第15课 北伐战争-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：30479).zip

第第 15 课课 北伐战争（教案）北伐战争（教案） 新课导入：新课导入：2015 年 11 月 7 日，两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面，就推进两岸关 系和平发展交换意见。有人认为这是国共两党走向再次合作的起点。那么，国共两党的第 一次合作是什么时候呢？它取得了哪些成果？让我们一起走进那个激荡的年代。走进第 15 课北伐战争 。 教授新课：教授新课：袁世凯死后，北洋军阀割据混战，中国社会更加黑暗，民不聊生。 为改变这种状况，先进的中国人掀起了轰轰烈烈的国民革命运动。它的兴起得益于第一次 国共合作的实现。 【板书：一、兴起板书：一、兴起第一次国共合作的实现第一次国共合作的实现】 师：中国共产党和国民党合作的原因有哪些？ 请同学们看材料一，能得出什么结论？ 生：共产党从工人运动失败中得到血的教训。 师：材料二呢？ 生：国民党需要新的血液。 师：谁能为它注入新的血液？ 生：中国共产党。 师：国民党方面，孙中山多次抗击军阀失败，深感国民党改组的迫切性。 还有一点很重要的可能性：国民党是国内比较革命的民主派。客观方面共产国际的推 动。 【板书：板书：1.合作原因合作原因】 过渡：在这些因素的共同作用下，第一次国共合作加速到来。哪一方主动抛出橄榄枝呢？ 生：中国共产党。 师：召开了什么会议？ 生：中共三大。 师：对啦，1923 年 6 月召开。请看第一子目第一段，会议涵盖了哪些主要内容？ 生： 【板书：板书：2.合作实现合作实现】 【板书（板书（1）中共三大）中共三大】 过渡：国民党方面什么时候接过橄榄枝呢？ 生：1924 年 1 月。 师：这就是国民党一大的召开。 【板书（板书（2）国民党）国民党“一大一大” 】 师：根据第二段完成表格。时间：1924 年 1 月，孙中山在广州主持会议。中共方面李大钊、 林伯渠、毛泽东、瞿秋白等代表参会。会议的主要内容是什么？ 生：把旧三民主义发展为新三民主义。 师：也就是重新解释三民主义。 增加了反帝、国家政权由一般平民所共有以及节制资本等内容，这在实际上确立了联 俄、联共、扶助农工的三大政策，这跟中共的民主革命纲领中反帝反封建的主要原则 是一致的，因此新三民主义成为国共两党合作的政治基础。国民党一大的召开，意义 何在？ 生：标志着国共两党合作的正式建立 正式决定同孙中山的国民党合作，建立革命统一战线； 合作形式：共产党员以个人身份加入国民党（即党内合作） ； 帮助国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同 盟。 师：反帝反封建的国民革命运动由此开始。这是孙中山等愉悦地走出国民党一大会场。 过渡：国民党“一大”期间，孙中山宣布要成立一所陆军军官学校。他说：中国革命之所 以迟迟不能成功的原因，就是没有真正的革命武装队伍；开这个军官学校，独一无二 的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！这所学校，就是著名的？ 生：黄埔军校。 师：同学们请阅读第三段，快速找出黄埔军校的相关信息。 【板书：板书：3. 黄埔军校的建立黄埔军校的建立】 生：时间：1924 年 5 月； 地点：广州黄埔 全称：中国国民党陆军军官学校 师：请一位同学结合照片向我们介绍黄埔军校主要校领导有哪些人？ 生： 师：开学典礼上，作为军校创办者的孙中山先生送给所有的黄埔学子一幅对联：升官发财 请往他处，贪生怕死勿入斯门，横批：革命者来。这所学校与以往军校不同，不仅注 重军事训练，还注重政治教育。铸就了亲爱精诚、团结合作、卫国爱民、不怕牺牲的 黄埔精神。 这道校门里走出来一大批的杰出人才。你能说出一二吗？ 生： 师：新中国的十大元帅有四位就是出自黄埔军校。请概括黄埔军校的作用： 生：它培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。 师：正是这些黄埔官生组成了后来北伐军的骨干力量。 教师小结：关于第一次国共合作，中共“三大”和国民党“一大”为国共之奠定了政治基 础，黄埔军校则为接下来的北伐战争做好军事准备。 师：遗憾的是，1925 年 3 月 12 日，孙中山因患肝癌不幸在北京逝世。这个日子，你们知 道变成了今天的什么节日吗？ 生：植树节。 师：对的，他生前倡导植树造林。 “革命尚未成功，同志仍需努力” ，反帝反封建的民主革 命任务传交到继往开来的中国人手上。 过渡：1925 年 7 月，广州国民政府成立。国民革命运动的高潮北伐战争即将来临。 【板书：二、高潮板书：二、高潮北伐战争北伐战争】 师：照片记录历史：这是 1926 年 7 月 9 日国民政府进行北伐誓师大会的场景。 人群最高处为北伐总司令，谁？ 生：蒋介石。 师：7 月 27 日，北伐将士高唱国民革命歌开拔前线战场。大家一定会唱，听旋律，一 起来！冲天的豪情里我们可以感受革命目的非常明确。哪句歌词看得最明白？ 生：打倒列强除军阀。 师：对的，北伐目的是什么？ 生：推翻北洋军阀的统治，统一全国。 师：北伐的主要对象是？ 孙中山任军校总理。 蒋介石任校长； 周恩来后来担任政治部主任。 国民党方面：杜聿明、胡宗南、张治中、张灵甫、毛人凤、戴笠、汤恩伯等 共产党方面： 林彪、徐向前、叶剑英、聂荣臻、左权、陈赓、恽代英等 生：吴佩孚、孙传芳、张作霖。 师：请一位同学结合这幅地图向我们讲解一下这三路军阀的盘踞范围和兵力情况。 生： 师：红色区域，主要为两广地区，是广州国民政府的革命根据地：兵力 10 万。 敌我力量对比如何？ 生：兵力悬殊（敌众我寡） 。 师：可见北伐任务异常艰巨。英勇的国民革命军怎样变“不可能”为“可能” 呢？ 生：制定有效的策略！ 师：怎样的策略呢？北伐矛头首先直指谁？ 生：吴佩孚 北伐策略第一步北伐策略第一步“先打吴先打吴” 师：聚焦北伐主战场，在哪里？ 生：湖南、湖北。 师：北伐军顺利攻下湖南长沙，直逼吴佩孚的统治中心武汉。进入湖北后却在两座桥所在 地接连遭到重兵抵抗。这两座桥是？ 生：汀泗桥和贺胜桥。 师：英勇的北伐将士连克汀泗桥和贺胜桥，并一鼓作气拿下重镇武昌。这三场战役无疑是 北伐史上的光辉篇章，而一个人的名字一定会被加上浓墨重彩的一笔。他就是北伐名 将，？ 生：叶挺。 师：同学们可结合 P72 的人物扫描想想为什么。 生：叶挺率领的独立团作为北伐的主力先锋，作战极为英勇，在汀泗桥、贺胜桥和武昌等 战役中立下汗马功劳，为第四军赢得了“铁军” 的美誉。 师：注意了，叶挺独立团是一支以共产党员，共青团员为骨干组成的钢铁劲旅。 过渡：与武昌战役同时，北伐军在江西省境内与孙传芳进行激烈的角逐。 北伐策略第二步北伐策略第二步“再打孙再打孙” 师：北伐军消灭孙传芳的主力后，分两路进军，相继开辟了江西战场和闽浙战场。此时战 事已由珠江流域打到长江流域。为了将革命推向全国，国民政府从广州迁到了武汉。 关注学案，小组讨论， 史论结合，代表发言：北伐战争为什么能够节节胜利？ 生：1.国共合作的革命统一战线 2.作战方针正确（先攻吴再打孙） 3.广大北伐将士英勇奋战，尤其是共产党员、共青团员发挥了先锋模范作用。 4.共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合。 师：请结合课本 P73 第二段，说说北伐战争与工农革命运动有何关系？ 生：北伐战争推动工农革命运动蓬勃发展，反过来，工农革命运动又给了北伐军极大支持。 两者相互促进。 师：1927 年 4 月，南京国民政府成立后继续北伐 ，此时吴佩孚和孙传芳的主力已被消灭， 只剩下谁了？ 生：张作霖。 师：北伐策略第三步“最后打张” 。1928 年 6 月，北伐军进至京津一带，坐镇北京的张作 吴佩孚：湖南、湖北、河南和直隶的部分地区，兵力 20 万； 孙传芳：江苏、江西、安徽、浙江、福建，兵力 20 万； 张作霖：黑龙江、吉林、辽宁、热河、山东、察哈尔和直隶，兵力 35 万。 霖眼看情势不妙退往关外，想回东北老家。不料途中被日本人炸死。这是“皇姑屯事 件” 。1928 年 12 月 29 日，身负国恨家仇的张学良毅然决定实行“东北易帜” ，宣布服 从国民政府。至此，南京国民政府在名义上统一了全国。 接下来请思考这个问题：北伐战争作为大革命的高潮，已然落下帷幕。 北伐的历史意义何在？ 生：基本上推翻了北洋军阀的统治。 师：也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。 过渡:然而，在北伐战争的大好形势下却出现了这些极不不和谐的画面。1927 年 4 月，蒋介 石在上海发动震惊中外的四一二反革命政变。共产党员和革命群众遭到大肆捕杀。几 天之内，三百多人被杀，五百多人被捕，五千多人失踪。 师：很快，蒋介石另立中央，叫什么政府呢？ 生：南京国民政府。 师：请一位填空小能手。 生： 它代表大地主、大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义， 对内镇压人民革命运动。 师：这是一个反共反人民的政府。无独有偶，1927 年 7 月 15 日汪精卫在武汉制造七一五 反革命政变。公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的血腥口号。两次反革命 政变的直接影响就是：它标志着第一次国共合作彻底破裂，轰轰烈烈的国民革命失败 了。 【板书：三、失败板书：三、失败国民党右派叛变革命国民党右派叛变革命】 师：如火如荼的北伐战争过程中，为什么会发生“四一二” 和“七一五” 反革命政变？ 也就是国民党右派为什么要叛变革命？ 生：高涨的工农革命运动触犯了大地主、大资产阶级的利益。 师：还有没有其他原因？ 生：帝国主义势力的支持。 师：这个时候我又有疑惑了 问题探究一问题探究一 ：北伐战争明明取得重大胜利，：北伐战争明明取得重大胜利， 为什么说国民革命失败了？为什么说国民革命失败了？ 失败的含义是什么？失败的含义是什么？ 生：反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。 问题探究二：而轰轰烈烈的国民大革命为什么会失败？问题探究二：而轰轰烈烈的国民大革命为什么会失败？ （从主客观方面分析，客观国民党方面；主观中共方面） 生：客观方面： 蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命。 主观方面： 年幼的共产党缺乏斗争经验，没有掌握军队的指挥权，力量还比较弱小。 师：中国共产党会从这次挫折中吸取怎样的经验教训？他们又将怎样勇敢前行，去完成未 竟的民主革命任务呢？这是我们下一堂课要探讨的问题。 【本课小结本课小结】 对于本课，我们不妨用一首歌谣来完成课堂小结。再请一位填空达人： 孙 中 山 开 （ 一 大 ） ， （ 国 共 ）合 作 成 一 家 ； （ 黄 埔 ）军 校 建 立 后， 两 党 携 手 齐（ 北 伐 ） ； 北 伐 对 象（ 吴 ） 、 （ 孙 ） 、 （ 张 ） ， （ 湖 南 ） 、 （ 湖 北 ）主 战 场 ； “铁 军”归 功（ 独立团 ） ， 汀 泗、贺 胜 和 武 昌 ； （ 蒋 ） 、 （ 汪 ）政 变 举 屠 刀 ， 国 民 革 命 惨 遭 败； 日 本 制 造（ “皇 姑 屯” ） ， （ 东 北 易 帜 ）国 统 一。 2015 2015年年1111月月7 7日，两岸领导人习近平、马英九在日，两岸领导人习近平、马英九在 新加坡会面，就推进两岸关系和平发展交换意见。新加坡会面，就推进两岸关系和平发展交换意见。 有人认为，这是国 共走向再次合作的起点，那 么国共两党的第一次合作是 什么时候呢？它取得了哪些 成果？ 第15课 北伐战争 材料一：材料一： 京京汉铁路工汉铁路工人大罢人大罢工工（“二七二七”惨惨案案）失）失败败 后，中国共产党认后，中国共产党认识识到：单到：单枪匹马不能取得枪匹马不能取得 革命的胜利革命的胜利，必必须争取一切可能的同盟须争取一切可能的同盟者，者， 才能战胜强大的敌人。才能战胜强大的敌人。 一、兴起一、兴起第一次国共合作的实现第一次国共合作的实现 中国共产党和国民党合作的原因有哪些？中国共产党和国民党合作的原因有哪些？ 材料二：材料二： 宋庆龄宋庆龄：为什么需要共产党加入国民党？为什么需要共产党加入国民党？ 孙中山孙中山：国民党正在堕落中死亡，因此要：国民党正在堕落中死亡，因此要 救活它就需要新血液。救活它就需要新血液。 第第一次国共合一次国共合作的原因作的原因 1923年6月 中 共 三 大中 共 三 大 1.正式决定合作，建立革命统一战线， 2.共产党员以个人身份加入国民党， 3.帮助国民党改组为革命同盟。 主 要 内 容主 要 内 容 我会讲：第一次国共合作我会讲：第一次国共合作 中国国民党一大 时间时间 地点地点 中共中共 代表代表 主要主要 内容内容 意义意义 19241924年年1 1月月 广州广州 李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等 民民族：族： 民民权：权： 民民生：生： 新三民主义新三民主义 国家政权为 “一般平民所共有” 平均地权，节制资本 旧三旧三民主义民主义 重新解释三民主义 中国民族自求解放， 反帝国主义； 推翻清王朝的统治，推翻清王朝的统治， 反对民族压迫反对民族压迫 建立资产阶级建立资产阶级 议会制共和国议会制共和国 平均地权平均地权 我会讲：第一次国共合作我会讲：第一次国共合作 中国国民党一大 时间时间 地点地点 中共中共 代表代表 主要主要 内容内容 意义意义 19241924年年1 1月月 把把旧三民主义发展旧三民主义发展为为新新三民主义三民主义，在实际上确，在实际上确立立了了 联联俄俄、联共联共、扶助农工扶助农工的三大政策的三大政策 广州广州 标志着标志着国共两党合作国共两党合作的的正式建立正式建立 李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等 黄埔军校的建立 时间时间 地点地点 全称全称 领导领导 人物人物 作用作用 19241924年年5 5月月 广州黄埔广州黄埔 中国国民党陆军军官学校中国国民党陆军军官学校 蒋介石 孙中山周恩来 军校总理 孙中山 军校校长 蒋介石 政治部主任 周恩来 黄埔军校校领导都有哪些人物？ 来者命革来者命革 贪生畏死勿入斯门贪生畏死勿入斯门 升官发财请往他处升官发财请往他处 黄埔精神：黄埔精神：亲爱精诚、团结合作亲爱精诚、团结合作、 卫卫国爱民、不怕牺牲国爱民、不怕牺牲 办学特色：军事训练与政治教育并重办学特色：军事训练与政治教育并重 黄埔军校的建立 时间时间 地点地点 全称全称 领导领导 人物人物 作用作用 19241924年年5 5月月 广州黄埔广州黄埔 中国国民党陆军军官学校中国国民党陆军军官学校 孙中山任总理；蒋介石任校长孙中山任总理；蒋介石任校长； 后期周后期周恩来任政治部主任恩来任政治部主任 培养出大批军事和政治人才，为国民革命军培养出大批军事和政治人才，为国民革命军 的建立和北伐战争做了准备。的建立和北伐战争做了准备。 中共三大 国民党一大 黄埔军校建立 合 作 实 现 政 治 基 础 （标志）（标志） 军事基础 第第一次国共合一次国共合作的实现作的实现 二、高潮二、高潮北伐战争北伐战争 19261926年年7 7月，广州国民政府誓师北伐，月，广州国民政府誓师北伐，蒋介石蒋介石任北伐军任北伐军总司令总司令。 国民革命歌 打倒列强！打倒列强！ 除军阀，除军阀！ 努力国民革命， 努力国民革命！ 齐奋斗，齐奋斗！ 打倒列强！打倒列强！ 除军阀，除军阀！ 国民革命成功， 国民革命成功！ 齐欢唱，齐欢唱！ 北北 伐伐 战战 争争 前前 形形 势势 及及 对对 象象 图图 浙江浙江 福建福建 河南河南 上海上海 北京北京 江江 西西 江苏江苏 直隶直隶 广东广东 广西广西 湖南湖南 安安 徽徽 山东山东 黑黑 吉吉 辽辽 吴吴佩佩孚：孚： 兵力兵力2020万万 湖北湖北 广东广东 广西广西 孙孙传传芳：兵芳：兵力力2020万万 张张作作霖：霖： 兵力兵力3535万万 国民政府： 兵力10万 北北 伐伐 战战 争争 进进 军军 示示 意意 图图 广州广州 浙江浙江 福建福建 郑县郑县 北京北京 南昌南昌 桂林桂林 南京南京 直隶直隶 广州广州 桂林桂林 长沙长沙 安安 徽徽 山东山东 黑黑 吉吉 辽辽 武昌武昌 武昌武昌 汉口汉口 汉阳汉阳 安安 徽徽 湖南湖南 江江 西西 福福 建建 湖北湖北 浙江浙江 安安 徽徽 河河 南南 江江 苏苏 北伐策略：北伐策略： 江西战场江西战场 闽浙战场闽浙战场 湖南湖北湖南湖北 （主战场）（主战场） 上海上海 汀泗桥汀泗桥 贺胜桥贺胜桥 先打先打“吴吴” 再打再打“孙孙” 1927年初，广州国民政府迁到武汉年初，广州国民政府迁到武汉 叶挺独立团叶挺独立团是一支以共产党员，共青团员为骨干是一支以共产党员，共青团员为骨干 组成的钢铁劲旅，担任着北伐主力先锋的重要角色，组成的钢铁劲旅，担任着北伐主力先锋的重要角色， 在汀泗桥、贺胜桥和武昌等战役中表现得尤为英勇，在汀泗桥、贺胜桥和武昌等战役中表现得尤为英勇， 他们他们为第四军赢得为第四军赢得“铁军铁军” 的美誉。的美誉。 在帝国主义、封建军阀在帝国主义、封建军阀 的统治之下，北伐战争的统治之下，北伐战争 为什么能够节节胜利？为什么能够节节胜利？ 关注学案，小组讨论， 史论结合，代表发言 1.国共合作的革命统一战线 2.作战方针正确（先攻吴再打孙） 4.共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合。 3.广大北伐将士英勇奋战，尤其是共产党员、共青团 员发挥了先锋模范作用。 北伐策略：北伐策略： 江西战场江西战场 闽浙战场闽浙战场 两湖战场两湖战场 （主）（主） 先打先打“吴吴” 再打再打“孙孙” 1927年初，广州国民政府迁到武汉年初，广州国民政府迁到武汉 1927年年4月，南京国民政府成立后月，南京国民政府成立后 继续北伐继续北伐 最后打最后打“张张”进军津京进军津京 “五色旗五色旗” “青天白日满地红旗青天白日满地红旗” 1928年12月29日，身负 国恨家仇的张学良发表 通告，宣布“服从国民 政府，改易旗帜 。至此， 南京国民政府在名义上 统一了全国。 东北易帜 全国统一 北伐战争是一场规模空前的 反帝反封建的革命战争。它基本 推翻了北洋军阀的统治，沉重打 击了帝国主义的侵略势力。 蒋介石发布蒋介石发布查禁工人集会的命令，查禁工人集会的命令， 并逮捕、射杀革命进步人士。并逮捕、射杀革命进步人士。 4 4月月1313日中午，宝山路上群众请愿大游行遭到血日中午，宝山路上群众请愿大游行遭到血 腥镇压。腥镇压。 1927年4月， 蒋介石在上海发动 震惊中外的四一 二反革命政变。 蒋介石下令大肆捕 杀共产党员和革命 群众。几天之内， 三百多人被杀，五 百多人被捕，五千 多人失踪。 上海街头被杀害的革命群众上海街头被杀害的革命群众 “四一二四一二”反革命政反革命政 变后不久，蒋变后不久，蒋介介石石 在在 成成立国民政府立国民政府。 它代表它代表 利利益，对益，对 外外 ， 对对 内内 。 大地主、大大地主、大资产阶级资产阶级 投靠帝国主义投靠帝国主义 镇压人民革镇压人民革命运动命运动 南京国民政府的成立 南京南京 1927 1927年年7 7月月1515日汪精卫在武汉制造日汪精卫在武汉制造 七一五反革命政变七一五反革命政变。两次反革命政变标志。两次反革命政变标志 着第一次国共合作彻底破裂，轰轰烈烈的着第一次国共合作彻底破裂，轰轰烈烈的 国民革命失败国民革命失败了。了。 三、失败三、失败国民党右派叛变革命国民党右派叛变革命 原原 因因 1.1.高涨的工农革命运动触犯了高涨的工农革命运动触犯了 大地主、大资产阶级的利益；大地主、大资产阶级的利益； 2.2.帝国主义势力的支持。帝国主义势力的支持。 思考：在北伐胜利进军的大好形势下，为什么会 发生“四一二” 和“七一五” 反革命政变？ 北北伐战伐战争明明取争明明取得重得重大胜大胜利利， 为为什么说国民革命失败了？什么说国民革命失败了？ 反帝反封建的民主革命反帝反封建的民主革命 任务没任务没有完有完成成半殖民地半封建的社半殖民地半封建的社 会性质没有改变。会性质没有改变。 国民革命运动为什么会失败？国民革命运动为什么会失败？ 客观方面客观方面： 主主观方面观方面： 失败原因失败原因 孙孙 中中 山山 开开 （ ） （ ）合）合 作作 成成 一一 家家 （ ）军）军 校校 建建 立立 后后 两两 党党 携携 手手 齐齐（ ） 北北 伐伐 对对 象象（ ）、（）、（ ）、（）、（ ） （ ）、（）、（ ）主）主 战战 场场 “铁铁 军军”归归 功功（ ） 汀汀 泗、贺泗、贺 胜胜 和和 武武 昌昌 （ ）、（）、（ ）政政 变变 举举 屠屠 刀刀 国国 民民 革革 命命 惨惨 遭遭 败败 日本制造（日本制造（ ） （ ）国统一）国统一 国共国共 黄埔黄埔 北伐北伐 吴吴孙孙 张张 湖南湖南 湖北湖北 独立团独立团 蒋蒋 汪汪 “皇姑屯皇姑屯” 东北易帜东北易帜 “一大一大” 一、兴起一、兴起 二、高潮二、高潮 三、失败三、失败 第一次国共合作的实现第一次国共合作的实现 北伐战争北伐战争 国民党右派叛变革命国民党右派叛变革命 国民革命运动 （1924.11927.7） 1、国共第一次合作正式建立的标志是： A、中共三大的召开 B、国民党一大的召开 C、黄埔军校的建立 D、北伐开始 2、导致第一次国共合作破裂的历史事件是： A、孙中山逝世 B、国民政府迁往武汉 C、蒋介石、汪精卫发动政变 D、吴佩孚主力被消灭 B C 3、大革命期间有不少将领称蒋介石为“校长”，这 里的“校”是指( ) A、保定陆军军官学校 B、黄埔军校 C、西点军校 D、抗日军政 大学 4、第一次国共合作最突出的革命成果是 ( ) A、广东革命根据地的巩固 B、国民政府建立并迁都武汉 C、建立了一支几十万人的国民革命军 D、基本上推翻了北洋军阀的统治 B D 第第 1515 课北伐战争（学案）课北伐战争（学案） 第一次国共合作的实现的原因第一次国共合作的实现的原因 材料一：材料一： 京汉铁路工人大罢工（“二七”惨案）失败后，中国共产党认识到：单枪匹马不能取得革命的 胜利，必须争取一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。而国民党是比较革命的民主派，是 首先考虑的对象。 材料二：材料二： 宋庆龄：为什么需要共产党加入国民党？ 孙中山：国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新血液。 材料三：材料三： 孙中山和李大钊经常促膝谈心，废寝忘食。经过深思熟虑，他接受了中国共产党的政治主张和 苏联的建议，决心联合共产党，对国民党进行改组。改变脱离群众、依靠军阀进行革命的倾向， 走新的革命道路。 根据材料，分析北伐胜利之原因根据材料，分析北伐胜利之原因 材料一：材料一： 国共两党在北伐问题上意见一致，因而能够通力合作，进行正确的政治指导和军事指挥。两党 能够发挥各自的专长，调动各自的力量，为共同的目标竭智尽力。没有两党的团结合作，北伐 的胜利是不可能的。 材料二：材料二： 在北伐军中，许多共产党员和共青团员担任军事和政治的负责工作，他们不怕牺牲，勇往直前， 影响和鼓舞了广大官兵。叶挺独立团是共产党领导的队伍，觉悟程度特别高，战斗力特别强， 担任北伐军先锋，一路夺关斩将，所向披靡，为北伐立下殊功。 材料三材料三： 当时，吴佩孚主力在南口，两湖空虚。而孙传芳兵力分散，又在山东、江苏与奉军对峙，无力 主动出击。北伐军集中兵力先取两湖，然后由粤、湘、鄂数路夹击孙传芳，这一战略决定完全 正确。蒋介石、李宗仁等国民革命军高级将领在北伐中的正确指挥，是北伐胜利进军的重要保 证。 材料四：材料四： 苏联派了大批军事、政治顾问，协助北伐军制订战略方针和政治工作制度，并提供了大量的物 资援助。1926 年运来飞机、大炮、机枪、步枪等各种物资，仅步枪就有 2 万余支。 材料五：材料五： 此次北伐军能迅速荡平吴军，得力于两湖农民援助之力非常之多，尤其是湖南农会的参战更勇 烈。 在城市，工人在党的领导和工会的组织下，建立了武装纠察队。一些城市相继举行罢工。上海 工人在中共领导下举行了三次武装起义，最终取得胜利，迎接北伐军进入上海。 北北伐伐战战争争（说说课课稿稿） 尊敬的各位专家、同仁： 大家好！今天我为大家说课的题目是 北伐战争。我将从教 材分析、 教法学法、教学过程、板书设计四个方面说课。 一一、教教材材分分析析 （一一）教教材材地地位位 北伐战争一课是人教版八年级上册 中国近代史 第五学习主题 “从国共合作到国共对峙 ”的第 1 课。北伐战争是第一次国共合作的重要见 证，也是国民大革命的高潮之一。它基本上推翻北洋军阀的统治，沉重打击 了帝国主义的在华势力。国民革命运动最终因国民党右派叛变革命而失败， 为先进中国人进一步的救国探索提供了宝贵经验和教训。 （二二）课课标标要要求求 课标对这部分内容的要求是：简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军 的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。 依据课标，本课教材安排了国共合作的实现、北伐胜利进军和国民党右 派叛变革命与南京国民政府的建立三个子目的内容。这样的安排遵照了国民 革命运动的兴起、高潮到失败的完整发展过程，充分体现了历史的时序和逻 辑性。 科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。根据课标要求，结合教材 内容和学生实际，我拟定了如下的三维教学目标： （三三）教教学学目目标标 1知识与能力 简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等 基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革 命运动失败的原因，培养学生的综合分新能力。 2过程与方法 引导学生收集、讲述北伐战争的故事，培养学生自学能力和展示自我的 意识；识读北伐战争形势示意图 ，培养学生掌握获取有效历史信息，分 析历史史实的方法；组织学生以小组为单位，结合学案分析总结北伐胜利进 军的原因，培养学生综合分析能力和合作探究能力。 3情感态度价值观 感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担、紧 追时代潮流的人生情怀、 “天下兴亡、匹夫有责 ”的爱国主义情感；通过 了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实，使学生对中国革命的艰巨性和挫 折性有一个基本的理解，培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意 志。 在教学目标和教材内容的指引下，结合学生知识储备，我拟定了如下的 教学重、难点。 （四四）教教学学重重难难点点及及依依据据 重点：北伐的胜利进军 依据：北伐战争是第一次国共合作的重要见证，也是国民革命运动的高 潮之一，北伐战争是在封建军阀和帝国主义的统治之下进行的，以推翻北洋 军阀的统治，统一全国为目的。北伐战争是一场规模空前的反帝反封建的革 命战争。它是正义战争，得到广大工农群众的大力支持。它基本推翻了北洋 军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。北伐的胜利进军是诸多因素 共同作用的结果，如国共两党团结合作、正确的方针策略、中共的先锋模范 作用以及工农革命运动的发展等都是极为重要的原因。北伐战争中的著名战 役主要有汀泗桥、贺胜桥和武昌战役，无不体现广大北伐将士浴血奋战、英 勇杀敌的爱国主义精神，书写了中国革命史上的光辉篇章；与北伐战争相辅 相成的工农革命运动也是国民革命运动的重要组成部分，工农革命运动大力 支援了北伐战争，反过来，北伐的胜利进军又促进了工农革命运动的蓬勃发 展。 因此，将“北伐的胜利进军 ”作为本课教学重点。 难点： 1.国共两党合作的原因； 2.北伐胜利进军的原因； 3.国民革命的失败。 依据：国共两党为什么会走向合作，学生由于知识储备不足需要材料帮 助理解分析。北伐胜利进军尤为考察学生的史料分析和综合概括能力。而国 民革命运动的失败恰恰发生在北伐胜利进军的过程中，理解失败的含义再分 析失败原因都有较大难度，需教师有效引导。 因此这三个知识点作为教学难点。 二二、教教法法学学法法 （一）学情分析 教育心理学研究表明：八年级的学生有着强烈的好奇心和表现欲，他们 感性思维较强、理性思维正在逐步形成；且学生已经学过中国共产党的诞生 了解到中共领导工人运动的相关史实，这和本课开头要解决的第一个难点， 第一次国共合作的实现有着直接的因果联系，为学习本课奠定了一定的基础。 （二）教法 根据课标要求，结合本课内容特点和学生学情，我在本课教学中充分利 用现代教育技术辅助教学，注重巧设学案、课堂情境、小组探究、归纳总结、 以启发式教学法为主，辅之讨论法、比较法、阅读指导法、观察法等。 （三）学法 我在学法指导上注重以学生为中心，指导学生在自主学习、合作探究的 过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力。 三三、教教学学过过程程 （一）课前准备 为了真正做到以学生为主体，我在上本课前做好学情调查并制定了符合 学生认知水平的学案。这课的调查让我明确了学生的兴趣点和存在的疑惑。 根据调查结果，我将自己定位为学生的 “导师”：引导学生明确重点、指 导历史探究方法、培养解决历史问题的能力。 （二）新课教学（ 38 分钟） 新新课课导导入入 我以 2015 年 11 月 7 日，两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面的时 政（或说是“旧闻”入手），引出国共合作的话题并 抛出提问追踪： “国 共两党的第一次合作是什么时候呢？它取得了哪些成果？”导入新课教学。 新新课课教教学学 结合历史发展的时序性和历史事件发展的交叉性，我大胆将教材结构重 新编排，以国民革命运动为主线，按照兴起、高潮、失败三个部分，其中的 高潮部分北伐战争按照 “先打吴、再打孙、最后打张 ”一条线完整拉 出，带领学生走进北伐战争，走进大革命的洪流之中去。 第第一一部部分分：兴兴起起 第第一一次次国国共共合合作作的的实实现现 材料呈现，做好铺垫（ 12 分钟） 首先抛出问题，给出两则材料。提供相应角度，引导学生在旧学新知的 牵引中得出正确的原因分析，再结合学案第一部分加以简要补充，让学生知 其然亦知其所以然。即时完成国共合作的原因小结。 再针对设计问题，请学生根据课本内容梳理出抛出 “橄榄枝”的中共 三大的简要信息，时间和主要内容；随即拉出接过 “橄榄枝”的国民党一 大。主要内容中对新三民主义的理解突破，我设计 “新”“旧”对比模式， 在课件中呈现，一目了然。帮助学生理解它成为国共合作的政治基础，也就 明白了为什么国民党一大召开标志着国共合作的正式建立。从而学生轻松完 成表格的会议信息。 关于黄埔军校，原本就是国民党一大的内容之一，由此过渡。给出人物 照片，学生完成主要校领导的简要介绍，形成形象感知。我再通过军校开学 典礼是孙中山的赠言，及黄埔军校办学特色、黄埔精神的补充，学生结合自 己的课外阅读补充课堂，奠定学生预见北伐战争与黄埔军人的不解情缘。从 而对军校的创办意义有更深的理解，也为北伐战争做铺垫。 关于国共合作的实现，带领学生进行小结梳理，加强巩固：中共三大和 国民党一大是政治基础；黄埔军校则为接下来的北伐战争做好军事准备。 孙中山先生的逝世让先进的中国人继续探索救国救民之路，去完成他的遗 愿。而随着广州国民政府的成立加快了大革命高潮的到来。完成过渡。 第第二二部部分分：高高潮潮 北北伐伐战战争争 跟随地图，突破重点。（ 20 分钟） 德国教育家第斯多惠说过：一个不好的教师奉献真理，一个好的教师则 教人发现真理。这就要求让学生自主学习，授之以渔。除此之外如能获表达 历史的一种能力，那就是成功的教育。 因此，这一部分我首先设计学生活动一：学唱 国名革命歌 。感受 北伐将士的热血，学生几乎都能瞬时说出北伐的目的：打倒列强除军阀。 学生活动二：我来做军事讲解员，学生结合地图讲述吴佩孚、孙传芳、 张作霖三位北洋军阀地盘踞范围和兵力情况，学生很快得出敌我力量悬殊。 引发北伐策略的进一步探究思考。 出示北伐战争形势图 ，动态箭头逐步牵引北伐策略先打吴，指引学 生阅读“人物扫描”，了解叶挺其人，更要重点指出其中汀泗桥、贺胜桥和 武昌战役中叶挺独立团作为北伐的主力先锋，其英勇表现为第四军赢得 “铁军”的美誉。 再与学生一起总结史料分析的基本方法，关注学案，采用小组讨论，自 由发言的方式，达到授之以渔的目的。 “图说历史”，文化史学家布克哈特把图像称作 “人类精神过去各个 发展阶段的见证 ”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。南京国民政 府成立后继续北伐，出示相关历史照片，点出 “皇姑屯事件 ”，到张学良 东北易帜，南京国民政府完成名义上的统一。这是北伐战争的终结，适时让 学生思考其历史意义： 基本推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的 侵略势力。 三三、失失败败国国民民党党右右派派叛叛变变革革命命 问题探究 突破难点（ 10 分钟） 我充分利用课本插图和网络资源设计 “图说历史”环节。让学生图文 结合，讲述国民革命中的两次反革命政变及发动原因，并引导学生分析蒋介 石借四一二政变成立的南京国民政府的性质。 问题探究一： “北伐战争明明取得重大胜利， 为什么说国民革命失败了？ ”，学生先破除对大革命失败的含义的困惑；提示学生从民主革命任务中国 的社会性质两个根本角度去思考。 问题探究二：国民革命运动为什么会失败？辩证地去分析历史问题。客观 方面国民党；主观方面 共产党。 歌谣小结 作业布置（ 2 分钟） 通过填空完成一首精炼的七言打油诗，可帮助快速回顾整个课堂主要知 识点，不失为一种测评手段，并方便巧记历史，同时也是一种有效的学习手 段。 布置学生完成课后活动的开放探究，形成学生自己的课后学习成果。 四四、板板书书设设计计 本课我通过 PPT 设计提纲式板书，利用黑板书写副板书，伴随教学进 度呈现。这样既使知识结构比较清晰，又有利于学生学习归纳总结知识的方 法。 以上就是我对 北伐战争的说课设计。在认真阅读理解教材和深刻领 会课标要求的基础上，我结合新人教版教材灵活、内容丰富的特点，把握学 生兴趣所在，充分发挥现代教育技术辅助教学的功能，把学生活动和教材知 识融为一体，力图最大限度地调动学生积极性，让这一课的教学成为以学生 主动学习、自主学习、合作学习、探究学习为主的一课，使学生真正成为课 堂学习的主人。 当然，由于历史事件发展的交叉性，增加了本课在线条梳理的难度，加 之本人在整体把握上还不够完善，讲述之中如有不妥之处，敬请各位专家、 同仁批评指正。