1、2022 届高考语言文字应用复习届高考语言文字应用复习： “应用文题应用文题”精选精选 21.请根据以下信息，以毛坦厂中学学生会的名义，给毛坦厂中学的余校长写一封邀请函。 要求:语言表达准确、简明连贯、得体、格式正确(落款已写好),不超过 85 个字。(6 分) 即将毕业的 2022 届同学要举行“新春与青春”的文艺晚会。 文艺晚会在学校综合楼报告厅举行。 文艺晚会于 2021 年 1 月 30 日晚 8 点 08 分开始。 2022 届同学很快就要参加高考了,希望余校长能出席晚会并讲话。 邀请函 校学生会 2021 年 1 月 30 日 21.【答案】 示例一：环抱青山、山水共生、拥烟波宜人
2、居，毛坦厂是当之无愧的生态之镇。 示例二：聚揽人才、风清气正、继传统崇法治，毛坦厂是当之无愧的文明之镇。 （符合逻辑，符合仿句规范就可以给满分，此题只要求写一句，给两个实例仅供参考） 20.下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。 （5 分） 能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子 来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂 念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌， 人才辈出代代强。 20. “莘莘学子”改为“学子” “高足”改为“弟子” “垂念”改
3、为“感念” “鼎力相 助”改为“略尽绵薄” “希望”改为“祝愿” 21阅读下面的文字，按要求回答问题。 （5 分） 2019 年女排世界杯于 9 月 14 日-9 月 29 日在日本举行，卫冕冠军中国女排 10 连胜提 前夺冠，获世界杯第五冠、三大赛第十冠。 请你以复兴中学学生会的名义，写一篇学习女排“不畏强手、顽强拼搏”的精神的倡 议书。 要求：格式正确，至少运用一种修辞手法，不超过 180 个字（包括标题） 。 21倡议书 亲爱的同学们： 中国女排一路走来，面对强手不畏惧，面对困难勇拼搏，在女排世界杯上一展巾帼不 让须眉的女排风采，成功卫冕。我们在此倡议同学们一起弘扬女排精神，在学习中、生
4、 活上，不畏强手，顽强拼搏，保持昂扬斗志和磐石般定力，做到咬定青山不放松！ 复兴中学学生会 2020 年 12 月 9 日 （评分标准：满分 5 分；格式 1 分，修辞手法 1 分，内容和语言符合倡议书特征 3 分； 字数不符合要求扣 1 分。 ） 21、下面这则邀请函有三处语言表达不得体,请找出来并加以改正。 （6 分） 邀请函 贵校第五届艺术节将于 10 月 24 日-30 日举行。我们向教育系统的各位领导、老师及 各位家长、校友发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听到琴的悠 扬，歌的高亢。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这 里是放飞梦想的
5、蓝天。 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾! X X 中学 2021 年 10 月 10 日 (1)将_改为_ (2)将_改为_ (3)将_改为_ 21. (1)贵校我校 （2）鼎力诚挚 （3）惠顾光临 21下面文段至少四处有语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表 达准确流畅。 疫情面前，容不得半点侥幸心理。 “早报告、早发现、早隔离、早治疗”是切断疫情传 播过程、防止扩散的最有效措施。只要据实报告，就可以使自己获得及时隔离与救治，让 亲友乃至更多人做好必要防护，更能让管理部门充分掌握疫情和警示，便于统筹部署针对 性的防控。如此，才有利于疫情防控大局，也是对
6、自己和亲友的负责之举。相继曝光的隐 瞒案例在给我们不断地敲响警钟，疫情防控工作仍容不得一丝一毫的懈怠。 21 “早报告、早发现、早隔离、早治疗”应改为“早发现、早报告、早隔离、早治疗” ； “切 断疫情传播过程”不搭配，改为“切断疫情传播途径” 。句，应将“只要就”换成 “只有才” 。句， “掌握疫情和警示”改为“掌握疫情和警示信息” ； “统筹部署针 对性的防控”改为“统筹部署针对性的防控措施” 。句， “给我们不断地敲响警钟”改为“不 断地给我们敲响警钟” 。 21.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并 作修改。 （4 分） （1）校团委会决定 5
7、月 10 日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临 现场，积极参加。 （校团委会通知） （2）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校 50 周年校庆，学校的图书馆、校史馆、 办公楼全部开放。 （广播稿） （3）有位同学于 5 月 7 日上午拾得钱包一个，内有人民币 48 元、饭票、手机充值卡等， 望失主前往学校教育处找李干事认领。 （招领启事） （4） 热烈欢迎各位文友踊跃投稿。 对大家拙作， 我们将聘请知名作家认真评选， 择优发表。 （征文启事） （1）将_改为_ （2）将_改为_ （3）将_改为_ （4）将_改为_ 21.（1） “莅临现场”改为“踊跃报名” ； （2） “全
8、部”改为“全都” ； （3） “48 元” 改为“若 干” ； （8） “拙作”改为“大作” 。 【解析】 （1） “莅临” ，来到，来临，光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾 的光临，以示主人对客人的敬意。此处是“欢迎各位同学” ，将“莅临现场”改为“踊跃报 名” 。 （2） “广播稿” ，少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词或简称。少用书面词 汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音词，书面语改成口头语，文言词改用白话，音 同字不同的词要改换。 “全部”与“全不”音同，容易引起听众误解，将“全部”改为“全 都” 。 （3）在具体书写时也可以省略不写“何人”拾得失物。对于失物的
9、描述只需要写概况， 不必细说。将“48 元”改为“若干” 。 （4） “拙作”是谦虚地称自己的作品，不可以称呼别 人的作品，改为“大作” 。 21.下列各句中，引号里的内容均存在表达不当之处，请找出来并加以修改。 （5 分） 高哲给洪老师发信息： “洪老师，好久不见，值此新春佳节，作为您的高足，明天我将特 地拨冗来拜望您。 ” 实习生小李把自己写的文章用 QQ 发给指导老师，并留言道： “老师，我已将大作发给您 了，请斧正。 ” 张馨给同学郭宇发信息说： “惊闻母校将举行八十周年庆典，我激动不已，决定莅临，如 你也有此意，届时同去。 ” _ _ _ _ _ 21.（5 分）“高足”改为“学生”
10、删去“拨冗”或改为“抽空”“大作”改为“文 章或拙作”“新闻”改为“欣闻或喜闻”“莅临”改为“前往或参加” （一处 1 分） A. 20.下面是复兴中学写给退休教师的慰问信的部分初稿，其中在语言表达方面有五处不当， 请找出并作修改。 （5 分） 您的辛勤奉献，奠定了学校蓬勃发展的雄厚基础；您的鼎力相助，激励着血 校莘莘学 子的健康成长；您的爱岗敬业，深深地影响着年轻教师。您为学校的发展尽了绵薄之力， 您是教育的宝贵财富。 古语云： “夕阳无限好，只是近黄昏。 ”在我校的发展史上，记载着您不可磨灭的贡献； 在学校再攀高峰的征途中， 仍等您的关注和支持。 在新的一年里， 热诚欢迎 “常回家看看”
11、， 为学校工作抛砖引玉。 20.句 “鼎力相助” 改为 “淳淳教诲” （符合语义即可） ； “尽了绵 薄之 力” 改 为 “做出了贡献” ；“夕阳无限好，只是近黄昏” 改为 “莫道桑榆晚，为 霞尚满天” （符合语境的诗句即可，或直接删掉 “只 是近黄昏” )；“等着”改为 “期盼 （待） 着 ” ； “抛砖引玉” 改为 “多提宝贵建议” 。 20下面是写给高三学子的一段寄语，有语法、逻辑、得体等方面的错误，请找出五处并 修改。 （5 分） 高三的无数莘莘学子们，你们好！寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进身 心劳，只为金榜题名时！高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是心态，沉着的是头脑， 大
12、家只要平时像高考一样紧张，高考就会像平时一样放松。希望你们能够在考场上稳定 心态并且积极调节自我。祝你们：最后都能考个高分儿，金榜题名，衣锦还乡! 1：2:3:4:5： 20 错 处修 改 将 “ 无 数 ”删 掉 (“ 莘莘学子 ”是集合名词不能用数量词修饰） “ 数 十 ” 改 成“ 十 数” （不合事理） “ 心 态 ” “头 脑 ” 互换位置（搭配不当） 积 极 调 节 自 我 并 且 稳定心态（语序不当不合逻辑处） “ 都 能 考 个 高 分” 删掉或改为 “看出优异成绩 ”（不合语体） “ 衣 锦 还 乡” 删 去 或改为 “ 蟾宫折桂 ” 之类（不合事理） 20下面是某位高三毕业
13、生发给班主任王老师的短信留言，有五处词语使用不当，请找出 并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。 （5 分） 王老师，您好！我是你的学生小明。在高中学习中，我的成绩不理想，能在高考时有 所建树，这都是您不放弃耐心见教的结果。您精湛的教学技艺，令同学们十分看重，今将 劳燕分飞，谨祝教祺！ 20“建树”改为“进步” ；“见教”改为“帮助” ；“看重”改为“敬重” ；“劳 燕分飞”改为“分别” ；“教祺”改为“工作顺利” 。 20.下列三种情景中，有五处语言运用不恰当，请指出并加以改正。 （5 分） （情景一） 祝贺词： “乏子于归” （女儿出嫁办喜宴） ， “宜室宜家” （贺人新居落成） ，
14、 “洙泗高风” （贺 校庆） ， “弄瓦之喜” （贺人生儿子） ， “齿德俱增” （贺寿） 。 （情景二） 学校百年校庆，学校拟向全体校友发出短函： “敬爱的校友，母校定于 2019 年 3 月 27 日上 午举行一百周年庆典，全体师生恳望您届时拨冗出席。 ” （情景三） 小张在收到梅先生著作后回信的正文： “您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的写作有 莫大的帮助，定当珍藏。 ” 改为；改为； 改为；改为； 改为。 20.“宜室宜家”改为乔迁之喜，或将“贺人新居落成”改为“贺人结婚” ；“弄瓦之 喜”改为“弄璋之喜” ，或将“贺人生儿子”改为“贺人生女儿” ；“敬爱的校友”改为 “尊敬的校友
15、”或“亲爱的校友” ；“寄奉”改为“惠赐” ；“过目”改为“拜读” 。 20.下列各句中，引号里的内容均存在表达不当之处，请找出并加以修改。 （5 分） “为写这部学术专著，张教授付出了三年心血，希望您能抽出时间拜读，为该书写一篇 序言。 ” 就学术风波一事，翟天临在微博道歉说： “参演一系列影视作品后，我开始飘飘然。这种 不良心态被我带入到论文写作过程中，促使我内心始终心存侥幸。 ” 热播剧知否知否应是绿肥红瘦第一集中，盛纮嫁女，客人对其说： “恭喜啊，小女嫁 了个好人家呀！ ” 李国文先生的散文草间偷活沉吟不断说的是明末清初诗人吴伟业的经历，其中写道： “他的连捷高中，他的翰林高就，他的讲学东宫，使得满朝文武惊诧，艺苑杏林艳羡。 ” 摇滚歌手何勇的钟鼓楼歌词中，有这样两句： “这里的人们有着那么多的时间，他们 正在说着谁家的三长两短。 ” 20.将“拜读”改为“阅读” ；将“内心”删去或将“心存”改为“存有” ；将“小女” 改为“令爱”或“令媛” ；将“杏林”改为“杏坛” ；将“三长两短”改为“家长里短” 。
