1、狮王进行曲狮王进行曲 1、师：小朋友们，你们最喜欢什么动物啊？你能不能学学它们走路 的样子呢？（跟着老师的铃鼓的节奏） 2、师：小朋友们，相信你们每个人都有最喜欢的小动物是不是？就 请你们来学学你最喜欢的动物走路的样子， 跟着老师的节奏在你的位 置上走一走。 3、师：雨后的森林啊，舒服极了，天空湿润润的，小动物们都走出 来，呼吸着新鲜空气，瞧，他们来了。 4、【放音乐】师：忽然，这些小动物们都惊慌失措地向森林深处跑 去，好像要迎接一位重要的人物，它到底是谁呢？让我们来听一听， 想一想。 【引子+狮王之歌+吼声】 5、师：通过音乐，我们能够感受到是个凶猛、庞大的动物来了，到 底是谁呢？其实，音乐
2、已经给了我们答案，小朋友们，拿出你们的手 来，跟着音乐画一画。 （放音乐【吼声】) 6、师： 哦， 原来今天狮王要来巡视大森林， 听， 它发出了什么声音？ （音乐【吼声】 ） 7、师：你们有没有听到狮王吼叫了几声呢？【点课件】 8、师：小朋友们，谁能试着学一学狮王吼叫的声音？跟着音乐的起 伏 9、师：你们设计的这么好，老师也想加入你们，让我们一块儿来学 学狮王吼叫的样子。 （全体起立，老师带领全体学生做动作） 10、师：狮王要把四面八方的小动物们都召集来，它呀，朝着不同的 方向吼叫，狮王向着哪个方向吼叫，哪个方向的小朋友就站起来和它 一块儿做一做，好不好？我们跟着音乐来试一试。 （分别带组做一
3、做） 11、师：下面，我想请一个小朋友来扮演吼叫的狮王。 12、师：狮王的吼声威震四方，它的出场更是威风凛凛，小朋友们， 你们愿意来学学狮王出场的样子吗？（请几个同学上台，放音乐【狮 王之歌】 ，老师拍铃鼓打节奏） 13、师：狮王走起路来昂首挺胸，头啊抬得高高的，同时，它还向小 动物们挥手致意，你们瞧【老师自唱旋律做挥手动作】 14、师：狮王在向你们挥手致意，那小动物们你们用什么动作来表达 对狮王的敬意呢？小动物们把手举得高高的，希望狮王能看到自己， 我们就把手举过头顶来拍手。 （1）带领孩子们做动作，拍两下 （2）老师自唱旋律，请小朋友们拍手 15、师：狮王向小动物们挥手致意，还唱起了威武的
4、狮王之歌，听， 它是怎么唱的？（放【狮王之歌】老师唱歌词） 16、 师： 小朋友们， 你们会唱一唱吗？我们一起来看一看 狮王之歌 【点课件】 17、跟琴学唱狮王之歌 63 3343 231767127- 63 3343 231232171- 18、 师： 真好， 狮王边唱着威武的狮王之歌， 边向小动物们挥手致意， 谁愿意来扮演狮王？（放音乐【狮王之歌】 ） （1）提示其他小朋友把声音唱出来。 （2）提示走路更神气点，拍手更整齐点。 19、师：刚刚我们听到的音乐就是法国著名作曲家圣-桑斯爷爷专门 为威风凛凛的狮王所作，这首乐曲的名字叫做狮王进行曲 。 20、 师： 我们刚刚已经听到了这首乐曲的前
5、两段， 第一段是狮王之歌， 第二段是什么？下面，还有一段，请小朋友们听一听这段音乐和上面 的哪段相似？（ 【点课件】播放整首歌曲） 21、师：再来听听这段音乐是由什么乐器演奏的？最后又是以谁的声 音作为结束？【放 A段】 （听出来的小朋友可以用动作来表示） 22、 师： 在狮王的吼叫声中， 四面八方的小动物们都赶来了， 它们啊， 对着狮王欢呼、呐喊！小朋友们，跟着老师的手势，一起来喊一喊： “噢噢” ，声音要扬上去，让声音飘得远远的。 （跟着老师做一做） 23、师：狮王看到了这么多小动物都拥戴它，感到特别高兴，它的脚 步也更加坚定有力，小动物们纷纷跟随在狮王的身后，巡视的队伍越 来越壮大。 2
6、4、师：现在，狮王邀请谁，谁就扮演自己最喜欢的小动物跟在狮王 身后，别忘了跟狮王欢呼呐喊。 【放 A段】 25、师：刚刚这段就是乐曲的第三段，因为它和第一段相似但是不相 同，所以老师用这样的图形来表示： 26、师： 狮王进行曲就由这三段组成，我们来回忆一下，这三段 是怎么来表演的？（一二段请学生带领表演，第三段老师带） 27、师：接下来，我们要完整地表演出来，对了，在这三段的开始还 有一个引子。 【点课件】 28、师：现在就让我们跟着音乐来表演吧！ 【点音乐】师：小动物们惊慌失措地向森林深处跑去，好像要迎接一 位重要人物， 它到底是谁呢？小猴子爬上树， 远远望去， 大声说： “狮王驾到！ ”小熊吹起了号角，迎接狮王的到来 29、师：表演的真不错，圣-桑斯爷爷看到你们的表演，也会给你们 竖起大拇指的。 30、 【点课件】 师： 你们知道吗？圣-桑斯爷爷不光为狮王创作了音乐， 他还为很多的动物创作了好听的音乐， 比如 公鸡与母鸡 有 大象 有天鹅等等 14 首之多，都汇集到了乐曲动物狂欢节中， 狮 王进行曲就是其中的第一首，在今后的学习中，我们还会欣赏到更 多的和小动物有关的音乐，让我们共同期待吧！
