第22课 抗日战争的胜利-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：c101f).zip

1 八 年级 历史 科教学设计方案 课题第 22 课：抗日战争的胜利课型新课课时1 课时 设计人执教人授课日期年 月 日审核人 教材分析 本课是人教版八年级上册中国近代史第 22 课，抗日战争的胜利是近百年来中 国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，是对今天中日关系,和平与发展的重新认 识，是中华民族由衰败走向振兴的一个转折点。本课既是本单元的重点，也是本 册书的重点。 学习目标 1.了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 2.探讨抗日战争胜利的历史意义和中共七大的历史意义。 重点了解中共“七大”的主要内容及探讨抗战胜利的历史意义 难点理解分析“七大”召开的历史意义以及探讨抗战胜利的历史意义 德育渗透 1、抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习， 树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。 2、应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。 教具准备教科书，学案，PPT 演示 教学方式分组讨论学习 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教学内容教学内容计划用时计划用时教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、一、 学学 前前 准准 备备 1、回复旧课，检 查学生复习状况。 2、明确学习目标， 引导学生自主学 习。 3、点明重难点， 要求学生完成 “自学指导”部 分。 约 10 分钟 1、巡视学情，注重 观察学生的完成情 况。 2、帮助有问题学生 解决相应问题。 1、默看教材， 自主完成“自 学指导”部分。 2、学习小组成 员相互讨论， 订正并完善答 案。 培养学生 的自主学 习能力和 团队协作 能力。 2 二、二、 课课 堂堂 探探 究究 1、与学生共同解决 “自学指导”部分。 2、着重介绍本课重 难点 3、引导学生深入学 习，要求学生自主 完成“课堂训练” 部分。 约 20 分钟 1、提问学生，让学 生主动回答问题。 2、点名提问，让内 向或者困难生进行 回答。 3、用生动而形象的 语言对本课关键知 识点进行描述，让 学生得到更直观的 了解。 1、学习小组成 员互相讨论， 认真思考老师 提出的问题。 2、积极回答问 题，踊跃地融 入到课堂中。 培养学生 的学习积 极性，让 学生更加 积极的融 入到课堂 中 三、三、 巩巩 固固 练练 习习 1、指导学生细看 “课堂训练”部分 和观察教材中的插 图。 2、引导学生从多角 度分析历史问题。 约 15 分钟 1、巡查学情，寻找 学生在完成学案过 程中产生的分歧点。 2、提问分歧点，让 学生大胆的表达自 己的解题思路，师 生讨论，共同解决 存在的分歧点。 1、学习小组成 员互相讨论， 认真完成学案。 2、积极的回答 问题，大胆的 表达自己的解 题思路，师生 讨论，共同解 决存在的分歧 点。 培养学生 归纳问题 的能力， 看图、识 图的能力 及团队协 作解决问 题的能力。 作业作业 布置布置 复习本课，预习下一课的学习内容。 3 教教 学学 反反 思思 第六单元第六单元 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 第第2222课课 抗日战争的胜利抗日战争的胜利 1. 1.日本改变侵华策略：日本改变侵华策略： （1 1）对国民党：）对国民党： 一、全民坚持抗战一、全民坚持抗战 （2 2）对共产党：）对共产党： （3 3）对占领区：）对占领区： 政治诱降，辅之军事打击 加紧进攻敌后抗日根据地 加强对占领区的军事统治和经济掠夺 目的：竭力分化抗日民族统一战线目的：竭力分化抗日民族统一战线 汪精卫在南京建立伪国民政府周恩来为皖南事变挽词 2.2.各方抗战态度：各方抗战态度： （1 1）国民党：）国民党：消极抗日，积极反共的片面抗战态度消极抗日，积极反共的片面抗战态度 2.2.各方抗战态度：各方抗战态度： 坚持抗战坚持抗战（2 2）共产党：）共产党： 八路军八路军359旅在南泥湾开荒旅在南泥湾开荒 毛泽东为大生产运动题词毛泽东为大生产运动题词 张自忠张自忠左权左权 2.2.各方抗战态度：各方抗战态度： （3 3）各民族各政党各政治派别：）各民族各政党各政治派别：求同存异，共同抗战求同存异，共同抗战 二二. .中共七大中共七大 中国共产党第七次全国代表大会中国共产党第七次全国代表大会 时间时间 地点地点 主要主要 内容内容 总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的 ，特别是总结 了抗日战争的丰富经验； 制定了党的政治路线：放手 ，壮大人民力量，在中国共产党的 领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个 的中国; 选举产生了中央领导机关， 当选为中共中央主席； 确立 为中国共产党的指导思想并写入党章。 毛泽东思想：毛泽东思想： 是马列主义普遍原理和中国革命具体实是马列主义普遍原理和中国革命具体实 践相结合的产物；践相结合的产物； 是马列主义在中国的运用和发展；是马列主义在中国的运用和发展； 是中国共产党集体智慧的结晶。是中国共产党集体智慧的结晶。 为什么说中共七大是为什么说中共七大是“ “团团 结的大会，胜利的大会结的大会，胜利的大会” ” ？ ！ 1. 1.抗战胜利前的国际国内形势抗战胜利前的国际国内形势 （1 1）国际：）国际：美国在日本投下原子弹；苏联对日宣战。 美美国国在在日日本本广广岛岛、长长崎崎投投掷掷原原子子弹弹 广岛广岛 长崎长崎 三、战略反攻和日本投降三、战略反攻和日本投降 一一九九四四五五年年八八月月八八日日，苏苏军军出出兵兵东东北北 （2 2）国内：）国内：中国军队对日寇发动全面反攻。 毛泽东发表毛泽东发表对日寇的最后一战对日寇的最后一战 2.2.日本投降日本投降 1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。 19451945年年9 9月月2 2日，何应钦接收日军投降书日，何应钦接收日军投降书 三三. .抗日战争胜利的原因和伟大意义抗日战争胜利的原因和伟大意义 谜面：“日本投降的原因”。 谜底： “屈原”、“苏武”、“ 蒋干”、“毛遂”、“共工”。 请尝试猜一下，谜底为什么 是这五个古代历史人物的名字！ 屈原 日本 屈服于美国投下的 两颗原子弹。 苏武苏联红军 出兵东北，一举 击溃日本关东军。 蒋干蒋介石政 府 府正面战场组织 抗战的结果。 毛遂毛泽东领 导的抗日武装坚持 敌后抗战的结果。 共工共产党、 国民党、国际反法 西斯力量等共同 努力的结果。 抗日战争胜利的原因是什么？抗日战争胜利的原因是什么？ 南京条约南京条约签订图签订图 辛丑条约辛丑条约签订图签订图 根据所给图片思考：抗日战争的意义何在？根据所给图片思考：抗日战争的意义何在？ 中国人民近代一百多年的反抗，是祖先的、中国人民近代一百多年的反抗，是祖先的、 是父辈的、也是我的。是父辈的、也是我的。 那曾经的灾难、挣扎、奋战、以及胜利的欢那曾经的灾难、挣扎、奋战、以及胜利的欢 欣，是我的、是一个民族的、也是全人类的。欣，是我的、是一个民族的、也是全人类的。 我们用生命和力量守望的和平正义，是家园我们用生命和力量守望的和平正义，是家园 的、是国家的、也是全世界的。的、是国家的、也是全世界的。 因此，我的抗战是我的、也是你的、他的、因此，我的抗战是我的、也是你的、他的、 是中华民族的、也是天下苍生的。是曾经的、是是中华民族的、也是天下苍生的。是曾经的、是 正在的、也是将永远进行下去的正在的、也是将永远进行下去的 谢谢！谢谢！