1、练习九 教学内容教学内容：苏教版三年级上册第四单元两、三位数除以一位 数练习九，课本第 68 页内容。 教学目标：教学目标： 1、使学生通过练习、比较，进一步掌握商中间或末尾有 0 的除法笔算的方法，能正确计算并说明计算方法；能应用计 算正确解答简单的除法实际问题。 2、使学生加深体验商中间或末尾有 0 的除法计算的特点， 提高运算能力；感受相关的常见数量关系，发现观察、比较 和概括简单规律的能力。 3、使学生进一步了解除法计算的应用，培养认真计算的习 惯。 教学重点：教学重点： 商中间或末尾有 0 的除法计算。 教学过程教学过程： 一、复习导入复习导入 谈话：同学们，老师带来了一些口算卡片，
2、你能快速的答出 卡片上的得数吗？记住只说得数。 卡片出示：903180315132083606 42064020320054505 生快速口答。 师：今天我们的小动物们想请同学们去森林王国走走，愿意 吗？ 生：愿意 二、游戏环节，新授二、游戏环节，新授。 师：森林王国的大门正向我们敞开呢，赶快进去吧。哇，我 们得到了一张闯关图，看来我们的小动物们是有备而来呢， 同学们，你们能接受小动物们的考验吗？ 第一关，潜艇大赛，你能正确的判断出商是几位数吗？把小 星星送回潜水艇吗？ 生操作动画，教师追问：你是怎么知道的？ 生：除法从最高位算起，一位不够看两位。 （板贴） 师：同学们太厉害了，老师从这 6
3、题选出了 4 题，你能快速 的用竖式计算吗？ 分组完成，指名 4 人板演。 师：和你的计算对照一下，黑板上的计算有误吗？（有错的 改正） 。 这几道题商里都有 0，能说说为什么这几个商里都有 0 吗？ 生答。 师：也就是说，不管是哪一位上的计算，只要不够商 1 就要 商 0. 恭喜你们，顺利通过第一关。 小动物们带我们来到了第二关，看，这是谁？ 生：猫头鹰。 师：猫头鹰最爱干什么？这一关就要我们干什么？ 依次出现 3 道计算题，学生判断。 看来你们顺利的帮助了啄木鸟，顺利的来到了第三关，一群 猴子正在捞月呢，他们这是什么精神呀？ 生：团结 师：对，接下来的题目就需要大家合作完成，你能快速的算
4、出这两题的商吗？ 生：120，102. 师：他们的商有什么不同，为什么不同？ 生：商的中间有 0 和末尾有 0，因为末尾有 0 时，是除到十 位正好除完，所以遇到个位是“0 除以任何不是 0 的数”时， 这一位的商就可以写 0 来占位，并且计算过程也可以省略。 （商 0 占位） 师：下面请小组合作完成这两组题，并出示小组要求。 生计算，师巡视。 师：8703 是因为 0 除以任何不是 0 的数都等于 0. 8723 是因为个位不够商 1 的时候商 0 占位。 师：第二组题呢？ 指生答。 生 1：5135 是十位不够商 1 时，商 0 占位。 生 2：5035 是十位上是 0 的时候，0 除以任
5、何不是 0 的数 都得 0，并且个位上也不够商 1，所以这两位都是商 0 占位。 师：所以我们知道，在笔算一位数除法时，只要不够商 1， 就商 0.（PPT 出示字） 。 师：恭喜你们，成功过了第三关。 小动物们正在开心的玩球呢，看看他们发生了什么故事？ 第四关， 原来啊，他们在争论谁拍的最多呢，聪明的小朋友，你们知 道吗？ 出示情景图，学生答题，教师引导。 师：应该比什么，有什么样的数量关系？可以估算吗？ 师：看来估算只能帮助我们得出最慢的是谁？最快的还是要 通过计算呢，请小朋友们快速的完成计算，集体订正。 师：你们真的太厉害了，会用刚刚的知识解决实际问题吗？ （出示第五关） ，请你仔细读题，需要装进盒里的节能灯一 共有多少个？ 生完成。 最后啊，我们大象伯伯可给我们出了一道难题，你们敢接受 吗？最后一关，智勇大冲关， 1、你能根据商中间有 0 的除法计算，完成它吗，想想。 2、要使末尾有 0，百位上应该满足什么条件，个位呢？ 学生回答，师操作。 同学们顺利到达终点，恭喜你们！ 三、全课总结三、全课总结 今天你有什么收获？ 师；为了庆祝你们顺利登顶，老师送了烟花给你们。
