1、研究空气的成分研究空气的成分把观察到的实验现象和得出的实验结论记录在下面。实验现象：实验结论：11.蜡烛燃烧一会儿就熄灭了，集气瓶内水面蜡烛燃烧一会儿就熄灭了，集气瓶内水面上升，并高出水槽中的水面。上升，并高出水槽中的水面。2.将燃着的木条伸进集气瓶里，木条马上熄将燃着的木条伸进集气瓶里，木条马上熄灭了。灭了。空气中至少有两种气体：一种是支持燃空气中至少有两种气体：一种是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另一种气体是不能支持燃烧的。一种气体是不能支持燃烧的。空气的成分用途氧气氮气把收集到的氧气和氮气的用途记录在下面。把收集到的氧气和氮气的用途记录在
2、下面。1 自然界中各种生物的呼吸都离不开氧气，自然界中各种生物的呼吸都离不开氧气，潜水、医疗需要用到纯氧或富氧空气；燃料燃潜水、医疗需要用到纯氧或富氧空气；燃料燃烧需要氧气做助燃剂，工业上练钢、电气焊、烧需要氧气做助燃剂，工业上练钢、电气焊、航空燃料燃烧都需要氧气。航空燃料燃烧都需要氧气。氮气常用做保护气，灯泡充氮气延长使用寿氮气常用做保护气，灯泡充氮气延长使用寿命，焊接金属用氮气做保护气防止金属氧化，食命，焊接金属用氮气做保护气防止金属氧化，食品充氮气可以防腐，液氮还可以做制冷剂。氮气品充氮气可以防腐，液氮还可以做制冷剂。氮气还是重要的化工原料，用于制作化肥等化工产品。还是重要的化工原料，用
3、于制作化肥等化工产品。观察物体的燃烧观察物体的燃烧物体燃烧时的现象燃烧前后的变化纸片棉纱布木片塑料2 燃烧时会发光、燃烧时会发光、发热，闻到特殊气味。发热，闻到特殊气味。燃烧时会发光、燃烧时会发光、发热，闻到特殊气味。发热，闻到特殊气味。燃烧时会发光、燃烧时会发光、发热，闻到特殊气味。发热，闻到特殊气味。燃烧时会发光、燃烧时会发光、发热，闻到特殊气味。发热，闻到特殊气味。燃烧后的物质燃烧后的物质是黑色的灰烬。是黑色的灰烬。燃烧后的物质燃烧后的物质是黑色的灰烬。是黑色的灰烬。燃烧后的物质燃烧后的物质是黑色的灰烬。是黑色的灰烬。燃烧后的物质燃烧后的物质是黑色的碳。是黑色的碳。蜡烛燃烧后生成了什么蜡
4、烛燃烧后生成了什么2把实验现象记录在下面。项目看到的现象得出的结论烧杯内壁澄清石灰水 罩在蜡烛火焰罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有上方的烧杯内壁有小水珠出现。小水珠出现。澄清石灰水澄清石灰水变浑浊。变浑浊。蜡烛燃烧蜡烛燃烧时生成了水。时生成了水。蜡烛燃烧蜡烛燃烧时生成的二氧时生成的二氧化碳。化碳。观察苹果切面观察苹果切面将观察到的现象记录在下表中。水果或蔬菜苹果片涂有柠檬汁的苹果片表面的变化刚切开时10分钟以后白嫩白嫩白嫩白嫩白嫩白嫩褐色褐色33变色游戏变色游戏向下列物质中滴入紫甘蓝汁，将实验现象记录在下表中。物质白醋小苏打溶液滴入紫甘蓝汁后的现象红色红色绿色绿色试一试试一试在米饭、馒头上滴上一滴
5、碘酒，观察会发生什么现象？物质米饭馒头变成蓝紫色变成蓝紫色变成蓝色变成蓝色滴上碘酒后的变化34比较铁和铁锈把观察到的现象记录在下表中。硬度硬度导电能力导电能力 是否能被磁铁吸引是否能被磁铁吸引铁铁铁锈铁锈容易掰裂容易掰裂很硬，很硬，掰不裂掰不裂不能导电不能导电能导电能导电不能被磁铁吸引不能被磁铁吸引能被磁铁吸引能被磁铁吸引4研究铁生锈的条件研究铁生锈的条件把观察到的现象记录在下表中。试管编号试管编号51234实验条件实验条件开始生锈的时间开始生锈的时间 十天以后的变化十天以后的变化干燥（无水、有空气、无盐）干燥（无水、有空气、无盐）油中（无水、无空气、无盐）油中（无水、无空气、无盐）水中（水中
6、（）水中（水中（）水中（水中（）有水、有空气、无盐有水、有空气、无盐少水、有空气、无盐少水、有空气、无盐少水、有空气、有盐少水、有空气、有盐第第1天有生锈痕迹天有生锈痕迹第第1天有生锈痕迹天有生锈痕迹第第1天有生锈痕迹天有生锈痕迹没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化跟第跟第1天一样天一样空气中的没生锈空气中的没生锈水中的生锈严重水中的生锈严重生锈情况最严重生锈情况最严重空气中的也生锈空气中的也生锈我认为，生锈与我认为，生锈与 、有关。有关。4设计小刀防锈方案设计小刀防锈方案把自己想到的防止小刀生锈的方法写在下面。空气空气水水盐盐防锈防
7、锈理由理由防锈方法防锈方法形成保护层形成保护层涂油涂油刷漆刷漆防止小刀和空气、水接触防止小刀和空气、水接触电镀电镀形成金属膜形成金属膜6研究人体对环境刺激的反应研究人体对环境刺激的反应 在感觉测试实验中，听到声音的在表格中画“”，听不到声音的在表格中画“”。测试顺序距离地面（单位：厘米）不堵住耳朵 用棉花堵住一只耳朵123456105204060806“刺激与反应”的作用 人体接收外界刺激后会做出反应，这对我们人体有什么作用呢？把本组讨论的结果记录下来。12345耳朵听到很大的声音 双手迅速捂住耳朵保护耳朵，防止耳朵受到伤害刺激反应对人体的作用眼睛遇到强光眼睛遇到强光马上闭上眼睛马上闭上眼睛保
8、护眼睛，防止保护眼睛，防止眼睛眼睛受受到伤害到伤害6“刺激与反应”的作用通过分析以上事例，“刺激与反应”对我们身体的作用是：人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对环境变人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对环境变化，趋向有利的化，趋向有利的刺刺激，避开有害的刺激，保护人体。激，避开有害的刺激，保护人体。7认识脑认识脑将我们发现脑的特点用文字或图片记录在下面。脑的大小：脑的大小：脑的结构：脑的结构：脑的颜色、形状：脑的颜色、形状：脑的表面特点：脑的表面特点：两个拳头靠在一起如脑的大两个拳头靠在一起如脑的大小，成年人脑的重量约小，成年人脑的重量约1400克，克，脑皮层皱在一起脑皮层皱在一起
9、,摊开后有效面积摊开后有效面积大约有大约有4张张A4纸大。纸大。人活着的时候大脑是粉色人活着的时候大脑是粉色的，脑的形状很像一个桃核仁。的，脑的形状很像一个桃核仁。脑在头部脑在头部,藏在头骨藏在头骨里，脑分为左右两个半里，脑分为左右两个半球。球。表面有凹陷的沟和表面有凹陷的沟和隆起的回。隆起的回。7探究脑的功能探究脑的功能将游戏中参与的器官、共同完成的任务等记录在下表中。游戏名称游戏名称参与的器官参与的器官共同完成的任务共同完成的任务 在谁的指挥下协同完成任务在谁的指挥下协同完成任务记忆游戏记忆游戏手操游戏手操游戏凳上卷腹凳上卷腹眼睛、心、脑眼睛、心、脑认知认知行为行为行为行为大脑大脑大脑大脑
10、大脑大脑手、眼睛、脑手、眼睛、脑手、脚、腹部、手、脚、腹部、眼睛、脑眼睛、脑情感情感认知认知意志意志行为行为手操游戏手操游戏记忆游戏记忆游戏识记课文识记课文听笑话听笑话凳凳上卷腹上卷腹逃避打手逃避打手的游戏的游戏旗语游戏旗语游戏快速抓快速抓棒游戏棒游戏读书读书解烦恼解烦恼将脑的功能和实例记录在下面。将脑的功能和实例记录在下面。8让脑更健康让脑更健康记录整理让脑更健康的方法，并选择一种适宜的方式呈现出来。我的呈现方式是：我的呈现方式是：我的研究结果是：我的研究结果是：勤运动勤运动1.帮助缓解压力。帮助缓解压力。2.有助于提高睡眠质量。有助于提高睡眠质量。3.增强心肺骨骼和肌肉。增强心肺骨骼和肌肉
11、。4.给你更多的精力和力量。给你更多的精力和力量。5.有利于控制体重和血压。有利于控制体重和血压。9养成良好的生活习惯人数01020304050营养均衡不吃腐烂食物少吃垃圾食品喝清洁的水按时吃饭细嚼慢咽按时睡觉按时起床每天约9小时睡眠不乱扔垃圾坚持锻炼运动适量勤剪指甲常理发衣服洁净常洗澡饭前便后洗手不随地吐痰9制作健康海报制作健康海报海报主题：海报主题：健康 卫生从我做起海报内容：海报内容：1、预防近视要做到哪“六个不”2、如何正确洗手10 对健康的影响将研究的环境污染对健康的影响的结果记录在下面。环境污染对健康的影响环境污染对健康的影响环境污染环境污染噪声污染：噪声污染：1.损害听觉损害听觉
12、,造成听力下降。造成听力下降。2.影响神经系统影响神经系统,使人脾气使人脾气暴躁暴躁,心情沉闷。心情沉闷。3.影响睡眠质量。影响睡眠质量。空气污染空气污染 1.呼吸器官，引起鼻炎、支气管呼吸器官，引起鼻炎、支气管炎、哮喘等疾病。炎、哮喘等疾病。2.含氧量低会引发心脏病、高血含氧量低会引发心脏病、高血压等。压等。3.日照少，影响生长发育，使人日照少，影响生长发育，使人心情压抑烦躁。心情压抑烦躁。10远离环境污染远离环境污染我们组想要研究的主题我们组想要研究的主题1.通过什么方法来应对身边的环境污染?2.通过什么方法来减少环境污染?11将研究结果记录在下面将研究结果记录在下面防护措防护措施施空气污
13、染：空气污染：噪声污染：噪声污染：水体污染：水体污染：家庭污染：家庭污染：出门戴口罩，安装空气净化器，出门戴口罩，安装空气净化器，乘用公共交通等。乘用公共交通等。戴耳罩，远离噪声大的场所等。戴耳罩，远离噪声大的场所等。不饮用不干净的水，不食用污水中不饮用不干净的水，不食用污水中的生物等。的生物等。刚装修好的房子要通风散味，家庭刚装修好的房子要通风散味，家庭垃圾及时清理等。垃圾及时清理等。11根据自己选择的主题，将设计的宣传画的方案记录在下面。根据自己选择的主题，将设计的宣传画的方案记录在下面。通过以上活动,我们能得到结论是：让地球远离污染，让地球远离污染，让绿色走进家园；从我做起，保护环境，建
14、设美好家园。让绿色走进家园；从我做起，保护环境，建设美好家园。宣传主题宣传主题宣传画内容宣传画内容远离水体污染远离水体污染远离家庭污染远离家庭污染远离噪声污染远离噪声污染不使用含磷洗衣粉不使用含磷洗衣粉,减少农药的使用减少农药的使用,工业污工业污水排放前进行处理。水排放前进行处理。不在室内吸烟不在室内吸烟,选购有环保标志的家具和装选购有环保标志的家具和装修材料修材料,厨房选择达标的排气装置。厨房选择达标的排气装置。公共场合不大声喧哗公共场合不大声喧哗,噪声大的机器安装消噪声大的机器安装消音器音器,窗户安装双层玻璃。窗户安装双层玻璃。12想一想想一想判断下列行为是否正确，并说明理由。一到考试就紧
15、张一到考试就紧张长时间背诵记忆长时间背诵记忆凑近瓶口闻气味凑近瓶口闻气味雾霾天也坚持锻炼雾霾天也坚持锻炼每天坚持做眼保健操每天坚持做眼保健操听到噪声时要捂住耳朵听到噪声时要捂住耳朵13探究高山的形成 多色橡皮泥模拟的是 ，来自手的挤压力模拟的是 。将实验现象记录在下表中。实验操作实验现象用手捏住橡皮泥两端,向中间挤压。取一条橡皮泥,用橡皮泥切割刀切两刀,让橡皮泥块之间能够滑动。多色橡皮泥受到挤压后会弯曲(拱起)多色橡皮泥在外力的作用下会被抬高或下沉。地球内部的力地球内部的力岩层岩层13 根据实验现象和示意图，我推测海洋是这样变成高山的：海洋变为高山的原因是由于受到来自于地球内部的各海洋变为高山
16、的原因是由于受到来自于地球内部的各种挤压力导致地壳运动，地壳中的岩石不断被挤压、抬升，种挤压力导致地壳运动，地壳中的岩石不断被挤压、抬升，从而形成高山从而形成高山。探究高山的形成探究高山的形成13解释喜马拉雅山有海洋生物化石的秘密解释喜马拉雅山有海洋生物化石的秘密探究高山的形成探究高山的形成 在远古时代，现在喜马拉雅山的位置在远古时代，现在喜马拉雅山的位置可能是一片海洋，经过漫长的地质运动可能是一片海洋，经过漫长的地质运动地壳的挤压、抬升，才形成了今天的喜地壳的挤压、抬升，才形成了今天的喜马拉雅山脉。所以喜马拉雅山有海洋生物马拉雅山脉。所以喜马拉雅山有海洋生物化石。化石。14认识地球的结构认识
17、地球的结构将地球内部各部分的名称写在下面的方框内地壳地壳地幔地幔地核地核14认识地球的结构认识地球的结构 将地球内部各个圈层的厚度、物质的存在状态等相关内容记录在下面地球的内部结构地壳地壳地幔地幔地核地核地球固体圈层的最外层，由固态岩石组成由非常炽热的固体岩石组成，主要是金属硫化物和氧化物。分为外、内层地分为外、内层地核，外核可能是核，外核可能是液态物质，内核液态物质，内核则可能是固态物则可能是固态物质。质。14将你收集到的其他资料写在下面。地壳：地壳：地幔：地幔：地核：地核：平均厚度平均厚度17千米，但各处厚度不一，陆地部分平千米，但各处厚度不一，陆地部分平均厚度约均厚度约35千米，而海洋部
18、分平均厚度约千米，而海洋部分平均厚度约7千米。千米。平均厚度为平均厚度为2900千米左右。温度约为千米左右。温度约为1200 -20002000 。厚度为厚度为3486千米左右，温度约千米左右，温度约3000 ，最高可，最高可达达6000 。认识地球的结构认识地球的结构15研究地震的成因研究地震的成因将实验现象记录在下表中。实验方法实验现象双手握住薄木板的两端,均匀用力,使它弯曲,直至折断。双手握住较厚木板的两端,均匀用力,使它弯曲,直至折断。双手握住厚木板的两端,均匀用力,使它弯曲,直至折断。薄木板断裂时，产生微小的力薄木板断裂时，产生微小的力量，手微弱震动。量，手微弱震动。较厚木板断裂时，
19、产生较大的较厚木板断裂时，产生较大的力量，手轻微震动。力量，手轻微震动。厚木板断裂时，产生巨大的力厚木板断裂时，产生巨大的力量，手猛烈震动。量，手猛烈震动。15地震的危害地震的危害将观看地震纪录片时的感受和地震的危害记录在下面的图框中。我最深的感受是：地震的危害有：地震能引起山崩、地裂、水灾和火灾地震能引起山崩、地裂、水灾和火灾等，实在太可怕了等，实在太可怕了1.2.3.直接灾害：建筑物与构筑物的迫害、地面迫害。直接灾害：建筑物与构筑物的迫害、地面迫害。山体等自然物的破坏，如山崩、滑坡等。山体等自然物的破坏，如山崩、滑坡等。火灾、水灾、毒气泄漏等次生灾害火灾、水灾、毒气泄漏等次生灾害16制作防
20、震减灾宣传画制作防震减灾宣传画防震减灾宣传画防震减灾宣传画17模拟火山喷发模拟火山喷发将实验现象记录在下表中。实验名称模拟火山喷发实验小组实验材料实验现象报纸、铝盘、带窄颈的干净瓶子、勺、纸报纸、铝盘、带窄颈的干净瓶子、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔等。子、铝箔等。瓶子里的混合物喷发出来瓶子里的混合物喷发出来17推想自然界中的火山是怎样喷发的。模拟火山喷发模拟火山喷发 地球内部的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝地球内部的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝上升。在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，上升。在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲
21、出地面形成火山喷发。有的会冲出地面形成火山喷发。12将火山喷发的利与弊记录在下表中。模拟火山喷发模拟火山喷发火山喷发的利火山喷发的弊 火山灰中含有丰富的矿物火山灰中含有丰富的矿物质，可以使土壤肥沃；火山岩质，可以使土壤肥沃；火山岩又是优质的建筑材料；在火山又是优质的建筑材料；在火山喷发频繁的地区，往往有丰富喷发频繁的地区，往往有丰富的地热资源，从而成为旅游胜的地热资源，从而成为旅游胜地，如日本的富士山，我国的地，如日本的富士山，我国的五大连池、长白山天池等五大连池、长白山天池等。剧烈的爆炸式火山喷发剧烈的爆炸式火山喷发释放出大量的火山碎屑物释放出大量的火山碎屑物具有毁灭性的破坏力，火具有毁灭性
22、的破坏力，火山灰吸进山灰吸进 人体后会对呼吸人体后会对呼吸道和肺部产生伤害，火山道和肺部产生伤害，火山喷发还会产生泥石流、山喷发还会产生泥石流、山体滑坡、酸雨等。体滑坡、酸雨等。1819认识岩石的形成过程认识岩石的形成过程沉积岩沉积岩 根据岩石的性质和形成过程，我们可以将岩石分为哪三类，记录在下图中。岩浆岩岩浆岩岩石岩石变质岩变质岩19判断下面的岩石属于哪一类？用线连起来。大理大理岩岩砂岩砂岩页岩页岩石灰石灰岩岩化石化石碳质板岩碳质板岩石英石英岩岩辉绿岩辉绿岩沉积岩沉积岩岩浆岩岩浆岩变质岩变质岩21观察光观察光 哪些光是来自于光源的光？哪些光是来自于物体反射的光？试着给它们进行分类，将结果记录
23、在下面。光光来自于光源的光：太阳光、来自于物体反射的光：月光、电灯光、蜡烛光、水母、电灯光、蜡烛光、水母、雷电、篝火雷电、篝火反光衣反光衣21我们是怎样看见物体的我们是怎样看见物体的设计眼睛看清非光源物体的实验。研究的问题：怎样看清非光源物体我的实验方案我的实验方案我的假设：实验方法：实验模型：如果有光反射到我们的眼睛里，我们就有可能看到该物体。用手电筒分别通过不同位置的进光孔向盒内照射，从窥视孔观察。21寻找周围的天然光源和人造光源寻找周围的天然光源和人造光源把找到的光源进行分类，并把结果写在横线上。天然光源：天然光源：人造光源：人造光源：太阳、萤火虫、火、闪电太阳、萤火虫、火、闪电电灯、激光、电视、荧光灯电灯、激光、电视、荧光灯22研究光在空气中的传播我的实验方案我的实验方案研究的问题：光在空气中是怎样传播的我的假设：实验方法：
