第22课 抗日战争的胜利-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：30a53).zip

第六单元第六单元 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 第第2222课课 抗日战争的胜利抗日战争的胜利 人民教育出版社人民教育出版社 一、说教材一、说教材 本课是中国历史部编版教材八年本课是中国历史部编版教材八年 级上册的第六单元中华民族的抗日战争级上册的第六单元中华民族的抗日战争 中第五节内容，主要讲述抗日战争胜利中第五节内容，主要讲述抗日战争胜利 的原因，历史意义及抗日战争胜利的启示的原因，历史意义及抗日战争胜利的启示 。本课具有承前启后、继往开来的特殊地。本课具有承前启后、继往开来的特殊地 位。抗日战争的胜利成为中华民族命运的位。抗日战争的胜利成为中华民族命运的 历史转折，值得世界铭记。抗日战争的的历史转折，值得世界铭记。抗日战争的的 伟大胜利有着重大而深远的历史意义。伟大胜利有着重大而深远的历史意义。 八年级的学生对抗日战争有一定的了解八年级的学生对抗日战争有一定的了解 ，这就为本课的学习奠定了一定的基础。但，这就为本课的学习奠定了一定的基础。但 学生缺乏对抗日战争胜利的完整学习，尤其学生缺乏对抗日战争胜利的完整学习，尤其 是对抗日战争胜利的原因及意义知之甚少。是对抗日战争胜利的原因及意义知之甚少。 引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因 ；将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进；将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进 行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史 意义。意义。 二、说学情二、说学情 三维 目标 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 认识抗击外来侵略、捍卫国家主权认识抗击外来侵略、捍卫国家主权 和民族尊严是中华民族的优良传统；和民族尊严是中华民族的优良传统； 进一步增强爱国主义情感。结合现实进一步增强爱国主义情感。结合现实 ，剖析历史、正视历史，树立理性的，剖析历史、正视历史，树立理性的 爱国主义情感，以积极的态度面对未爱国主义情感，以积极的态度面对未 来。来。 知识与知识与 能力能力 了解日本改变侵华政策对中国的影响了解日本改变侵华政策对中国的影响 知道中共七大的时间、地点、内容、意知道中共七大的时间、地点、内容、意 义义 3.3.了解日本投降的主要史实了解日本投降的主要史实 4.4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义探讨抗日战争胜利的原因及历史意义 三、说目标三、说目标 过程与过程与 方法方法 自学掌握基本知识；自学掌握基本知识； 分组讨论胜利原因意义；分组讨论胜利原因意义； 集体探究抗日战争胜利给我们集体探究抗日战争胜利给我们 的认识。的认识。 四、说重难点四、说重难点 重点：重点：中共七大；抗日战争胜利的原因中共七大；抗日战争胜利的原因 与伟大意义。与伟大意义。 难点：难点：抗日战争胜利的原因与伟大意义抗日战争胜利的原因与伟大意义 。 五、说教法学法五、说教法学法 （二）学法（二）学法 “知识问题化，问题小组化，小组知识问题化，问题小组化，小组 活动情景化活动情景化” 1.1.观察学习法观察学习法 2.2.讨论探究法讨论探究法 ( (一一) )教法：教法： 1 1、情景教学法、情景教学法 2 2、论从史出、论从史出 3 3、合作式探究法、合作式探究法 出示目标出示目标 自主学习自主学习 精讲点拨精讲点拨 交流展示交流展示 设情激趣设情激趣 导入新课导入新课 长长征征 六六、说教学过程说教学过程 小结立意小结立意 思想升华思想升华 反思教学反思教学 发展进步发展进步 一、设情激趣，导入新课一、设情激趣，导入新课 20142014年年2 2月月2727日，十二届全国人大常委会第七次会议经日，十二届全国人大常委会第七次会议经 表决通过，将表决通过，将9 9月月3 3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日 。 国家立法，纪念抗战胜利国家立法，纪念抗战胜利 抗日战争胜利纪念日缘起抗日战争胜利纪念日缘起 19451945年年9 9月月2 2日，日本投降仪式在密苏里号军舰上举行。在包括中国日，日本投降仪式在密苏里号军舰上举行。在包括中国 在内的在内的9 9个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。之后每年的个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。之后每年的9 9 月月3 3日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。 设计意图：形象直观，带入感更强，更设计意图：形象直观，带入感更强，更 能激发学生的学习兴趣。能激发学生的学习兴趣。 一、设情激趣，导入新课一、设情激趣，导入新课 第第2222课课 抗日战争的胜利抗日战争的胜利 授 课 人：杨子娟 武安市第十中学 部编版第六单元部编版第六单元 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争（19311931年年19451945年年 ） 1.1.了解日本改变侵华政策对中国的影响了解日本改变侵华政策对中国的影响 2.2.知道中共七大的时间、地点、内容、意义知道中共七大的时间、地点、内容、意义 3.3.了解日本投降的主要史实了解日本投降的主要史实 4.4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义探讨抗日战争胜利的原因及历史意义 二、出示目标 自主学习 设计意图：给学生看书的时间，把课设计意图：给学生看书的时间，把课 堂还给学生，培养学生的自主学习的堂还给学生，培养学生的自主学习的 能力和读书做笔记的好习惯。能力和读书做笔记的好习惯。 日本日本调整调整侵华策略侵华策略 武汉武汉 广州广州 19401940年年，亲日派汪精卫，亲日派汪精卫 在在南京成立南京成立伪国民政府伪国民政府 。 19411941年年，国民党顽固派，国民党顽固派 制造了制造了“皖南事变皖南事变”。 日军对占领区疯狂掠夺日军对占领区疯狂掠夺 。 全全民民族族抗抗战战还还能能继继续续坚坚持持吗吗？ 三、精讲点拨三、精讲点拨 交流展示交流展示 中国共产党进行了针锋中国共产党进行了针锋 相对的斗争，坚持抗战相对的斗争，坚持抗战 ，并在各敌后抗日根据，并在各敌后抗日根据 地掀起大生产运动，自地掀起大生产运动，自 己动手，丰衣足食，打己动手，丰衣足食，打 破日、伪军的封锁。破日、伪军的封锁。 中中国国共共产产党党中中流流砥砥柱柱 日本改变侵华策略，汪伪政府建立，在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各日本改变侵华策略，汪伪政府建立，在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各 族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民 族人民战争的汪洋大海之中。族人民战争的汪洋大海之中。 国民党国民党枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国 共产党共产党在反在反“扫荡扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场 青年青年青年学生纷纷投笔从戎青年学生纷纷投笔从戎 妇女妇女参加抗日宣传、救护和战地服务参加抗日宣传、救护和战地服务 工人工人不分昼夜，加班生产、支援前线不分昼夜，加班生产、支援前线 华侨华侨积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战 文艺文艺成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气 中国共产党第七次全国代表大会中国共产党第七次全国代表大会 时间时间 地点地点 主要主要 内容内容 19451945年年4 4 月月 陕西延安陕西延安 总结民主革命的历史经验，特别是抗战经验总结民主革命的历史经验，特别是抗战经验 。 制定了制定了党的政治路线。党的政治路线。 选中央领导机关，毛泽东当选中共中央主席选中央领导机关，毛泽东当选中共中央主席 。 确立确立毛泽东思想毛泽东思想为党的指导思想并写入党章为党的指导思想并写入党章 。 中共七大的胜利召中共七大的胜利召 开为争取开为争取抗日战争抗日战争 的最后胜利准备了的最后胜利准备了 条件，条件，并为中国共并为中国共 产党和中国人民产党和中国人民指指 明了战后的奋斗方明了战后的奋斗方 向！向！ 二、中共七大二、中共七大 设计意图：设计意图：培养学生的归纳总结能力。培养学生的归纳总结能力。 东东西西盟盟国国携携手手最最后后一一击击 意大利投降意大利投降德国投降德国投降 苏联对日宣战苏联对日宣战 美国在广岛长崎投下原子弹美国在广岛长崎投下原子弹 19451945年年8 8月月9 9日日，毛毛 泽泽东东发发表表 对对日日寇寇的的最最后后一一战战 声声明明。 设计意图：让学生们了解中国抗日战争是世界反法西斯设计意图：让学生们了解中国抗日战争是世界反法西斯 战争的一部分，中国抗日战争是正义的反侵略战争，得战争的一部分，中国抗日战争是正义的反侵略战争，得 到世界上爱好和平的国家和人民的支持。到世界上爱好和平的国家和人民的支持。 大公报大公报19451945年年8 8月月1515日日 载载 9 9月月2 2日日本签署投降书日日本签署投降书 8 8月月1515日日本宣布投降日日本宣布投降 中中华华民民族族命命运运的的历历史史转转折折 值值得得世世界界铭铭记记的的伟伟大大胜胜利利 设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加 深印象。增强民族自豪感。深印象。增强民族自豪感。 9 9月月2 2日日本签署投降书日日本签署投降书 谜面：日本投降的原因打一中国古代名人。谜面：日本投降的原因打一中国古代名人。 谜底：屈原、苏武、蒋干、毛遂。谜底：屈原、苏武、蒋干、毛遂。 请尝试说明理由。请尝试说明理由。 设计意图：培养学生观察图片，归纳总结设计意图：培养学生观察图片，归纳总结 的能力。的能力。 1.1.中国实行全民族抗战；中国实行全民族抗战； 2.2.中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作 用。用。 3.3.世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持 。 设计意图：培养学生观察图片，归纳总结设计意图：培养学生观察图片，归纳总结 的能力。的能力。 中国战区日军投降签字仪式中国战区日军投降签字仪式 中国战区接受日本投降的会场中国战区接受日本投降的会场 马关条约马关条约 辛丑条约辛丑条约 南京条约南京条约 中中 华华 民民 族族 命命 运运 的的 历历 史史 转转 折折 ！ 设计意图：历史情景再现，通过图片直观的设计意图：历史情景再现，通过图片直观的 对比，抗日战争是近代中国第一次彻底的反对比，抗日战争是近代中国第一次彻底的反 侵略的胜利。侵略的胜利。 值值 得得 世世 界界 铭铭 记记 的的 伟伟 大大 胜胜 利利 ！ 斯斯大大林林说说：“只只有有当当日日本本侵侵略略者者的的手手脚脚捆捆住住的的时时候候，我我们们 才才能能在在德德国国侵侵略略者者一一旦旦进进攻攻我我国国的的时时候候避避免免两两线线作作战战。” 丘吉尔说：丘吉尔说：“如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在 中东的全部阵地崩溃，有防止上述局势出现的只有中国中东的全部阵地崩溃，有防止上述局势出现的只有中国” 。 设计意图：通过伤亡人数、苏英领导 人材料展示，让学生学会归纳总结 中国成为联合国的发起国和安理会五大常中国成为联合国的发起国和安理会五大常 任理事国之一，中国重回世界舞台的中心任理事国之一，中国重回世界舞台的中心 。 中中华华民民族族命命运运的的历历史史转转折折 值值得得世世界界铭铭记记的的伟伟大大胜胜利利 铭铭 记记 苦苦 难难 继继 往往 开开 来来 ！ 设计意图：让学生体会抗日战争的伟大设计意图：让学生体会抗日战争的伟大 胜利是中华民族命运的历史转折，增强民族胜利是中华民族命运的历史转折，增强民族 自信心和自豪感自信心和自豪感 20122012年，安倍年再次出任首相后不断制造美化和歪曲历史的言论和行为年，安倍年再次出任首相后不断制造美化和歪曲历史的言论和行为 7070年前，日本输掉了战争。年前，日本输掉了战争。7070年后，日本不应再年后，日本不应再 输掉良知。输掉良知。 中国外交部部长王毅中国外交部部长王毅 设计意图：让学生掌握中日关系时好时坏，设计意图：让学生掌握中日关系时好时坏， 要学会要居安思危。及正确对待中日关系。要学会要居安思危。及正确对待中日关系。 在世界反法西斯力量的沉重 打击下，尤其是中国人民的英勇 抗击下，日本无条件投降，中国 取得了抗日战争的伟大历史性胜 利。中国人民抗日战争的胜利和 世界反法西斯战争的胜利给了我 们深刻而重要的启示，那就是正正 义必胜、和平必胜、人民必胜！义必胜、和平必胜、人民必胜！ 设计意图：坚持中国共产党的正确领导，设计意图：坚持中国共产党的正确领导， 体会和平来之不易，体会和平来之不易，对学生进行爱国主义对学生进行爱国主义 教育，这也是本课的立意所在。教育，这也是本课的立意所在。 板书设计 抗日战争的胜利抗日战争的胜利 一、抗日战争胜利的原因一、抗日战争胜利的原因 1 1、军事保障、军事保障全民族抗战全民族抗战 2 2、政治保障、政治保障中共七大中共七大 3 3、国际保障、国际保障反法西斯同盟反法西斯同盟 二、抗日战争胜利的意义二、抗日战争胜利的意义 三、抗日战争胜利的启示三、抗日战争胜利的启示 新课标下的教学设计要求呈现给学生一个新课标下的教学设计要求呈现给学生一个 有高度开放性、创造性和丰富的可能性的情境有高度开放性、创造性和丰富的可能性的情境 世界，让学生充分体验、感受、质疑、探究。世界，让学生充分体验、感受、质疑、探究。 因此，我在设计本课时充分关注学生的内在需因此，我在设计本课时充分关注学生的内在需 要，关注学生的体验和感受，尊重学生的主体要，关注学生的体验和感受，尊重学生的主体 地位和个性差异，巧妙地把目标转化为问题，地位和个性差异，巧妙地把目标转化为问题， 把知识转化为情境，把教法转化为学法，力求把知识转化为情境，把教法转化为学法，力求 体现新课程理念。体现新课程理念。 五、反思教学五、反思教学 发展进步发展进步 祝各位：工作顺利！ 谢谢谢谢指导指导 20142014年年2 2月月2727日，十二届全国人大常委会第七次会议经表日，十二届全国人大常委会第七次会议经表 决通过，将决通过，将9 9月月3 3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日 。 国家立法，纪念抗战胜利国家立法，纪念抗战胜利 抗日战争胜利纪念日缘起抗日战争胜利纪念日缘起 19451945年年9 9月月2 2日，日本投降仪式在密苏里号军舰上举行。在包括中国日，日本投降仪式在密苏里号军舰上举行。在包括中国 在内的在内的9 9个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。之后每年的个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。之后每年的9 9 月月3 3日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。 第第2222课课 抗日战争的胜利抗日战争的胜利 部编版第六单元部编版第六单元 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争（19311931年年19451945年年 ） 1.1.了解了解日本改变侵华政策对中国的影响日本改变侵华政策对中国的影响 2.2.知道中共七大的时间、地点、内容、意义知道中共七大的时间、地点、内容、意义 3.3.了解了解日本投降的主要史实日本投降的主要史实 4.4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义探讨抗日战争胜利的原因及历史意义 一、全民族抗战一、全民族抗战日本侵华政策调整对中国影响日本侵华政策调整对中国影响 日本日本调整调整侵华策略侵华策略 武汉武汉 广州广州 疯掠物资疯掠物资 政治诱降政治诱降 皖南事变皖南事变 19401940年年，亲日派汪精卫，亲日派汪精卫 在在南京成立南京成立伪国民政府伪国民政府。 19411941年年，国民党顽固派，国民党顽固派 制造了制造了“皖南事变皖南事变”。 日军对占领区疯狂掠夺日军对占领区疯狂掠夺。 全全民民族族抗抗战战还还能能继继续续坚坚持持吗吗？ 一、全民族抗战一、全民族抗战日本侵华政策调整对中国影响日本侵华政策调整对中国影响 中国共产党进行了针锋中国共产党进行了针锋 相对的斗争，坚持抗战相对的斗争，坚持抗战 ，并在各敌后抗日根据，并在各敌后抗日根据 地掀起大生产运动，自地掀起大生产运动，自 己动手，丰衣足食，打己动手，丰衣足食，打 破日、伪军的封锁。破日、伪军的封锁。 中中国国共共产产党党中中流流砥砥柱柱 一、全民族抗战一、全民族抗战日本侵华政策调整对中国影响日本侵华政策调整对中国影响 日本改变侵华策略，汪伪政府建立，在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各日本改变侵华策略，汪伪政府建立，在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各 族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民 族人民战争的汪洋大海之中。族人民战争的汪洋大海之中。 国民党国民党枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国 共产党共产党在反在反“扫荡扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场 青年青年青年学生纷纷投笔从戎青年学生纷纷投笔从戎 妇女妇女参加抗日宣传、救护和战地服务参加抗日宣传、救护和战地服务 工人工人不分昼夜，加班生产、支援前线不分昼夜，加班生产、支援前线 华侨华侨积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战 文艺文艺成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气 中国共产党第七次全国代表大会中国共产党第七次全国代表大会 时间时间 地点地点 主要主要 内容内容 1945年年4月月 陕西延安陕西延安 总结民主革命的历史经验，特别是抗战经验。总结民主革命的历史经验，特别是抗战经验。 制定了制定了党的政治路线。党的政治路线。 选中央领导机关，毛泽东当选中共中央主席。选中央领导机关，毛泽东当选中共中央主席。 确立确立毛泽东思想毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。为党的指导思想并写入党章。 中共七大的胜利召开中共七大的胜利召开 为争取为争取抗日战争的最抗日战争的最 后胜利准备了条件，后胜利准备了条件， 并为中国共产党和中并为中国共产党和中 国人民国人民指明了战后的指明了战后的 奋斗方向！奋斗方向！ 二、中共七大二、中共七大 设计意图：培养学生思考及知识迁移的能力。 三、战略反攻和日本投降三、战略反攻和日本投降 东东西西盟盟国国携携手手最最后后一一击击 意大利投降意大利投降德国投降德国投降 苏联对日宣战苏联对日宣战 美国在广岛长崎投下原子弹美国在广岛长崎投下原子弹 19451945年年8 8月月9 9日日，毛毛 泽泽东东发发表表 对对日日寇寇的的最最后后一一战战 声声明明。 大公报大公报19451945年年8 8月月1515日日 载载 9 9月月2 2日日本签署投降书日日本签署投降书 8 8月月1515日日本宣布投降日日本宣布投降 中中华华民民族族命命运运的的历历史史转转折折 值值得得世世界界铭铭记记的的伟伟大大胜胜利利 三、战略反攻和日本投降三、战略反攻和日本投降日本投降原因日本投降原因 谜面：日本投降的原因打一中国古代名人。谜面：日本投降的原因打一中国古代名人。 谜底：屈原、苏武、蒋干、毛遂。谜底：屈原、苏武、蒋干、毛遂。 请尝试说明理由。请尝试说明理由。 四、抗战胜利原因四、抗战胜利原因 1.1.中国实行全民族抗战；中国实行全民族抗战； 2.2.中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作 用。用。 3.3.世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持。世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持。 五、抗战胜利的意义五、抗战胜利的意义 中国战区日军投降签字仪式中国战区日军投降签字仪式 中国战区接受日本投降的会场中国战区接受日本投降的会场 马关条约马关条约 辛丑条约辛丑条约 南京条约南京条约 抗日战争是中国抗日战争是中国 近代以来反侵略近代以来反侵略 第一次取得完全第一次取得完全 胜利的民族解放胜利的民族解放 战争。战争。 为中国彻底实现为中国彻底实现 民族独立和人民民族独立和人民 解放解放奠定了重要奠定了重要 基础。基础。 中中 华华 民民 族族 命命 运运 的的 历历 史史 转转 折折 ！ 五、抗战胜利的意义五、抗战胜利的意义 中国开辟了世中国开辟了世 界反法西斯战界反法西斯战 争的东方主战争的东方主战 场，对反法西场，对反法西 斯战争的胜利、斯战争的胜利、 维护世界和平维护世界和平 作出了巨大贡作出了巨大贡 献。献。中国国际中国国际 地位得到提高地位得到提高。 值值 得得 世世 界界 铭铭 记记 的的 伟伟 大大 胜胜 利利 ！ 斯斯大大林林说说：“只只有有当当日日本本侵侵略略者者的的手手脚脚捆捆住住的的时时候候，我我们们 才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。” 丘吉尔说：丘吉尔说：“如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在 中东的全部阵地崩溃，有防止上述局势出现的只有中国中东的全部阵地崩溃，有防止上述局势出现的只有中国”。 中国成为联合国的发起国和安理会五大常任中国成为联合国的发起国和安理会五大常任 理事国之一，中国重回世界舞台的中心。理事国之一，中国重回世界舞台的中心。 中中华华民民族族命命运运的的历历史史转转折折 值值得得世世界界铭铭记记的的伟伟大大胜胜利利 五、抗战胜利的意义五、抗战胜利的意义 铭铭 记记 苦苦 难难 继继 往往 开开 来来 ！ 20122012年，安倍年再次出任首相后不断制造美化和歪曲历史的言论和行为年，安倍年再次出任首相后不断制造美化和歪曲历史的言论和行为 7070年前，日本输掉了战争。年前，日本输掉了战争。7070年后，日本不应再年后，日本不应再 输掉良知。输掉良知。 中国外交部部长王毅中国外交部部长王毅 忘记历史就等于背叛，铭记历史才能开创未来忘记历史就等于背叛，铭记历史才能开创未来 忘记历史就等于背叛，铭记历史才能开创未来忘记历史就等于背叛，铭记历史才能开创未来 课堂小结课堂小结 在世界反法西斯力量的沉重打击下，尤其是中国 人民的英勇抗击下，日本无条件投降，中国取得了抗 日战争的伟大历史性胜利。中国人民抗日战争的胜利 和世界反法西斯战争的胜利给了我们深刻而重要的启 示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜！正义必胜、和平必胜、人民必胜！ 谢谢观看！谢谢观看！ 中国抗日战争的胜利中国抗日战争的胜利说课稿说课稿 尊敬的各位评委、各位同仁：大家上午好！ 我今天说课的题目是部编版八年级历史上册中国抗日战争的胜利 。下面 我将从：说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程 六个方面进行说课。 一、说教材 本课是中国历史部编版教材八年级上册的第六单元中华民族的抗日 战争中第五节内容，主要讲述抗日战争胜利的原因，历史意义及抗日战争胜 利的启示。本课具有承前启后、继往开来的特殊地位。抗日战争的胜利成为中 华民族命运的历史转折，值得世界铭记。抗日战争的的伟大胜利有着重大而深 远的历史意义。 二、说学情 八年级的学生对抗日战争有一定的了解，这就为本课的学习奠定了一定的 基础。但学生缺乏对抗日战争胜利的完整学习，尤其是对抗日战争胜利的原因 及意义知之甚少。引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因；将抗日战争和之前学习 的列强侵华战争进行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。 过渡：依据教材内容及学情确定如下教学目标及重难点。 三、说教学目标 知识与能力： 1.了解日本改变侵华政策对中国的影响 2.知道中共七大的时间、地点、内容、意义 3.了解日本投降的主要史实 4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义 过程与方法 1.自学掌握基本知识； 2.分组讨论抗日战争胜利原因、意义； 3.集体探究抗日战争胜利给我们的认识。 情感态度与价值观 认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统； 树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静地 剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。 四、说重难点 重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与伟大意义。 难点：抗日战争胜利的原因与伟大意义。 过渡：科学合理的教学方法，能使教学效果事半功倍，使教与学达到和谐 完美统一。根据新课程理念，结合本课教学目标，我主要采用以下教学方法。 五、说教法学法 1、情景教学法 2、论从史出 3、合作式探究法 （二）学法 “知识问题化，问题小组化，小组活动情景化” 1.观察学习法 2.讨论探究法 过渡：为了完成教学目标，突出重点，突破难点，我准备按以下环节说教 学过程 五、说教学过程 设情激趣 导入新课 出示目标 自主学习 精讲点拨 交流展示 小结立意 思想提升 反思教学 发展进步 一、设情激趣 导入新课 用多媒体展示 2 张图片，第一张图片 2015 年抗日战争胜利 70 周年纪念日， 2014 年就已经通过国家立法将 9 月 3 日确立为抗日战争纪念日；第二张照片是 抗日纪念日的由来，让学生了解抗日纪念日确立的缘由。由此导入新课。 设计意图：形象直观，带入感更强，更能激发学生的学习兴趣。 二、出示目标 自主学习 1.了解日本改变侵华政策对中国的影响 2.知道中共七大的时间、地点、内容、意义 3.了解日本投降的主要史实 4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义 设计意图：给学生看书的时间，把课堂还给学生，培养学生的自主学习的 能力和读书做笔记的好习惯。 过渡：在学生对本课知识有了基本了解基础上，我带领学生“进入抗日战 争胜利” 。这节课 三、精讲点拨 交流展示 （一）抗日战争胜利的原因-军事保障：全民族抗战 多媒体出示图片广州、武汉相继失陷抗战进入相持阶段后，日本改变侵华 政策的图片，日本侵华政策改变后对国民党亲日派、顽固派的影响。 结合教材内容请学生归纳日军改变侵华政策后对中国的影响。 过渡：面对日本侵华政策的调整，国民党亲日派公开叛国投敌，顽固派制 造“皖南事变” ，中国全民族抗战还能继续下去吗？中国共产党面对新的问题又 会做出如何应对呢？ 多媒体出示 4 组图片中国共产党在敌后抗日根据地展开大生产运动 中国共产党进行了针锋相对的斗争，在敌后抗日根据地展开大生产运动， 自己动手丰衣足食，打破了日伪军对敌后抗日根据地的经济封锁。 设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加深印象。 过渡：日本改变侵华策略，汪伪政府建立，在抗日民族统一战线的旗帜下， 全国各族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中 华民族人民战争的汪洋大海之中。全民族抗战仍然是当时社会的主流。我制作 了一张表格将中国各个阶级积极抗日都体现出来，但这一块知识书上也都有， 可以先检查下学生掌握情况，然后课件进行归纳总结。 设计意图：通过表格展现中国执行全民族抗战， 过渡：欧洲战场频频传来捷报，太平洋战场日军也节节败退，抗日战争即 将胜利的前夕，为争取抗日战争的最后胜利，中共召开了七大。 （一）抗日战争胜利的原因：政治保障：中共七大召开 出示多媒体表格：七大召开的时间、地点、内容、意义？ 学生展示答案。 老师再次抛出问题：中共七大意义说：中共七大为抗日战争及抗日战争胜 利后做了准备，请问七大内容里哪条内容可以体现？ 设计意图：培养学生思考及知识迁移的能力。 过渡：随着意大利、德国的投降，日本也走向了灭亡 （一）抗日战争胜利的原因-国际援助：反法西斯同盟的支援 出示图片：意大利、德国投降；美国在日本投下原子弹；苏联出兵中国对 日作战；中共发表对日寇的最后一战 。 设计意图：让学生们了解中国抗日战争是世界反法西斯战争的一部分，中 国抗日战争是正义的反侵略战争，得到世界上爱好和平的国家和人民的支持。 出示图片：日本 8 月 15 日宣布无条件投降；9 月 2 日签署投降书 设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加深印象,增强民族自豪感. 过渡：有人说日本之所以投降是因为美国，也有人说是因为苏联，还有人 说是因为国共两党携手合作，众说纷纭，有这样一个谜底，我们来看一下。 出示图片：屈原、苏武、蒋干、毛遂，请同学们小组讨论说明理由 设计意图：培养学生观察图片，归纳总结的能力。 过渡：那同学们，我们学到这里来看一下中国抗日战争历时 14 年，最终取 得胜利，我们来总结一下中国抗日战争的胜利究竟有哪些原因呢？ 出示 4 组图片 设计意图：培养学生观察图片，解决问题的能力。 过渡：那同学们，我们学到这里来看一下中国抗日战争历时 14 年，最终取 得胜利，对于中国人民来说意义非凡，它振奋了人心，洗血了百年中国耻辱， 是中华民族的历史转折，我们一起来看一下抗战胜利的意义。 （二）抗日战争胜利的意义 出示图片：近代中国战败签订的不平等条约和抗日战争胜利后日及本签署 投降书 设计意图：历史情景再现，通过图片直观的对比，抗日战争是近代中国第 一次彻底的反侵略的胜利。 出示图片：抗日战争中中国军民伤亡人数；苏联和英国对中国在反法西斯 战争中的贡献持肯定态度。 设计意图：通过列数据、材料展示，让学生学会分析归纳来达到总结意义 的目的。 出示图片：中国是联合国安理会常任理事国之一 设计意图：让学生体会抗日战争的伟大胜利是中华民族命运的历史转折， 增强民族自信心和自豪感。 过渡：中国抗日战争的胜利是先烈们用血和泪铸就的，和平来之不易，我 们也应该学会居安思危，时刻警惕日本军国主义的死灰复燃。 （三）抗日战争胜利的启示 出示图片：日本不承认历史；安倍晋三坐在标有 731 数字的飞机上；日本 首相参拜靖国神社； 设计意图：让学生掌握中日关系时好时坏，学会居安思危及正确对待中日 关系。 出示图片：我国设立抗日纪念日 设计意图：明确抗日纪念日设立的意义 四、小结立意 思想提升 中国人民抗日战争的胜利和世界反法西斯战争的胜利给了我们很多深刻而 重要的启示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜！ 让我们继承和发扬抗日精神，为实现“伟大的中国梦”努力学习，发愤图 强！ 五、反思教学 发展进步 新课标下的教学设计要求呈现给学生一个有高度开放性、创造性和丰富的 可能性的情境世界，让学生充分体验、感受、质疑、探究。因此，我在设计本 课时充分关注学生的内在需要，关注学生的体验和感受，尊重学生的主体地位 和个性差异，巧妙地把目标转化为问题，把知识转化为情境，把教法转化为学 法，力求体现新课程理念。 板书设计 抗日战争的胜利 1、抗日战争胜利的原因 1、军事保障全民族抗战 2、政治保障中共七大 3、国际保障反法西斯同盟 2、抗日战争胜利的意义 三、抗日战争胜利的启示 - 1 - 附件 2 教学设计模板 学校名称学校名称 课例名称课例名称抗日战争的胜利教师姓名教师姓名 学段学科学段学科八年级教材版本教材版本人教版 章节章节第六章第五节年级年级八年级 教学目标教学目标 一、知识与能力一、知识与能力 了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基 本史实，探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，培养学生依 据史实分析历史问题的能力。 二、过程与方法二、过程与方法 引导学生通过了解张自忠和左权的典型事迹，以及全国各界 团结抗战的情况，说明抗日战争是全民族的抗战，明确论从史出 的基本观点；根据中共七大的背景和内容，分析中共七大的历史 意义；将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，引导学 生从多角度分析抗日战争胜利的原因；将抗日战争和之前学习的 列强侵华战争进行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。 - 2 - 三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的 优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。 结合现实，冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情 感，以积极的态度面对未来。 教学重难点教学重难点 重点：重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与伟大意义。 难点：难点：抗日战争胜利的原因与伟大意义。 学情分析学情分析 八年级的学生对抗日战争有一定的了解，这就为本课的学习 奠定了一定的基础。但学生缺乏对抗日战争胜利的完整学习，尤 其是对抗日战争胜利的原因及意义知之甚少。引导学生从多角度 分析抗日战争胜利的原因；将抗日战争和之前学习的列强侵华战 争进行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。 - 3 - 教学方法教学方法 1.情景教学法 2.自学掌握基本知识； 3.分组讨论抗日战争胜利原因、意义； 4.集体探究抗日战争胜利给我们的认识。 - 4 - 教学过程教学过程 一、设情激趣一、设情激趣 导入新课导入新课 用多媒体展示 2 张图片，第一张图片 2015 年抗日战争胜利 70 周年纪念日，2014 年就已经通过国家立法将 9 月 3 日确立为抗日 战争纪念日；第二张照片是抗日纪念日的由来，让学生了解抗日 纪念日确立的缘由。由此导入新课。 设计意图：形象直观，带入感更强，更能激发学生的学习兴 趣。 二、出示目标二、出示目标 自主学习自主学习 1.了解日本改变侵华政策对中国的影响 2.知道中共七大的时间、地点、内容、意义 3.了解日本投降的主要史实 4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义 设计意图：给学生看书的时间，把课堂还给学生，培养学生 的自主学习的能力和读书做笔记的好习惯。 过渡：在学生对本课知识有了基本了解基础上，我带领学生 “进入抗日战争胜利” 。这节课 三、精讲点拨三、精讲点拨 交流展示交流展示 - 5 - 教学过程教学过程 （一）抗日战争胜利的原因（一）抗日战争胜利的原因-军事保障：全民族抗战军事保障：全民族抗战 多媒体出示图片广州、武汉相继失陷抗战进入相持阶段后， 日本改变侵华政策的图片，日本侵华政策改变后对国民党亲日派、 顽固派的影响。 结合教材内容请学生归纳日军改变侵华政策后对中国的影响。 过渡：面对日本侵华政策的调整，国民党亲日派公开叛国投 敌，顽固派制造“皖南事变” ，中国全民族抗战还能继续下去吗？ 中国共产党面对新的问题又会做出如何应对呢？ 多媒体出示 4 组图片中国共产党在敌后抗日根据地展开大生 产运动 中国共产党进行了针锋相对的斗争，在敌后抗日根据地展开 大生产运动，自己动手丰衣足食，打破了日伪军对敌后抗日根据 地的经济封锁。 设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加深印象。 过渡：日本改变侵华策略，汪伪政府建立，在抗日民族统一 战线的旗帜下，全国各族、各政党、各政治派别求同存异，共同 抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。 - 6 - 全民族抗战仍然是当时社会的主流。我制作了一张表格将中国各 个阶级积极抗日都体现出来，但这一块知识书上也都有，可以先 检查下学生掌握情况，然后课件进行归纳总结。 设计意图：通过表格展现中国执行全民族抗战， 过渡：欧洲战场频频传来捷报，太平洋战场日军也节节败退， 抗日战争即将胜利的前夕，为争取抗日战争的最后胜利，中共召 开了七大。 （一）抗日战争胜利的原因：（一）抗日战争胜利的原因：政治保障：中共七大召开政治保障：中共七大召开 出示多媒体表格：七大召开的时间、地点、内容、意义？ 学生展示答案。 老师再次抛出问题：中共七大意义说：中共七大为抗日战争 及抗日战争胜利后做了准备，请问七大内容里哪条内容可以体现？ 设计意图：培养学生思考及知识迁移的能力。 过渡：随着意大利、德国的投降，日本也走向了灭亡 （一）抗日战争胜利的原因（一）抗日战争胜利的原因-国际援助：反法西斯同盟国际援助：反法西斯同盟 的支援的支援 出示图片：意大利、德国投降；美国在日本投下原子弹；苏 - 7 - 联出兵中国对日作战；中共发表对日寇的最后一战 。 设计意图：让学生们了解中国抗日战争是世界反法西斯战争 的一部分，中国抗日战争是正义的反侵略战争，得到世界上爱好 和平的国家和人民的支持。 出示图片：日本 8 月 15 日宣布无条件投降；9 月 2 日签署投 降书 设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加深印象,增强民族自 豪感. 过渡：有人说日本之所以投降是因为美国，也有人说