1、1 （听赏（听赏及演唱及演唱）都有一颗红亮的心）都有一颗红亮的心 教学设计教学设计 一：教学目标 1.通过教学使学生了解中国京剧的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。 2.学会用戏曲的方式来演唱和表现唱段。 3.让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。 4.培养学生热爱祖国民族文化的情感及民族自豪感。 二：重点难点 1.都有一颗红亮的心唱段演唱及表演。 2.了解京剧的四项基本功。 三：教材分析 本课为湘音版小学四年级上册的内容，是现代京剧红灯记中李铁梅的唱段。 四：学情分析 在三年级下册孩子们已经接触过红灯记这部现代京剧，所在本节课的学习过程中， 学生已具有一定
2、的京剧辨别意识，对剧情有了基本的了解。 五：教学准备 多媒体课件，红灯记相关知识，京剧相关知识 六：教学方法 示范法，情境导入法,分组表现法等 七：教学过程 活动 1：【导入】都有一颗红亮的心 一、情境创设、激趣导入 1.学生随乐进教室，多媒体播放脸谱图片激趣导入 2.师生问好。 今天老师想和同学们一起去认识我们中国独有的艺术，它是中国的“国粹”、世界艺术 的瑰宝，同学们知道它是什么吗？（京剧）板书 3.导入课题 京剧有着悠久的历史， 二百多年间经过一代又一代艺术家们的传承， 它仍然有着很大的 魅力，它一直随着时代的进步而不断的发展变化着。如今，有的剧目还被改编成歌曲的演唱 2 形式，很受大家
3、欢迎，像课前听到的说唱脸谱就深受人们喜爱。现在，除了古装的传统 剧目以外，还编了许多现代戏，像著名的红灯记、沙家滨、智取威虎山等。其 实在现代，京剧仍然拥有众多粉丝我们称他们为“票友”。今天同学们也来当一回“小 票友”板书：票友。好不好？（好）成了小票友那这个好字就得很热情的来说了（师示范） 每次，在演员们表演完一段之后，票友们觉得好，那也得大声吆喝“好”，来表示对演员的 感谢和喜爱。 老师现在就特别想唱上一段， 给大家来一段 红灯记 中的小铁梅的一个唱段， 好不好？ 出示都有一颗红亮的心歌谱，师范唱，生聆听 活动 2 ：【教唱】都有一颗红亮的心 1：师范唱，初听唱段，感受体验，明确这是红灯记
4、中女主角李铁梅的唱段 2：说说老师在唱时跟平时的演唱有什么区别？ （声音很尖、很细、很亮）（表情丰富）（动作有范儿） 3：模仿表现 4：思考：（1）这个小姑娘为什么会唱“我家的表叔数不清”呢？ （2）为什么还说他们“都有一颗红亮的心”呢？ （3）有谁知道小姑娘的表演运用了京剧表演中的哪几种基本功？ 5：配乐讲述红灯记的主要内容，激发爱国情感， 6：概述京剧四功，学生尝试回答，师做小结 7：观看唱段视频，加深对唱段的印象 8：学唱两条练声曲：波浪形和螺旋形：YIYA 9：分句学唱：（念白）：奶奶，您听我说 （唱） 我家的表叔 数不清随乐唱曲 （唱）没有大事 不登门 活动 3：【表现 】 1：师示
5、范几个戏曲基本动作：丁字步、左手拳右手掌、背部挺直。 2:边唱唱段，边做动作, 3：点名分小组上台表现，师生共同评价及鼓励 4：后半部分请同学们观察老师的表现，找出哪个地方较难，学一学演唱和动作。 5：随乐一起表现 3 活动 4：【升华总结】 1：今天的音乐课同学们和老师一起叩响了京剧的大门，我们初步认识了京剧、了解 了京剧的四种功法、 也体验了现代京剧表演的艺术美， 我相信大家已经对京剧这个剧种有了 一定的了解，希望大家在课后继续关注京剧，关注这门已经走出了国门，走向了世界的国粹 艺术。同时我也希望今后我们能将中国的戏曲文化发扬广大！ 2.：在我们国家还有 360 多种剧种，比如：安徽的黄梅戏，湖南的花鼓戏、阳戏、越 剧、豫剧、粤剧、昆曲、秦腔等等，它们都是我们民族的音乐瑰宝，希望同学们热爱、保护 并且传承它们。
