1、专题专题 6868 实用类文本常见类型：科普文章实用类文本常见类型：科普文章 【提升训练】【提升训练】 一、实用类文本阅读一、实用类文本阅读 （2021全国高三专题练习）阅读下面的文字，完成后面的题目。 森林的枢纽 戎可 红日待升，晨雾缥缈，远山如幻。林中某处，黑啄木鸟凌厉的叫声一如既往，转眼间百鸟齐鸣，如歌 如潮。百鸟来朝是人类的想象，天下万物实在无高下之分。但是确实，某些物种似乎更加重要，如同枢纽。 试想一下，如果没有了啄木鸟，森林将会怎样？ 辞源说，枢纽，“比喻事物互相联系的中心环节”。这个中心环节如枢如纽，本身并不起眼，然而一 旦缺少，整个系统会发生重大改变。1969 年，美国生态学家
2、佩因提出了关键种的概念，它的英文是 keystone species，其中 keystone 的本义是指石拱门上方中间的那块石头，它在所有组成拱门的石头中受力最小，但 没有它，拱门就会倾倒，keystone 的含义与汉语里的“枢纽”异曲同工。 关键种的概念并非凭空而来，佩因教授分析了一系列的例证，特别是他在 1966 年发表的一项研究。这 项研究开始于 1963 年，他在马考海湾做了一个有趣的去除实验。佩因选择了一块海滩作为样地调查底栖生 物。样地的中段中潮间带，布满了贻贝、藤壶和一种称为茗荷儿的节肢动物，这些动物都固着在岩石 上。有一种海星以这些动物为食，哪种动物增多，海星便优先取食哪种，所
3、以没有谁能占据绝对优势。 实验中精彩的部分来了，佩因取走了样地里的海星。3 个月后，原本只分布在低潮间带的藤壶，竟然占 据了样地 60%80%的空间。随后的 9 个月里，小个头儿的贻贝和茗荷儿迅速生长，到处都是它们。再往后， 茗荷儿也消失了，遍地贻贝。它们侵占了几乎所有的岩石，其他生物无处附着。这样演替的结果，虽然生 物量大大提高，但物种数却从 15 种迅速降到了 8 种，甚至更少。生态系统中物种数目减少的问题在于，一 旦环境变得不适于这区区几个物种的生存，整个生态系统将面临崩溃。而这一切，仅仅是因为去除了几只 能够控制固着生物生长的海星。 这个例子里的海星，便可称之为“关键种”。它们虽数量不
4、多，却对生态系统起至关重要的作用。关键种 这个概念的意义在于，如果我们能够找到一处生态系统中的关键种，我们只要保护好这个物种，那么生态 系统就能够在相当长的时间里，自我维持着它的结构和功能。而从理论上讲，保护一个关键种，所花费用 应该不大，四两拨千斤，何乐而不为？ 像海星这样通过捕食稳定生态系统结构的例子很多，比如地上的老虎、天上的雄鹰和海边的海獭，这 也是我们为什么特别强调保护这些动物的意义所在。但是关键种至少还有另外两种可能的形式，其中一种 是基于互利共生关系的关键种。比如在澳大利亚西部，食蜜鸟给很多种植物传粉，也取食它们的花蜜，彼 此互惠互利、互相依赖。但到橡子山龙眼开花的季节，它的花却
5、是食蜜鸟的唯一蜜源。在这种情况下，橡 子山龙眼就成了关键种，因为一旦它开不了花，食蜜鸟种群就会衰落，其他的植物也将跟随着无法繁殖。 与上面两类关键种不同，生态工程师为其他生物创造生态位，是另一种形式的关键种。比如啄木鸟， 它在树上凿出的大大小小的洞，为真菌、昆虫的生存提供了便利，给各种小型兽类、鸟类的隐蔽和繁殖提 供了空间。 关键种是个美丽的保护生物学概念，但在真实的世界要找到这样一个枢纽却难上加难，这是因为物种 间的复杂关系，往往远超常人的想象。我们能做的，就是到森林里多走走，多观察、多体会、多分析，大 自然会告诉我们答案。也许，这就是荒野精神。 （有删改） 1下列对材料相关内容的理解和分析
6、，不正确的一项是（） A关键种在英文里的意思与枢纽的意义相近，它所起的作用也和枢纽一样，一旦缺失，整个系统就会发生 重大改变。 B佩因教授所做的“去除实验”，在去除样地“关键种”海星后，导致生物量提高，而物种数却迅速减少。 C只要保护好一处生态系统中的关键种，这个生态系统就能自我维持着它的结构和功能，较长久地生存下 去。 D由于物种之间有着复杂关系，因此要在现实世界里找到一个关键种很难，保护一个关键种更难，可见关 键种只是保护生物学的一个概念。 2根据材料内容，下列说法正确的一项是（） A文章开头，以“红日待升，晨雾缥缈，远山如幻”的描写，表现百鸟和鸣的美好景象，激起人们对美妙大 自然的热爱和
7、向往。 B在“关键种”概念提出时，文章先引用辞源中关于“枢纽”的解释，再用英文的构成，准确而形象地说 明其作用，这一方式体现了科普文的特点。 C关于佩因教授的去除实验，文章采用叙述和描写的表达方式，详细地讲解了实验的样本特点和实验的过 程，让读者能够清楚地理解其实验的意义。 D作者以海星的去除实验为例，通过海星在维护海滩生态系统多样性上的不可或缺，证明海星就是海洋世 界的关键种。 3下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（） A啄木鸟是森林系统的枢纽，如果缺少了它，整个森林系统将会产生巨大的变化，因此它显得分外重要。 B海星之于海洋的作用，就如同啄木鸟对于森林的作用。文章采用类比的手法，
8、介绍了海星是海洋的枢纽。 C关键种的特点在于数量不多，但影响着整个生态系统的平衡。只要关键种在，生态系统就可以在短时间 内自我维持。 D本文虽然是一篇科普文章，但行文活泼，语言生动，如“四两拨千斤”之类的词语，贴切、形象，增强了 文章的可读性。 4在生态环境中，关键种有哪些作用？这个概念的提出有什么意义？请结合材料简要分析。 5请结合文本分析本文的行文思路。 （2021上海徐汇区高三二模）阅读下面语段，完成各题。 澎湃新闻的微信公众号 2020 年 8 月 9 日发表文章，介绍中国人民解放军火箭军官方微博账号“东风 快递”的一份征兵文告：“好消息！好消息！世界一流、包吃包住的东风快递招人啦！”
9、澎湃新闻在文章的结 语处采用了特殊的修辞方式：看了这么硬（t）核（wi）的宣传你还在等什么？ 这是一种近年网络文章中非常流行的修辞方式，有人称之为“注音心声体”。此处不妨再引一则：为了 做（an）好（shi）科（bi）研（ye） ，许多研究生每天大多数时间都泡在实验室里。 （微信公众号“环球科学”， 2020 年 7 月 9 日） “注音心声体”的“注音”是其在形式上的特征，“心声”是指它同时为读者提供了两个不同的声音，大部 分情况下，在括号外表述的内容更加正式，而括号内的表达才是作者的真正意图：表面上夸奖对方“硬核”， 实际却是“吐槽”其“土味”；说的是“做好科研”，真正想的却是怎样“按时毕
10、业”。那些一本正经、冠冕堂皇的 说法一经出口，就立刻被另一个声音打断，揭示出被遮掩的、更加真实和日常的含义。括号内外的两个声 音构成或强烈或温和的反差与对比，制造出幽默的表达效果。 我们可以把“注音心声体”看作两个文本的并置、 对比与复合。 一个是由汉字承载的公开而正式的文本， 一个是由拼音书写放在括号里“半遮半闭”的文本。在正常情形下，括号里的声音应是被隐藏起来的，但“注 音心声体”的特殊之处在于，在隐藏信息的同时，又将破解的线索展示给读者，使读者通过拼读，甚至不断 试错，获取文本所传达的信息。 在一定程度上， “注音心声体”可以视作一种委婉语。 但一般的委婉语意在对说话者的真实意图加以修
11、饰，使其看起来不那么直接坦率；“注音心声体”却恰好与之相反，其目的是“欲盖弥彰”。事实上，就形式而 言，它甚至只是稍微“遮”了一下就立刻将我们在生活中彼此心照不宣的“潜台词”公然“揭”开。 “注音心声体”产生于互联网，是一种年轻人的文化，因此也天然带有一种活泼俏皮的感觉。不过，在 这种修辞形式下，也隐含着一些意味深长的文化态度。 “注音心声体”来自日常的社会互动情境。 发言者并不刻意地跳出现实， 而是很清楚自己就生活在现实 之中。 但他又维持了与现实之间应有的距离这距离使他保有了刻意冷眼旁观乃至揭破现实“合理性”的权 利。可另一方面，他也不会采用撕裂一切秩序、决绝抗争的方式去否定现实。他明白改
12、变现状的艰难，对 他所嘲讽的对象也不无理解与同情。因此，与其说他是在批判，不如说是在讽刺，甚至只是在调侃、揶揄。 “注音心声体”使一个人实现了与现实的多维沟通：他在揭示、承认现实的同时，也在探索松动现实的 可能性。虽然明白自己无法颠覆括号外的世界，他却固执地维续着括号内的空间，进而逼近一种改善的可 能。 “注音心声体”诞生于互联网而不是实体性的人际社会， 因为网络给了发言者将“潜台词”公开化的勇气。 但即便如此， “注音心声体”的语义效果仍深嵌在实体社会的肌体之中， 有赖于作者与读者共同维护的一些线 下的社会言行规则。比如，他们会赋予某种社会情形以相同的涵义，也能够体谅到括号内外的表述同样构
13、建了社会的一部分。因此，作者明确地知道自己的言论是可以获得大多数受众理解和支持的；与此同时， 这种清醒的意识也使他能够把自己的表述控制在社会体系可以宽容的范围内。 “注音心声体”的出现， 多少为 我们标示出当下中国社会的宽容尺度及其界限所在。 实际上，言语行为所依赖的社会共识的存在，不仅为“注音心声体”的诞生带来了可能，也为它释放潜 能提供了保障。要让一种言说成为推动社会变化的动力，绝不能只靠发言者的一厢情愿，也要求其受众具 有相似的感受，对他的意图心知肚明，而这就不能把所批评的对象排除在外。正是“注音心声体”与其讽刺对 象之间的“共谋”关系，才能使其唤醒公众对各种社会矛盾的感知力，激发更多的
14、反省，从而一点一滴地起到 修正现实的作用。 （选自王东杰括号内的声音 ，有删改） 6第段“欲盖弥彰”在文中的意思是_。 7根据文意，以下推断正确的一项是（） 。 A“注音心声体”中的拼音不如汉字直观，无形中起到了遮掩的作用。 B“注音心声体”延长了读者提取信息的时间，由此获得委婉的效果。 C“注音心声体”之所以诞生于网络，是因为发言者能获得更多支持。 D“注音心声体”使发言者获得行使话语权的自由，能尽情吐露心声。 8上文对“注音心声体”所隐含的文化态度分析是否充分？请具体评析。 9家里长辈在微信公众号读到下面这句话，表示不太理解，你会如何进行解说？（要求解说不超过 5 句） 为了做（an）好（
15、shi）科（bi）研（ye） ，许多研究生每天大多数时间都泡在实验室里。 阅读上文后，语文老师请你简要说明“注音心声体”与“反语”修辞有何不同，你会如何回答？ （2021密山市第四中学）阅读下面的文字，完成各题。 近来，不少研究发现，古老的北极冰川正以前所未有的速度消融。到本世纪中叶，北冰洋很可能会进 入夏季无冰的时代，一片全新海洋正在形成。 全球气候变暖无疑是主要原因。 据科学家测算， 北极地区变暖速率是全球平均水平的两倍以上1980 年以来，局部升温甚至达 3.5 摄氏度，升温幅度大大超过巴黎协定设定的 2 摄氏度目标。2016 年以来， 北极中心区域冬季多次出现爆发性增温现象，使得 20
16、162017 年北极年最大海冰覆盖范围达到了 1979 年 以来的最低值，目前夏季海冰覆盖面积也缩小约 30%。 北极升温和海冰的快速减少已经产生一系列显著影响。 首先，北极陆地和海洋生态系统发生变化。在陆地上，积雪快速融化，植被覆盖增加，树线北移；在 海洋里，温度和光照的增加促进了浮游植物的生长，鱼类等随之北上，渔业资源也北移。极地是全球生态 安全的屏障，作为地球上的生态脆弱带，这些变化可能给寒冷生态系统的微妙平衡带来重大破坏。 其次，二氧化碳等温室气体的循环过程发生极大改变。北极是目前地球上碳源汇格局变化最剧烈的地 区。 碳源和碳汇分别指二氧化碳的释放源和吸收体。一方面，地表大量营养盐物质
17、在冰层融化后被冲刷入 海，开阔海域面积和持续时间增加，都有利于海洋植物的生长，加强了碳从海洋表层向深层的转移和埋藏， 这一将碳“抽”入海底的过程也被形象地称为“海洋生物泵”；另一方面，冻土层加速融化加剧了土壤中甲烷和 二氧化碳的释放，海域的扩张也加大了浮游生物对二甲基硫等温室气体的排放。可见，碳源和碳汇在北极 都有所增加。总体来说，北冰洋是大气二氧化碳的“汇”，但这个“汇”涉及上述陆地与海洋物质交换的多种过 程，未来究竟会如何变化，目前尚不得而知。 最后，北极地区发生的海-冰-气相互作用过程也对北半球的气候和极端天气产生了影响。北极海冰面积 减少会导致北半球冬季大气环流场的变化，造成中纬度气压
18、降低和高纬度气压升高，给北半球国家带来频 繁的寒潮与暴雪，甚至影响雾霾的扩散。此外，冰层的融化也会导致海平面的升高。 北极的快速变化也能带来新的经济机遇：北极航道通航能力增强，油气、渔业等资源开采的条件将大 为改善。然而，对于北极，我们已知的还很少，未知的还太多。未来，对北极变化情况及其生态效应影响 还需开展更多的科学研究。在此基础上，各国也应立足长远，为应对气候变化、规范北极治理积极展开磋 商和合作。 （摘编自陈建芳正在消失的北极冰川 ） 10下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（） A古老的北极冰川正在以前所未有的速度消融，到本世纪中叶，北冰洋将进入夏季无冰的时代，一片全新 海洋正
19、在加速形成。 B北极地区气候变暖问题严重，近年来，北极中心区域冬季多次出现爆发性增温现象，目前夏季海冰覆盖 面积也大大缩小。 C北极是目前地球上碳源汇格局变化最剧烈的地区，北极升温和海冰的快速减少，引起了二氧化碳等温室 气体的循环过程发生极大改变。 D北极的各种快速变化也能带来新的经济机遇，比如北极航道通航能力增强，油气、渔业等资源开采的条 件将大为改善等。 11下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A 本文以气候变暖为切入点， 论证了气候变暖给北极冰川加速融化带来的影响， 以及由此产生的其他影响。 B本文列出让人惊心的数字，论证了全球气候变暖是古老的北极冰川正在以前所未有的速度消融的
20、主要原 因。 C文章采用了对比的论证手法，以突出北极升温和海冰的快速减少给我们带来的一系列显著影响，条理清 晰。 D文章通过论述北极的快速变化带来的新的经济机遇，给我们带来了一个新视角，也使得文章论证更加严 密。 12根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A极地是全球生态安全的屏障，作为地球上的生态脆弱带，极地的变化可能给寒冷生态系统的微妙平衡带 来重大破坏。 B北冰洋是大气二氧化碳的“汇”，这个“汇”涉及一些陆地与海洋物质交换的多种过程，未来究竟会如何变 化，还是未知。 C全球气候变暖是北极冰川消失的主要原因，只要解决了全球气候变暖这一问题，就能解决北极冰川逐渐 消失的问题。 D北极的快
21、速变化所带来的也并非全是危害，但北极对于我们来说，未知的还太多。将来我们应该对它开 展更多的科学研究。 （2021重庆八中高三开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展，人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响 的全球生态系统。长期以来对生物资源及土地的过度利用，引起了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列 问题。由于人类活动和气候变化，全球已有约 3.4 万种植物和 5200 多种动物濒临灭绝，物种分布发生了大 范围的变化，这些形成了全球性的生物多样性危机。 生物多样性危机是多种因素综合作用的结果，城市化是其中重要的因素之一。城市化是伴随工业
22、化和 现代化必然出现，反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程；城市化水平是现代文明的重要指标。但 无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩，一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。 城市中约 60%70%的地表被道路、人建筑、停车场等硬化，水不容易渗入，植物的种子难以生根。 全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人，密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险；除此之外， 高楼大厦林立，热量不断聚集，城市中心的温度有时甚至高出周边 10之多，这种热岛效应对生物的生存 也是一大干扰因素。 生物多样性为人类发展带来了巨大财富，目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。城市化对生物多 样性的影响成
23、为生态学研究者关注的焦点问题。 （取材于干靓等的相关文章） 材料二 近年来生物学家发现，城市中部分野生物种对人工环境有着不可思议的适应力。 科学家正努力揭示各物种在城市中的进化情况。“坦白说，部分物种对这种极端变化的适应能力之强着 实令人惊叹。”荷兰国家生物多样性中心进化论研究员曼诺希尔图森说，“我们在城市观察到的进化，其速 度接近理论上的最大值，这让我们感到不可思议。” 城市中生物进化的各类实证开始涌现，水泥路旁、大楼脚下、阳台边缘、地铁站楼梯等，无处不在。 繁衍在城市地铁通道的地下家蚊不再冬蛰，相较于鸟类的血液，它们现在明显偏好哺乳动物，它们与其他 蚊子种群之间，已经产生了明显的生殖隔离。
24、除了野生物种和家养物种，有的地方如今又出现了新型城市 物种，这使人们重新审视城市生态环境与生物多样性问题。科学家将城市与遭受高度集约化农业严重破坏 的乡村环境进行对比后，发现城市中的物种往往比乡村更多。相较于乡村，城市为物种提供了多样化的生 存环境。动植物可以依附于各种各样的角落、边沿、墙缝，生活在荒地、墓地和潮湿的水沟里，或者栖居 于精心维护、富有情调的花园中。它们可以全年获取水资源及食物，而在野外，水资源和食物的获得具有 季节性。热岛效应也成为城市生存环境的一大优势，城市冬季不再严寒。 在密集型农业时代，城市将成为全新的生态系统，有利于保护生物多样性，并且这一潜能还将不断得 到激发。 （取
25、材于吴苏妹编译的相关文章） 材料三 研究发现，每个物种每一次成功适应城市生活的同时，会有多个物种在当地消失；而一个物种若过于 迅速地适应了城市生活，也意味着这个物种有众多个体要做出牺牲。城市化引发的生物快速进化往往要付 出代价。 在城市中心，高温使得积雪极易消融，没有了积雪的覆盖，植物就难以抵御夜间冰冻。多伦多、波士 顿等城市里的白车轴草，为提高抗寒性而舍弃了释放氰化物的能力。释放氰化物可抵御来自食草动物的威 胁，但抗寒性会降低。一项新的研究表明，包括徒步旅行在内的人类活动，正在促使世界各地的哺乳动物 在夜间变得更加活跃，呈现出夜行性增强的趋势。夜行性増强会带来一系列的负面影响，包括习性的改变
26、、 繁殖能力的降低等。关于纽约市各公园白足鼠的研究发现，相比乡村白足鼠，城市白足鼠体内涉及脂肪酸 消化的基因出现过度表达，此种进化选择极有可能与在城市中能够轻易吃到人类丢弃的油纸、吃剩的比萨 饼和芝士汉堡有关。自 1940 年以来，意大利城市地区家蝠的颅骨体积在不断増大，这或许是受路灯影响。 路灯会吸引并聚集大量的大型昆虫，随着世代更替，咬合力强的蝙蝠越发具有优势。 城市中的生物进化与生物多样性密切相关，生物进化是一个难以操控、可预见性低的课题。加拿大多 伦多大学助理教投马克约翰逊强调说：“我们观察到，一些物种在全世界大部分城市中都呈现出趋同进化。 在部分城市，物种未能顺利适应，个中缘由目前还
27、不得而知”。 （取材于赵照熙等的相关文章） 13下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A人类活动和气候变化造成了全球性的生物多样性危机，除此以外，城市化也是重要的因素之一。 B动植物和人类共同在城市生活是生物多样性的表现，而地表硬化和热岛效应等对此造成了干扰。 C城市中的物种容易获取水源和食物，而且有人类的精心维护，所以在数量上往往比乡村更多。 D城市化可以引发生物快速进化，代价是多个物种的消失，或者一个物种的多个个体要牺牲。 14根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A白车轴草为抵御积雪的覆盖而舍弃了释放氰化物的能力，这与城市高温有关。 B路灯吸引并聚集了大量的大型昆虫，家蝠或因
28、捕食它们而颅骨体积不断増大。 C哺乳动物因夜行性增强而改变了习性，繁殖能力降低，这与人类的活动有关。 D城市地下家蚊更喜欢哺乳动物而不是鸟类的血液，说明这一物种出现了进化。 15下列选项，最能全面而准确概括三则材料主要观点的一项是（） A生物多样性正在面临城市化的威胁，人类应该对此高度重视，放缓城市化进程，努力改善全球生态系统。 B城市化对生态环境具有超乎想象的积极影响，我们应该扭转观念，努力研究并采取办法不断激发这一潜 能。 C部分物种对城市生活有着不可思议的适应能力，通过监测变化的过程，可以揭开生物进化与环境变化的 关系。 D持续监测城市中生物进化与生物多样性的关系，有助于正确评价人类活动
29、的影响，有助于指导城市化实 践。 16请简要说明三则材料分别表达了什么观点？ 17以上三则材料表达的观点，对你认识城市化与生物多样性的关系，有何启发？ （2021四川成都市高三开学考试）阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 图 1 中国：不同年龄段出生人数 图 2 中国：劳动力数量与相对占比变化趋势 （图 1 图 2 出自王辉、杨卿梱新中国 70 年人口变迁与老龄化挑战 ） 材料二： 我国已进行过六次人口普查，世界各国也都定期开展人口普查。当前，中国特色社会主义进入新时 代开展第七次全国人口普查，是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。 自 2010 年第六次全国人口
30、普查以来，我国人口发展的内在动力和外部条件发生了显著改变，出现重要转折 性变化，人口总规模增长惯性减弱，劳动年龄人口波动下降，老龄化程度不断加深。开展人口普查，了解 人口增长、劳动力供给、流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势， 准确把握人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的 挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具有重要意义。 （摘编自国务院第七次全国人口普查领导小组办公室负责人就第七次全国人口普查有关问题答记者 问 ，中国经济网 2019 年 11 月 9 日） 材料三： 一个国家或
31、地区的总人口中劳动年龄人口占比较高，少儿与老年抚养负担均相对较轻，便创造了有利 于经济发展的人口条件，从而形成高储蓄和高投资的宏观经济格局。在改革开放的前 40 年间，凭借人口转 变后的丰富人口红利，我国发挥了廉价劳动力的比较优势融入国际分工，创造了经济增长奇迹。在第一次 人口红利消耗殆尽之际，我国即将迎来第二次人口红利。 第二次人口红利主要来源于人力资本提升带来的高投资回报率，提高全要素生产率（全要素生产率即 生产单位作为系统中的各个要素的综合生产率，它的提高就是产业升级与生产力的发展）的重点将从提高 劳动投入转向提高人力资本。第一次人口红利得益于我国在基础教育领域取得的瞩目成就，九年义务教
32、育 的基本普及为经济发展提供了数亿具有基础教育水平的劳动者。第二次人口红利将受益于我国在高等教育、 职业教育等方面的长期、持续努力。 据教育部公布的数据，我国高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别从 2000 年的 42.8和 12.5提 升至 2019 年的 89.5、51.6。据预测，到 2030 年，我国大专及以上受教育程度的劳动力规模将达 3 亿， 占全部劳动年龄人口的三分之一，这一数字到 2050 年将达 5 亿。 这意味着，我国未来将拥有全球最大规模受过高等教育的劳动者群体。劳动力素质的全面提升是国家 创新驱动发展战略的基石，第二次人口红利的累积正推动我国产业的转型与升级。 （摘编
33、自杨舸人才争夺战背后是第二次人口红利 ， 光明日报2020 年 10 月 22 日） 材料四： 全面提升人口素质，需要深化同智能科教素质相关的体制改革。主要是深化教育体制和科技体制改革。 要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，改革招生考试制度， 拓宽招生渠道，扩大高校招生自主权。改革教学体制，适当增加智能教育科目，提高学生自主动脑、动手 能力。把激发科研人员的自主创新精神和能力作为深化科技体制改革的重要目标，进一步完善科研体制， 探索更能激发专家学者发明创造积极性、有利于“冒尖”人才脱颖而出的体制机制。 全面提升人口素质，深化同精神文明素质相关的体制改革。精
34、神文明素质既包括意识形态层面的信仰、 理念等，又包括诚实守信等道德素质和遵纪守法等法治素质，还包括节约资源、保护环境等生态文明素质。 当前可以从两个方面着力：一方面，加强宣传教育，建强宣教队伍，提升宣教质量，改进宣教方式方法， 把社会主义核心价值观融入经济社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。另一方面，加强法 治建设，凡是能够纳入法律规范的事务都应出台尽可能详尽的法律法规，以更有效地弘扬正气、纠正各种 不文明行为。 （摘编自田雪原全面提升人口素质 ， 人民日报2018 年 12 月 10 日“人民要论”） 18下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A50 后到 30 后
35、代际人口数量，呈波动起伏的态势，总体上看呈现出下降的趋势。 B2020 年起劳动力数量开始逐年减少，这与从 90 后开始出生人口逐年降低有关。 C推动人口结构优化，促进人口素质全面提升，需要以人口普查数据为重要依据。 D我国在高等教育、职业教育等方面的长期发展，是第二次人口红利到来的基础。 19下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A第七次人口普查对于应对劳动年龄人口波动下降、老龄化程度不断加深的社会问题具有重要意义，有助 于研判我国未来人口形势，调整相关政策。 B50 后至 80 后是代际人口出生的四个高峰期，加上我国九年义务教育的基本普及，这才有了改革开放前 四十年我国经济取
36、得的巨大发展。 C激发科研人员自主创新精神和能力，进一步完善科研体制，探索更能激发专家学者发明创造积极性的体 制机制，是深化科技体制改革的首要任务。 D劳动力素质的全面提升是国家创新驱动发展战略的基石，这需要深化教育体制和科技体制改革，深化同 精神文明素质相关的体制改革。 20请结合材料简要概括，2030 年我国人口结构可能出现的主要变化及相关影响。 （2021湖南长沙市长郡中学高三月考）阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 打开各大互联网视频平台，很容易就能在视频播放页面找到“倍速播放”选项。倍速播放指在不 改变原视频基本制式的基础上，由用户自行选择加速或者减速的播放行为。调查显示，在 1
37、840 岁年龄段的 受访者中，使用倍速观看视频的网友接近七成，倍速播放已经成为年轻观众网络追剧的“标配”。这一收视行 为不仅体现当下年轻观众的审美需求和文艺接受特点，也折射出媒介发展对艺术创新的技术驱动。 不过，观众对影视作品进行倍速播放是有选择的。“为什么年轻人看剧用倍速”话题曾经登上微博热搜。 倍速播放不仅能够让观众在有限时间里快速了解热门影视剧， 而且对白和音乐的轻微“变形”也会营造出陌生 感和新鲜感，让观众觉得更加有趣。不过，当面对品质好剧时，观众不但不会选择“加速”，反而会再次或多 次观看。作品中那些意蕴丰富的视听语言、饱含深情的台词、直击人心的表演以及精心设计的细节交相辉 映，形成
38、强烈的感染力，让观众一再品味。 可以说，倍速播放显示出观众艺术欣赏的个性化需求，而流媒体技术为这种个性化提供了调试和选择 的可能。在新媒体终端尚未普及时，录像机、VCD 机或 DVD 机播放已经具备了快进或快退的功能，但彼 时的倍速播放操作并不便利，观赏效果也不甚理想，很难形成潮流。随着互联网技术的不断发展，传输速 度不断提高，上网看剧越来越便捷，倍速播放的实现也越来越容易。 人们在视频网站观看文艺作品时，什么作品常被“倍速”、哪些环节容易被“倍速”等信息都会被精准捕捉 并反馈给播放平台，成为内容分析、产品定位的参考数据。在这个意义上说，倍速播放还能反哨艺术创作， 促进艺术品质的提升和艺术表现
39、的优化，激发艺术形式的调整升级。为了适配当下人们的收看习惯，一些 视频网站和制作团队不断进行尝试，探索适应新媒介的艺术表现形式，比如有的播放平台将时长两三个小 时的故事切割成若干短小精悍的单元，对剧作结构进行不同于传统影视长片的重新剪辑，让观众可以一览 剧作精华。 在媒介革新过程中， 创作者为赢回“播放时间”、 赢得观众做出了各类有益尝试。 相信只要坚守价值立场、 尊重艺术规律， 视听艺术将在与观众的良性互动中不断“进化”新型艺术或将由此诞生， 满足人们不断变化的 精神文化需求。 （摘编自刘洋（探索适应新媒介的艺术表现形式 ，2021 年 7 月 23 日人民日报 ） 材料二相较于娱乐消遣内容
40、的倍速播放，由于网课的用户近年来越来越多，尤其受到疫情影响，大 量青少年每天固定开始通过视频学习的方式获取知识，那么，增加了倍速功能的学习视频到底会对知识吸 收的效果产生什么样的影响，更值得关注。 2017 年，美国肯塔基大学的科研人员进行了一项前瞻性的、单中心的随机对照试验，他们评估了 54 名 医学院的学生在以 1.5 倍速度和正常速度观看视频课程后，平均考试成绩是否会有显著差异。过去有研究认 为，语速较快的视频课程更能提升学习者的主观表现，因为这样容易调动学生的注意力和学习兴趣，从而 激发学习者更积极主动地学习。但这项研究结果却显示，1.5 倍的速度下学生对新材料的即时记忆比正常速 度更
41、差，客观测试成绩低了 10 分左右。这可能是因为，视频播放速度会影响学习者的神经活动和认知过程， 速度较慢时，学习者心理压力低，因此学习效果较好 然而，这并不是一个确切的科学定论。同样是在 2017 年，日本的一项关于课程录像回放速度的效果分 析研究中，科研人员让学生以正常速度、1.5 倍速和 2 倍速看教学视频。同样是立即组织考试。结果却发现， 他们在 1.5 倍速情况下的注意力最集中，而且考试成绩明显也是最好的。 今年，中文核心期刊现代教育技术也发表了 MOOC 视频播放速度对认知加工影响的实验研究。研 究人员在实验中区分了有字幕和无字幕的情况。结果显示，在有字幕的时候，视频播放速度对学习
42、效果的 影响并不显著。但在无字幕时，1.25 倍速时的学习效果要优于 1.0 倍速。而当速度增加到 1.5 倍速时，过快 的视频播放速度影响了学习者的信息加工，学习效果最差，研究人员还通过对被测试者眼动行为的监测， 发现在 1.25 倍速时紧凑的信息节奏使学习者的注意力分配更自如，认知加工最为流畅。因此，他们认为适 当加快播放速度有利于学习者的认知加工，但速度过快则会对学习者的认知加工起到负面影响。 事实上，这些实验结论间的相互争议，和实验设计本身存在局限有关。长期从事大脑认知功能研究的 杭州师范大学教育学院教投李葆明解释，对于学习效果的影响，除了要考虑视频播放速度的因素，还有视 频内容的难易
43、程度、是否曾经有倍速播放的习惯被测试者的年龄等等。这些重要的变量在实脸中都没有得 到有效控制，因此，我们很难得到一个标准答案。但他也表示，这些研究为视频制作时信息量的控制和播 放速度的选择还是提供了很有意义的参考，从而有利于进一步探讨，在视频学习时代，我们该如何帮助学 习者进行有效学习。 （摘编自胡珉垮（“倍速播救”，赢了时间？ ，2020 年 10 月 15 日中国科学报 ） 21下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A“倍速播放”选项已然是各大互联网视频平台的标配。它能让用户自行选择观看视频时的速度快慢 B倍速播放是观众艺术欣赏个性化需求的产物，它离不开新媒体终端的普及和流媒
44、体技术的快速发展。 C肯塔基大学的试验和同年度日本的试验虽然不完全相同，但都能证明视频播放速度影响着学习效果。 D在李葆明教授看来日本、美国及 MOOC 的实验设计不科学，因为影响学习效果的不只是播放速度。 22根据材料内容，下列说法正确的一项是（） A如果想在有限的时间里快速了解热门影视作品，那么倍速播放将是唯一的选择，因为你同时还能够体会 到陌生的音乐 B观众收看品质好剧时并不会选择倍速播放，反而会一再品味，而这些收视数据将被播放平台精准捕捉， 成为重要数据。 C根据肯塔基大学的研究结果，1.5 倍速度播放时，语速快，学习者的心理压力大，影响了其对新材料的 即时记忆效果。 D从 MOOC
45、的实验结果看，视频播放时有无字幕时视频的播放速度对人的学习效果的影响并不相同，无 字幕时影响显著。 23结合材料内容，下列选项中不符合倍速播放的相关理念的一项是（） A美国一些电视台和广播电台多年来一直会把歌曲和内容提高 5%速度播放，以便留出更多时间投放广告。 B中学生收看网课时可以 1.5 倍速度播放视频，但到了关键处正常播放。特别难懂的地方重复播放。 C如果出于新奇性就可以用倍速方式，随便看看；而对于需要静下心来细细品味的影视作品，就可以按其 原速品味。 D孙玮：倍速播放实际是个体对原作进行了再度创作，特别是电影和音乐，其节奏的快慢本身就代表了一 种独特韵味。 24请简要分析材料一的论证
46、思路。 25综合两则材料，说说我们应当怎样借助倍速播放的力量助力青少年健康成长。 （2021湖南）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一红色文化是红色文化历史、红色文化符号与红色文化意义的有机统一体，主要是指中国共产 党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀文化。红色文化传承的核心是红色文化 精神。在近百年的历程中，中国共产党和中国人民积累了内涵丰富、具有不同时代特点的红色文化精神， 诸如井冈山精神、苏区精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、焦裕禄精神等等。这些红色文化精神作 为中华民族精神不可分割的内在组成部分，已融汇成中国共产党和中国人民的优良传统。我们历来高度重 视红色
47、文化建设，如总结红色文化精神，保护红色文化遗迹，搜集红色文化遗存，建设红色文化场馆，出 版红色文化书籍，组织大型纪念活动，开辟红色文化旅游线路，拍摄红色文化影视作品，等等。现在，这 一切已经构成了一个红色文化的传承系统，成为当代中国主旋律文化的重要内容。 但是，在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题。这些问题集中体现在红色文化符号和 红色文化精神分离上，导致红色文化精神难以得到很好的传承。有的将红色文化符号形式化，忽略红色文 化意义。一些作品把红色文化符号高大全化，脱离了人民群众的感受和体验。例如，一些抗日神剧中的英 雄形象，完全脱离了当时的历史条件，成为无所不能的传奇，看似抬高而实
48、际是损害了英雄形象。有的将 红色文化低俗化，贬低了红色文化意义。例如，一些地方在开发红色文化旅游资源的过程中，把红色文化 同各种编造的故事混为一谈，甚至捏造一些革命历史人物的风流韵事，把低俗的内容混杂在高尚红色文化 精神当中，冲淡甚至消解了红色文化意义。有的脱离红色文化历史，妄自改造红色文化精神。例如，把个 性张扬、锐意创新等现代元素加进雷锋精神、焦裕禄精神之中，似乎雷锋、焦裕禄这些英模人物生活在改 革开放时代而不是革命或建设年代，这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色。 红色文化同中国共产党人、中国人民的理想信念有着内在的统一性。不同时代的红色文化历史、红色 文化符号、红色文化意义，对于
49、当代人具有强大的形象感染力、精神吸引力和行动感召力。在理想信念教 育中充分运用红色文化，能够增加教育的示范性、形象性、故事性和体验性，避免单纯进行思想政治教育 的空洞性和说教化。这也正是我们在新的历史条件下深入研究、宣传红色丈化的根本意义所在。 （摘编自金民卿红色文化的精神传承与理想信念的当代建构 ） 材料二红色文化至少包括红色革命历史、 红色革命人物、 红色革命遗存和红色革命文艺等几个层次。 第一。红色革命历史是红色文化的根脉。这是一部中国共产党领导中国人民推翻“旧世界”，过上幸福美好新 生活的奋斗史，是红色文化形成、积淀、凝练和升华的文化根脉。第二、红色革命人物。红色文化正是由 毛泽东、周
50、恩来、朱德等无数革命人物用自己的艰辛甚至生命谱写而成。第三，红色革命遗存。这是指红 色文化中的物质载体，是红色革命中形成的与革命历史人物密切相关的遗址、物品等。既包括红色革命遗 址，如井冈山革命根据地；也包括红色革命人物的著作、书信、讲话稿等文字资料；还包括纪念馆、烈士 陵园等。第四，红色革命文艺。这主要是指广大红色文艺工作者创作的历久弥新的红色文艺作品，如歌曲 义勇军进行曲 、小说林海雪原 、歌剧白毛女等。这些红色文化所蕴含的文化基因，与社会主义 核心价值观所倡导的三个层次的价值准则具有内在的一致性，是当前青年价值观培育必须关注和重视的珍 贵财富。 （摘编自林于良、刘广登以红色文化为青年人补
