1、小蚂蚁搬米粒教学设计小蚂蚁搬米粒教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘 的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构， 体验玩中学的快乐。 2、能用自然地声音，快乐地，有想象地诵读和演唱小蚂蚁搬米 粒。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。 3、在音乐情境中参与歌表演小蚂蚁搬米粒,体会合作的乐趣。 教学重、难点：教学重、难点： 1、教师通过玩“传递”的游戏，把节奏练习：XXXXXX XXXXXXX 学会，同时也让孩子们了解一下，什么是数板。 2、句中“嗨哟嗨哟嗨哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形 象、生动
2、、童趣十足，这也是本节课的难点 教学准备：教学准备： 多媒体、电子琴、打击乐器、蚂蚁头饰 教学过程：教学过程： 一、激趣导入一、激趣导入 组织教学：师生问好歌。 师：快乐的音乐课开始了，跟着老师一起来活动活动吧！ （播放歌曲小蚂蚁搬米粒） 师：孩子们你们跳的太棒了，你们的舞姿吸引了动物王国的小动物们，看！它 们来了。 师：就在这时小狗说：小蚂蚁怎么没有来，它去哪里了呢？小朋友，你们知道 吗？小蚂蚁究竟去哪里了，我们来听一听吧！（初听） 师：同学们知道蚂蚁在发现食物和遇到危险的时候，是靠身体的哪个部位发 出信号的吗？（生：触角） 师：今天我们就来模仿小蚂蚁传递信息的游戏，我想请四位同学和老师一起
3、 来玩一玩。 （游戏规则：四位同学一次排好队，由老师先发出信号，接到信息的同学， 依次传递，由最后一个同学把老师传递的信息，通过敲击小鼓的方式，展示给大 家听。） 信息一：节奏 XXXXXX（老师拍手拍出节奏依次传递，注意拍的时 候老师要有强、弱的对比），最后一个同学敲小鼓，这时候老师把正确答案带同 学拍个几遍。 信息二：节奏 XXXXXXX（这条节奏，老师从同学的背后，拍肩膀 传递，让同学们通过亲身体验，深切感受这条节奏）。 信息三：节奏 XXXXXX XXXXXXX（这条练习由老师， 直接通过拍手的方式传递给同学，注意示范的时候速度先放慢，然后循序渐进的 变快。） 师：如果把我们刚刚练习的
4、这个节奏加上歌词，按节奏把它念出来。这种形 式称为（数板）。 XXXXXX XXXXXXX XXXXXX XX XXXXX 小蚂 蚁，小蚂 蚁，大家一起搬米 粒。 你帮 我， 我帮 你， 你扛 我推 齐、用 力。 （带同学们有节奏的朗读几遍，注意生字词，老师在读的时候，把响板加进 去，让学生从视觉和听觉上感受数板的节奏感） 二、声势动练习二、声势动练习 师：这时小蚂蚁发现了什么？（生：一堆米粒）（请看多媒体） 师：可是这堆米堆得好高呀？它发出了感叹：“嗨哟嗨哟嗨哟”你们会模仿 吗？（注意老师把这个难点，通过声势动作，唱出来） 师：我们跟着琴模唱（半音音阶练习，老师注意音不要练的太高，从 C 调
5、 弹到 E 调就可以了） 师：聪明的小蚂蚁最终还是搬到了米粒，可是这一粒米要比它的身体大好多 倍，它边背着米粒边说：嗨哟。你们会吗？（生：会，学生一起模仿一遍， 然后跟着伴奏音乐再练一遍。） 师：如果像这样搬下去，要搬到什么时候呀？聪明的小蚂蚁找来了同伴，这 下子轻巧多了：嗨哟嗨哟。你们会吗？（生：会，跟老师一起练习，之后再跟音 乐练一遍。） 三、学唱歌曲小蚂蚁搬米粒三、学唱歌曲小蚂蚁搬米粒 1、师：播放歌曲，听完这首歌你觉得这首歌的情绪是怎么样的？（生：好， 高兴）对了，这首歌是一首活泼、欢快的歌曲。 2、师：听老师给同学们唱一遍，听完后告诉我，你听到了什么？ （生：小蚂蚁、嗨哟、搬进洞洞里
6、等等） 3、师：请你跟老师有节奏的朗读歌词。 （一只小蚂蚁，要搬一粒米，嗨哟嗨哟嗨哟，搬呀搬不起，小蚂蚁，小蚂蚁， 大家一起搬米粒。你帮我，我帮你，你扛我推齐用力。一群小蚂蚁，要搬一粒米， 嗨哟嗨哟嗨哟，搬进洞洞里。） 4、师：跟老师接龙朗读。你一句，我一句。 5、师：自己完整的朗读一遍，不顺畅的地方，在进行反复练习。 6、师：用“LU”轻轻的哼唱一遍，注意老师可以先示范一下，如何把“LU” 咬字咬准确了。然后再从头到尾用“LU”哼唱一遍。 7、师：师生接龙唱。 生：完整地自己独立唱一遍，注意数板的地方，边说边拍。 师弹琴学生完整演唱歌曲，提示数板地方的节奏。 8、师：这首歌是一首活泼、欢快的
7、歌曲，但是要注意一只小蚂蚁和一群小 蚂蚁，我们要用不同的情绪来演唱。 9、师：请同学们跟着音乐把小蚂蚁搬米粒的动作加入，边唱边表演出来。 （注意：唱一只小蚂蚁的时候，动作是嗨哟；唱一群的时候是：嗨哟嗨哟， 数板的地方拍手。） 四、拓展表演四、拓展表演 1、师：请同学们仔细看老师是怎么玩这个游戏的，看完请同学说说游戏规 则？（播放音乐，老师在歌曲第一部分，做一只小蚂蚁搬米粒的动作，数板的地 方找同伴，是通过拍手找的，注意在“你扛我推齐用力”这句歌词的时候要对你 所找的同伴做出一个邀请的动作， 接着把它请到你的后面， 准备跟你一起搬米粒。 当唱到一群小蚂蚁的时候，做一起搬的动作。） 2、播放视频蚂蚁 欣赏视频中蚂蚁是如何觅食和团结协作的。 五、总结、下课。五、总结、下课。 小蚂蚁在生活中，是一个非常团结的小动物，他们在遇到困难的时候，他们 会团结一致，共同克服困难，我们要像小蚂蚁学习团结一致、积极向上的精神。 (听着音乐，走出教室。)
