进行了 两次折射和一次全反射就被分解成红、橙、黄、绿、
4、蓝、 靛、紫七种单色光。当空气中的小水滴数量很多时，阳光 通过这些小水滴，经过反射和折射作用，射出来的光集中 在一起，天空中美丽的彩虹就形成了。 如果太阳的角度太大(例如在中午前后)，或太小(近 日出或落日)，我们也不易看到彩虹，又因彩虹是阳 光经小水滴反射进入我们眼睛的，所以彩虹永远出 现在太阳的对面，因此。朝虹见于西方，夕虹见于 东方。其出现以夏季为主。 其实我们刚才所做的活动，早在 300 多年前，伟 大的科学家牛顿就已经做过类似的活动了 1666年，牛顿对光学现 象特别感兴趣，并进行了 有趣的实验。有一次他让 一束阳光射入黑暗的房间， 然后用手中的三棱镜对准 这束阳光，对面墙壁上立 即出现了红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色的彩 色光带。后来他又将七色 光合成了白光 应用与拓展 制作七色板 用圆规在厚纸板上画一个直径为 10-15厘米的圆，将圆分成七份， 涂上不同的颜色，然后用剪刀剪 下来。在七色板中央打两个小孔， 穿入棉线圈，拉动棉线使七色板 旋转起来，观察现象 七色板快速旋转使七种颜色混合后成白色。说明七色 光可以合成白光。 课堂小结： 同学们，今天我们一起制造了彩虹，研究了彩虹的 形成，知道白光不仅可以分解成不同颜色的光，不 同颜色的光也可以混合成其他颜色的光或者合成白 光。 布置作业： 人类利用光做了哪些事？
