1、课堂教学教案课堂教学教案 教材内容教材内容唱火车开啦 课课 题题火车开啦课课 型型歌唱新授课 课标要求课标要求 学学 习习 目目 标标 1学生用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。 2通过练习模仿火车的声音，让学生体会合唱的效果。 3采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人 潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。 教学重点、教学重点、 难难 点点 重点：准确演唱歌曲 难点：合唱感觉 教教 学学 准准 备备 PPT 课件、钢琴 教教 学学 过过 程程 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动二次备课二次备课 一、组织教学一、组织教学、师
2、生问好！师生问好！ 二、创设情境，激发兴趣二、创设情境，激发兴趣 1师：今天老师带来了一个特别的声音，请 小朋友听听看是谁发出的声音。 （播放火车的 声音） 师：你能模仿火车发出的声音吗？ 小朋友们， 你们能按照老师出示的节奏来模仿 火车的声音吗？ 火车汽笛声（wu) 车轮的声音(kachakacha） 2.师： 请同学们按照老师手指出示的数字来念 出相应的节奏， 比比谁的反应能力最快？念得 最好？ 3.师： 同学们念得可真好， 现在想加入音乐声， 让我们的火车声更加丰富。 （播放音乐） 4.师：同学们的小火车开得真好！你们看，火 车声音还有高低，我们来唱一唱吧！ 火车的汽笛声 43 2|1
3、-| 车轮的声音 小：11 31 | 55 65 | 大：i5 31 | 55 65 | 5.同学们，老师把火车的声音全部排列在一 生：火车 生：wu X -|X -|(有连线) XX XX | XX XX | 按老师指挥念节奏。 随音乐加小火车的声音 唱火车的声音，一句句唱，唱熟。 起，你们会唱吗？我们试一试。 6.同学们唱的那么好， 有个疑问的小姑娘也想 来凑热闹来到我们唱的歌谱中， 请同学们再次 来唱一唱，听一听这个小姑娘唱了什么？（师 唱“火车开啦”） 这就是我们今天所学的匈牙利儿歌 火车 开啦 （出示课题）让我们一起踏上音乐之旅 吧！ 三、新歌学唱三、新歌学唱 1师：下面请同学们听老
4、师唱一唱，并跟着 老师来拍一拍， 说一说这首歌曲给你怎样的感 觉？它又是几拍子的呢？（分析 2 拍子节奏） 2 （出示歌谱）下面请同学们跟着老师有节奏 的把歌词读一读。 3看谱，你们熟悉吗？跟琴一句句唱谱。 4下面老师想和同学们接龙合作来唱一唱歌 谱。 5.师:老师觉得这首歌曲非常好听，下面我们 试着把歌词加进去唱一唱！第一遍生默唱，后 一遍唱出声。 6同学们唱的真不错，我们来给火车加速， 生连贯唱谱。师生配合唱谱 （欢快，活泼） 活泼、欢快，2 拍子节奏 跟读歌词 唱谱 师生合作唱谱。 生跟琴唱歌词。 把活泼、欢快的情绪唱出来。 7师：同学们唱的可真棒，老师想和同学们 开一开我们班级的小火车
5、， 你们看老师是怎样 开的。第一遍请同学看、第二遍请大家跟我一 起开火车，第三遍加上我们好听的歌声，听清 楚要求就让我们班级的小火车就出发咯！ 10我们班的小火车开的可真棒，旁边驶来另 一辆小火车也想和我们齐头并进，你们听！请 大家观察这两小火车是怎样开来的？（轮唱） 11.师带领学生尝试轮唱。 四、四、拓展拓展火车波尔卡火车波尔卡 1.我来考考大家，谁还记得火车开啦是哪 里的儿歌匈牙利。 （布达佩斯首都）老师 带领同学去匈牙利看一看好吗？ 2.怎么去呀？我请我们同学继续架起我们班 级的小火车开去。去的过程中啊，路途颠簸， 我们要经过很多钻山洞， 遇到山洞时把头低下 去做出钻山洞的动作。 还有一些指路标要注意 （解释）同学们你们准备好了吗？我们启程 啦！ 五、五、总结总结开火车开火车离开教室离开教室 加入情绪演唱。 师示范轮唱 作作 业业 设设 计计 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思
