2022新人教版五年级下册科学1.1《种子发芽实验》 ppt课件（含教案+练习+视频）.zip

教科版五年级下教科版五年级下 1.11.1种子发芽实验种子发芽实验教学设计教学设计 课题 种子发芽实验单元 1 学科科学年级 5 学习 目标 1、科学概念 种子发芽需要一定的条件。 2、过程与方法 （1）经历用对比实验的方法设计种子发芽实验的过程, （2）按照自己的对比实验计划进行实验观察、记录影响种子发芽的条件。 3、情感态度价值观 （1）养成严谨准确的科学思维习惯。 （2）养成对实验观察的兴趣 。 重点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 难点能根据要求设计出自己的实验计划。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1、单元导读 生物的生存离不开周围的环境，只有当环境 满足它们的需要时，它们才能够生存下来。当环 境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持 生存。各种生物之间也有着许多复杂的关系。例 如，动物的生存通常都离不开植物。 在这一单元里，我们将学习用实验的方法研 究外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应 它们的生活环境，生物与生物之间、生物与环境 之间有着怎样的联系。 许多有趣的问题等着我们去研究呢! 2、聚焦 许多植物的新生命是从种子发芽开始的。那 么，种子发芽需要哪些条件?用什么实验可以验证 我们的想法? 阅读 思考 聚焦问题，导入 新课。 讲授新课一、探究 1、装在密封干燥瓶子里的绿豆能发芽吗？根据凤 仙花的种植经验，我们预测一下绿豆发芽必需哪 些条件？ （1）视频回顾：凤仙花的种植过程 （2）我的预测：绿豆发芽必须条件：水、空气、 阳光、温度和土壤 2、选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条 件，设计一个实验来验证。 【提示】 看视频回顾 预测 选择 预测环节，为后 面的实验做铺垫。 学习运用对比实 验中控制某个条 件的方法，研究 每个条件至少两个小组同时进行实验，然后 分享交流。 3、为证明哪些是种子发芽所必需的条件，我们应 该什么方法实验？ 明确： 对比实验指设置两个或两个以上的实验 组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素 与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。 而在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改 变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。 4、怎么设计对比实验？ 明确： 第一，要选择一个研究的问题。 第二，说出预测结果。 第三，实验中改变哪一个条件，哪些条件不 变。 第四，用什么方法证明。 5、小组的讨论确定研究方案，并写出实验计划。 （学生活动手册） 【提示】注意方案内容 研究的问题预测相同条件不同条件 实验方法 6、方案展示与交流 每组选一名同学上台展示，并向同学介绍 自己的设想。 做相同实验项目的小组提出修改意见。 【参考】 方案 1 方案 2 方案 3 阅读 讨论，设计 展示，交流， 评价，改进 影响种子发芽的 条件。 方案 4 方案 5 7、实验操作 （1）我们以方案 1 进行演示实验，准备以下实验 器材：玻璃皿、绿豆种子、泥土、水 （2）注意选种 不是所有的种子都能萌发，干瘪或受伤害的 种子不能萌发，需要选择籽粒饱满的种子。 （3）实验步骤 准备两个玻璃皿，编上号 在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺 在两个玻璃皿里各放 3 个绿豆 定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿 润 8、观察与记录 坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象 记录下来。 二、合作探究：研讨 演示实验 合作探究解决方案设计中 的疑难问题。 1、在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？ 为什么要在每一个玻璃皿中放 3 粒种子? 明确： 设置一组对照实验，使实验结果具有说服 力。 玻璃皿中放多粒种子，为了避免实验的偶 然性。 2、在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们 的预测? 明确： 放在土壤上的绿豆发芽，没放在土壤上的绿 豆不发芽。 三、课堂练习 1、某班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两 个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然 后种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆 用暗箱罩上“我们可以推断某班同学要研究的是 （ ）对种子发芽的影响 A、水 B、温度 C、光照 D、养分 2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适 量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。 这个实验设计（ ） A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断 四、作业布置 回家认真完成实验，并做好观察记录。 下节课将对我们的实验结果进行分析，请 大家准备好实验记录单。 有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发 芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。 独立完成完成达标测聘 完成课堂没完成 的任务，为下节 课学习做准备。 课堂小结通过这节课的学习，我们知道种子发芽需要一定 的条件，能用对比实验的方法观察、记录影响种 子发芽的条件，并按要求制订自己的实验计划， 养成对实验观察的兴趣。 总结课堂 板书板书设计 1.1种子发芽实验种子发芽实验练习练习 一、填空题一、填空题 1、根据种植经验，我们预测种子发芽需要的条件有_、_、_、_和土壤。 2、种子发芽实验采用的是_实验，实验中只能改变_个条件。 3、许多植物的新生命是从_发芽开始的。 二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打 1、实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（ ） 2、做种子发芽实验时，每个盒子都放 3 粒种子，可以减少实验的偶然性。（ ） 3、装在密封干燥罐子里的种子也能发芽。（ ） 4、绿豆种子在一定条件下都能萌发。（ ） 5、实验前的预测和实验结果一定相同。（ ） 三、三、选择题选择题 1、某班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然后 种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我们可以推断某班同学要研究的是（ ）对种子发芽的影响。 A、水 B、温度 C、光照 2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这 个实验设计（ ） A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断 3、在研究种子发芽是否需要土壤的实验中，需要改变的条件是（ ） A、温度 B 土壤 C、水 4、下列实验步骤排序正确的一项是（ ） 准备两个玻璃皿，编上号 在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺 在两个玻璃皿里各放 3 个绿豆 定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿润 A、 B、 C、 5、在做探究种子发芽与哪些因素有关的实验中，下列做法正确的是（ ） A、实验组放入 1 粒，对照组放入 1 粒 B、实验组放入 3 粒，对照组放入 2 粒 C、实验组放入 4 粒，对照组放入 4 粒 四、综合题 在科学课上，龙龙做了如下的绿豆种子发芽实验，请你帮他分析相关实验数据，回答有关问题。 实 验 方 法 黑暗的箱子里 结 果 未发芽未发芽发芽了未发芽发芽了 1想要研究种子萌发是否需要空气，可以选择（_）号和（_）号烧杯进行对比实验。 2上面的实验材料中，除了可以研究种子以上主题研究外，还能进行其他主题的研究，请完成表格。 实验组对照组研究的主题 种子萌发是否需要（_）。 种子萌发是否需要（_）。 种子萌发是否需要（_）。 3从实验结果可以看（_）、（_）、（_）出是种子萌发所必需的条件。 4下列说法正确的是（ ）。 A每个烧杯只需放 1 颗种子进行实验。 B为了科学的严谨性和准确性，每个烧杯最好放 35 颗种子进行实验。 C每个烧杯放越多种子越好。 参考答案参考答案 一、填空题一、填空题 1、阳光 空气 水 温度 2、对比 1 3、种子 二、判断题二、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 三、选择题三、选择题 1、C 2、B 3、B 4、C 5、C 四、综合题四、综合题 1、 2、水 适宜的温度 光 3、适当的水分（水分） 适宜的温度 充足的空气（空气） 4、B 种子种子发发芽实验芽实验 教科版教科版 五五年级年级下下 新新知导入知导入 生物生物的生的生存离存离不不开周围开周围的的环境环境，只只有有当环境满当环境满 足它足它们的们的需要需要时，时，它它们们才才能够能够生生存存下来下来。当环境改。当环境改 变时，生物变时，生物需要适应它需要适应它们们所所在的在的环境环境来来维持维持生生存。存。 各种各种生物生物之间也之间也有有着许着许多多复杂复杂的的关系。例如关系。例如，动物，动物 的生的生存通存通常常都离都离不不开植开植物物。 在在这这一单元一单元里里，我我们们将学将学习习用实验用实验的的方方法法研究研究 外外界条件如何界条件如何影响生物的影响生物的生活生活，生物，生物如何适应它如何适应它们们 的生活的生活环境环境，生物，生物与与生物生物之间之间、生物、生物与环境之间与环境之间有有 着着怎样怎样的的联系。联系。 许许多多有有趣趣的的问题等着我问题等着我们们去研究去研究呢呢! ! 新新知导入知导入 聚聚 焦焦 许许多多植植物的新生命是物的新生命是从种子从种子发发芽开始芽开始的的。 种子发芽种子发芽需要哪些需要哪些条件条件? ? 用用什么实验可以验证我们什么实验可以验证我们的的想法想法? ? 新新知讲知讲解解 探探 索索 装装在在密封干燥瓶子里密封干燥瓶子里的的绿豆能绿豆能发发芽吗？芽吗？ 根据凤仙花根据凤仙花的的种植经验种植经验， 我们预测一下绿豆发芽必我们预测一下绿豆发芽必 需哪些条件？需哪些条件？ 新新知讲知讲解解 视频回顾：凤仙花视频回顾：凤仙花的的种植过种植过程程 新新知讲知讲解解 我我的的预测预测：绿豆：绿豆发发芽必须条件芽必须条件 水水 阳光阳光 空气空气 温度温度 土壤土壤 新新知讲知讲解解 选择选择一一个我个我们们认为可能认为可能是是种子种子发发芽所芽所 必需必需的的条件条件，设计设计一一个实验个实验来来验证。验证。 每个条件至每个条件至 少两个小组少两个小组 同时进行实同时进行实 验，然后分验，然后分 享交流享交流 新新知讲知讲解解 绿豆种子必须在绿豆种子必须在 土壤土壤中中才能发芽才能发芽 绿豆种子发绿豆种子发 芽离不开水芽离不开水 绿豆种子发芽必绿豆种子发芽必 须有充足须有充足的的空气空气 绿豆种子发芽必绿豆种子发芽必 须有适宜须有适宜的的温度温度 我我们的们的选择选择 新新知讲知讲解解 为证为证明明哪些哪些是是种子种子发发芽所必需芽所必需的的条件条件，我我们们应该应该什什 么方么方法法实验？实验？ 对对比比实验实验指设置两个或两个以上指设置两个或两个以上的的实实 验组，通过对比结果验组，通过对比结果的的比较分析，来探究比较分析，来探究 各种因素与实验对象各种因素与实验对象的的关系，这样关系，这样的的实验实验 称为对比实验称为对比实验。而。而在在实验过实验过程中程中需要严格需要严格 控制实验条件控制实验条件，在，在只改只改变一变一种条件种条件的的同同时时 ，一，一定要保证其他条件定要保证其他条件不变不变。 新新知讲知讲解解 怎么设计怎么设计对对比实验？比实验？ 第一，要选择一个研究第一，要选择一个研究的的问题。问题。 第二，说出预测结果。第二，说出预测结果。 第三，实验第三，实验中中改变哪一个条件，改变哪一个条件， 哪些哪些条件条件不变。不变。 第四，用什么方法第四，用什么方法证明。证明。 新新知讲知讲解解 小组小组的的讨论讨论确确定定研究方案研究方案，并，并写出实验计划写出实验计划。 （学（学生活动生活动手册）手册） 研究研究的的问题问题预测预测相同条件相同条件 实验方法实验方法不同条件不同条件 注意方注意方 案内容案内容 新新知讲知讲解解 方案方案展展示与示与交交流流 每组选一名同学上台展每组选一名同学上台展 示，并向同学介绍自己示，并向同学介绍自己的的 设想。设想。 做相同实验项目做相同实验项目的的小组小组 提出修改意见。提出修改意见。 新新知讲知讲解解 研究研究的的问题问题 预测预测 相同相同的的条件条件 不不同同的的条件条件 实验方实验方法法 绿豆种子必须绿豆种子必须在在土壤土壤里才能发芽里才能发芽吗吗? ? 绿豆种子必须绿豆种子必须在土壤里才能在土壤里才能发芽。发芽。 温度、阳光、水、大小温度、阳光、水、大小相同相同的的绿豆种子绿豆种子各各3 3粒。粒。 提供土壤和不提供土壤和不提供土壤。提供土壤。 1 1号号组种子种在土壤里，保持组种子种在土壤里，保持湿润；湿润；2 2号号组种组种 子子不提供土壤，也保持湿润。这个实验至少不提供土壤，也保持湿润。这个实验至少 要要有两个小组有两个小组同时进行。同时进行。 我我们的们的实验方案实验方案1 1 新新知讲知讲解解 研究研究的的问题问题 预测预测 相同相同的的条件条件 不不同同的的条件条件 实验方实验方法法 绿豆种子必须有绿豆种子必须有水水才能才能发芽发芽吗吗? ? 绿豆种子必须有水才能发芽。绿豆种子必须有水才能发芽。 温度、阳光、土壤、大小温度、阳光、土壤、大小相同相同的的绿豆种子绿豆种子各各3 3粒。粒。 提供水和提供水和不不提供水。提供水。 1 1号号组种子组种子种保持湿润；种保持湿润；2 2号号组种子土壤保持干组种子土壤保持干 燥。燥。这个实验至少要这个实验至少要有两个小组有两个小组同时进行。同时进行。 我我们的们的实验方案实验方案2 2 新新知讲知讲解解 研究研究的的问题问题 预测预测 相同相同的的条件条件 不不同同的的条件条件 实验方实验方法法 绿豆种子必须有绿豆种子必须有温度温度才能才能发芽发芽吗吗? ? 绿豆种子必须有温度才能发芽。绿豆种子必须有温度才能发芽。 水、阳光、土壤、大小水、阳光、土壤、大小相同相同的的绿豆种子绿豆种子各各3 3粒。粒。 提供温度和提供温度和不不提供温度。提供温度。 1 1号号组组种子放在常温下；种子放在常温下；2 2号号组种子冰箱里。组种子冰箱里。 这个实验至少要这个实验至少要有两个小组有两个小组同时进行。同时进行。 我我们的们的实验方案实验方案3 3 新新知讲知讲解解 研究研究的的问题问题 预测预测 相同相同的的条件条件 不不同同的的条件条件 实验方实验方法法 绿豆种子必须有绿豆种子必须有光照光照才能才能发芽发芽吗吗? ? 绿豆种子必须有光照才能发芽。绿豆种子必须有光照才能发芽。 水、温度、土壤、大小水、温度、土壤、大小相同相同的的绿豆种子绿豆种子各各3 3粒。粒。 提供光照和提供光照和不不提供光照。提供光照。 1 1号号组组种子用透明杯罩住；种子用透明杯罩住；2 2号号组种子用黑色杯组种子用黑色杯 罩住。罩住。这个实验至少要这个实验至少要有两个小组有两个小组同时进行。同时进行。 我我们的们的实验方案实验方案4 4 新新知讲知讲解解 研究研究的的问题问题 预测预测 相同相同的的条件条件 不不同同的的条件条件 实验方实验方法法 绿豆种子必须有绿豆种子必须有空气空气才能才能发芽发芽吗吗? ? 绿豆种子必须有空气才能发芽。绿豆种子必须有空气才能发芽。 水、温度、土壤、大小水、温度、土壤、大小相同相同的的绿豆种子绿豆种子各各3 3粒。粒。 提供空气和提供空气和不不提供空气。提供空气。 1 1号号组组种子不用真空袋密封；种子不用真空袋密封；2 2号号组种子用真空组种子用真空 袋密封。袋密封。这个实验至少要这个实验至少要有两个小组有两个小组同时进行。同时进行。 我我们的们的实验方案实验方案5 5 新新知讲知讲解解 实验操作实验操作 我我们以们以方案方案1 1进行演示实验进行演示实验，准备准备以下以下实验器材。实验器材。 玻璃皿玻璃皿 绿豆种子绿豆种子 泥土泥土 水水 新新知讲知讲解解 注意选种注意选种 不是不是所所有的有的种子都能萌种子都能萌发，发，干瘪或受伤害干瘪或受伤害的的 种子种子不不能萌能萌发，发，需要选择籽粒饱满需要选择籽粒饱满的的种子。种子。 新新知讲知讲解解 实验实验步骤步骤 准备两个玻璃皿准备两个玻璃皿，编上号编上号 在在其其中的一中的一个玻璃皿铺上个玻璃皿铺上一一层层 土土，另另一一个个不不铺铺 在在两两个玻璃个玻璃皿里各放皿里各放3 3个绿豆个绿豆定定期期给两给两个玻璃个玻璃皿浇同样皿浇同样多的多的 水水，保持土壤湿润保持土壤湿润 新新知讲知讲解解 坚持每天观坚持每天观察察种子种子的变化，的变化，把观把观察到的现察到的现象记录象记录下来下来。 观观察察与记录与记录 合作探究合作探究 研研 讨讨 1.1.在在实验实验中，中，我我们们为什么要设置两组进行为什么要设置两组进行对对 比？为什么比？为什么要要在在每每一一个个玻璃皿玻璃皿中中放放3 3粒种子粒种子? ? 设置设置一组对照实验，使实一组对照实验，使实 验结果具有验结果具有说服力。说服力。 玻璃皿玻璃皿中中放多粒种子，为放多粒种子，为 了避免实验了避免实验的的偶然性。偶然性。 合作探究合作探究 2.2.在在实验实验中，中，我我们们观观察到的察到的什么什么现现象能验证象能验证 我我们的们的预测预测? ? 放在土壤上放在土壤上的的绿豆发芽，没放在土壤上绿豆发芽，没放在土壤上的的绿豆不发芽。绿豆不发芽。 课课堂练堂练习习 1.1.某某班班在在设计种子设计种子发发芽实验芽实验时是时是这样这样的的：准备：准备 两个同样两个同样的的花盆花盆，取，取同样同样的的土壤洒同样土壤洒同样多的多的水水 ，然然后后种种下下种子种子，摆摆在在同同一和一和桌子上桌子上，但把其但把其 中一中一盆用暗箱罩上盆用暗箱罩上“我我们们可可以以推断某班同学要推断某班同学要 研究研究的是的是（ ）对对种子种子发发芽芽的的影响影响。 A A、水水 B B、温度温度 C C、光照光照 C C 课课堂练堂练习习 2 2常常温温下下两组相同两组相同的的种子种子，一，一组受组受到到光照光照，加加 适量适量的的水水，另另一一组种子用纸盒盖住组种子用纸盒盖住，加少量加少量的的水。水。 这个实验设计（这个实验设计（ ） A A、是、是科学科学的的 B B、是不、是不科学科学的的 C C、无无法法判断判断 B B 课课堂堂总结总结 通过这节通过这节课的课的学学习，习，我我们们知道种子知道种子发发芽需要芽需要 一一定定的的条件条件，能用能用对对比实验比实验的的方方法法观观察、察、记记 录录影响影响种子种子发发芽芽的的条件条件，并，并按要求制订自己按要求制订自己 的的实验计划实验计划，养成养成对对实验观实验观察的察的兴趣。兴趣。 板书设计板书设计 种子种子发发芽实验芽实验 预测预测 设计设计 实验实验 观观察察 作业布置作业布置 回家认真完成实验回家认真完成实验，并，并做好观做好观察察记录。记录。 下下节节课课将将对对我我们的们的实验实验结结果进行分析果进行分析，请请 大大家准备好实验记录家准备好实验记录单单。 有有能力能力、有、有条件条件的的同学还拍摄绿豆种子同学还拍摄绿豆种子发发 芽各个芽各个变化的变化的照片照片，尝试撰写研究报告。尝试撰写研究报告。 谢谢观赏谢谢观赏 2121世纪教育网（世纪教育网（wwwwww.21.21cnjycnjy. .comcom) )中中小学小学教育教育资资源网站源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！ ！ 详情请看： https:/