1、第一单元 声音 单元同步训练-2021-2022 学年科学四 年级上册 教科版（含答案） 一、选择题一、选择题 1拨动吉他弦，声音最高的是()。 A最粗的弦B最细的弦 C中等粗细的弦 小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该()。 A将这根琴弦调紧一些B将这根琴弦调松一些C用力弹 2将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过 时，看到尺_。 A越远离桌边越模糊不清 B每个部分都看得清晰 C伸出桌边越远越清晰 3我们将用力打击过的音叉轻轻接触水面（） 。 A无法判断B水面会溅起水花 C水面没有任何变化 4下面的音符中， （）是最高音。 A6 B7 Ci 5关于人的耳
2、郭的作用，下列说法正确的是（） 。 A人没有耳郭很难看，耳郭的主要作用是增加美观度 B耳郭主要是为了防止杂物进人耳道中 C耳郭主要是聚集外界声音，使人听得更加清楚 6下列做法中， （）会发出声音。 A放置的鼓B拉长橡皮筋C拨动钢尺 7上课时，即使老师背着你讲课，也能听到声音，这是因为声音的传播方向是（） 。 A向着一个方向的B向着前后的C向着四面八方的 8如图，将嘴唇贴在试管口吹气会发出声音，发出声音主要是（）在振动。 A水 B试管C空气 9下列声音中，属于人为制造的噪音是（） 。 A悠扬的琴声B课间吵闹声C暴雨打击玻璃声 10我们的外耳由（）和外耳道组成。 A鼓膜B耳郭C听小骨 11我们能够
3、发出声音的器官是（） 。 A舌B声带 C鳃 12声音的高低与（）有关 A震动频率B振动幅度C震动大小 二、填空题二、填空题 13我们耳朵的结构主要分为_、_和_三部分。 14我们生活在一个充满（_）的世界里，虽然（_）看不见也摸不着，但是我们 却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（_） 。 15音量是由物体振动的（_）决定的，它的单位用（_）表示。 16鼓膜很_而且有_，即使是轻微的声音，它都会产生_。 三、判断题三、判断题 17所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。 （_） 18小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_） 19在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强
4、弱不同。 （_） 20人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。 （_） 四、简答题四、简答题 21用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感 受桌子的振动吗？ 五、综合题五、综合题 22请观察下图，根据你所学声音的知识，回答下列问题： （1）用相同的力按 1 到 5 的顺序敲击五块铁板，1 号铁板振动得最_，所以发出 的声音最_（填“高”或“低”） ；5 号铁板振动得最_，所以发出的声 音最_（填“高”或“低”） 。 （2）若用更大的力敲击 1 号铁板，铁板振动的_会变大，发出的声音会变 _（填“强”或“弱”） 。 【参考答案】 一、选择题一、选择题 1 B A 2C 3B 4C 5C 6C 7C 8C 9B 10B 11B 12A 二、填空题二、填空题 13外耳中耳内耳 14声音声音信息 15幅度分贝 16薄弹性振动 三、判断题三、判断题 17 18 19 20 四、简答题四、简答题 21(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能 感觉桌子的振动。 五、综合题五、综合题 22慢低快高幅度强
