1、变 形 记,统编版语文六年级(上),1.选取一件事,按照记叙六要素理清这件事的过程。 (重点) 2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。 (重点) 3.合理运用想象,生动地表现故事情节。(难点),学习目标,草虫的村落中的“我”,随着草虫们进行了一次有趣的旅行。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?,你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。,如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界,变形后,你生活的世界将随之发生改变。,如果你变成一盏路
2、灯,你将无法移动,每天都有形形色色的人从你面前走过,你会看到很多发生在路上的故事,这些故事有美好的,也有丑陋的;有令人激动的,也有让人痛心的;有简单朴实的,也有令人深思的,选择下面的题目来写你的故事, 也可以自拟一个有趣的题目。,地球自述,我是一条幸福的蚯蚓,飘在天上的日子,夜晚,一棵大树下的故事,1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程,注意不但要想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“过程是什么”这些基本信息,还要思考变形的细节,特别是自己觉得感触深刻的地方要想仔细。,思考变形的过程,尝试习作,2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把变形发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结
3、果这几个方面说清楚。,3.在说的基础上,把变形的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的 “过程是什么”这些基本信息;注意变换角度,深入角色并运用想象等多种手法,完善作品,自己觉得感触深的部分,可以多写几句话。,4、写好后,检查一下有没有错别字,标点符号运用是否正确。,1.大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否写清楚了游戏的过程,是否表达出了当时的心情,是否有错别字,标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。,评改习作,分享游戏的感受,2.把修改后的习作读给同学们听,跟同学分享当时的心情,并邀请其他同学表达听后的感受,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。,
4、3.结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。,4.每人试着评改一篇同学的习作,在全班展示点评。,开头引出要变形的内容,变形记 从沉沉的梦醒来后,我感觉自己的头变得很尖,手也没法动弹。我猛地惊醒过来,发现我变成了一架战斗机,正在工厂里! 我被指派到了空军,卡车刚刚把我运到那后,就走过来一批机械师,把我开到了工厂里。那些机械师看了我后,对其他人说:“这架飞机做得很精致,比别的飞机优秀很多!”我很开心,但我刚想说话时,才发现丧失了语言能力。他们给我装上了好多台发射器,甚至给我装上了隐身器和喷射器。在他们给我做保养时,我感,详细介绍变形过程,运用动作和心理描写,觉很痒,但是笑不出来。 忽
5、然,铃声大作,上级指派我有任务,我心里非常紧张:这是我第一次单飞,我好害怕!机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。 飞着飞着,不一会儿,遇到了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地抖动起来,千万把住“方向盘”啊! 我忐忑不安地想,啊!稳住!飞行员刚带我冲出气流,在我的视线里出现了两架不明飞行器,一股寒气冲上了我的脑袋,一打二,打不过啊! 只见流弹向我飞了过来,我赶紧侧身躲开了。对方的火力像暴雨一样,通过作战有所感悟。,涌了过来,激光从我身边飞过的声音都很清晰,虽然我努力在躲开,但还是挨了几下,好痛啊!我开始扫射,两架飞行器躲来躲去,什么都没打中。其中一架突然向我俯冲而来,我的脑子里飞快地闪过一个念头,便打开喷气机,也向它冲了过去,在即将撞上的那一刹那,我忽然改变了方向, 绕至它的机后,向它发射了一枚激光弹,击中了!我击落了一架,而另一架此时也冲了过来,我开启了“隐身器”和它玩起了“躲猫猫”我飞到左边打一下,飞到右边打一下。它发现了,便冲向左边,,首尾呼应,小作者绘声绘色地描述了变形的过程,难能可贵的是能深入角色,合理想象,详略得当,首尾呼应。,但我在它后面,用激光打破了引擎,它便坠了下去,我又发了一个火箭 ,把它彻底毁灭了。 我们胜利归来,其他飞行员都对我们赞叹不已。我和我的飞行员都很高兴。机械师给我修理时,我太累了,便睡了过去。,作战结果,