第二单元 快乐恰恰恰-唱：木瓜恰恰恰 阿西里西-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版（简谱）三年级上册音乐(编号：d1f40).zip

欣赏音乐：卖汤圆 欣赏音乐：卖报哥 木瓜芒木瓜芒 果香蕉番石榴果香蕉番石榴 恰恰恰恰恰恰 菠萝榴菠萝榴 莲苹果和橘子莲苹果和橘子 恰恰恰恰恰恰 赶集时赶集时 都挑到城里卖都挑到城里卖 恰恰恰恰恰恰 城里人城里人 都争相来选购都争相来选购 恰恰恰恰恰恰 范唱范唱伴奏伴奏 返回返回木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰 印度尼西亚位于亚洲东南部，地跨赤道，是世界上最大的群岛国家，由太平洋和印度洋印度尼西亚位于亚洲东南部，地跨赤道，是世界上最大的群岛国家，由太平洋和印度洋 之间之间17508个大小岛屿组成，其中约个大小岛屿组成，其中约6000个有人居住。陆地面积为个有人居住。陆地面积为190万平方公里，海洋面积万平方公里，海洋面积 317万平方公里，素称千岛之国。热带雨林气候，年平均温度万平方公里，素称千岛之国。热带雨林气候，年平均温度25- -27。 印度尼西亚是世界第四人口大国，有印度尼西亚是世界第四人口大国，有100多个民族，首都为雅加达，官方语言为印度尼西多个民族，首都为雅加达，官方语言为印度尼西 亚语。约亚语。约87的居民信奉伊斯兰教，是世界上穆斯林人口最多的国家。的居民信奉伊斯兰教，是世界上穆斯林人口最多的国家。 中国中国 印度尼西印度尼西 亚亚 范唱范唱伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 黄瓜豆芽芹菜马铃薯 萝卜青椒豌豆金针菇 赶集时都挑到城里卖 城里人都争相来选购 返回返回 主页主页 关闭关闭 桃花梨花杏花迎春花 菊花米兰茉莉玉兰花 过节时都挑到城里卖 城里人都争相来选购 返回返回 主页主页 关闭关闭 铅笔钢笔橡皮计算器 蜡笔毛笔剪刀订书机 开店时都摆在柜台卖 同学们都争相来选购 范唱范唱伴奏伴奏 木瓜恰恰恰 教学内容：教学内容： 1. 学唱三年级上册第二单元歌曲木瓜恰恰恰 2. 学习歌曲中出现的重点节奏 3. 为歌曲设计打击乐伴奏 教学目标：教学目标： 1. 用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰 ，感受歌曲的欢快情绪和喜悦 心情。 2. 了解有关印尼的风土人情，大致了解叫卖调的艺术形式。 教学重点：教学重点： 用热情，欢快的声音演唱木瓜恰恰恰 ，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 教学难点：教学难点： 能正确演唱木瓜恰恰恰的弱起小节以及大附点节奏。 能正确掌握歌词。 教具准备：教具准备： 钢琴、多媒体、沙锤、响板 教学过程：教学过程： 1、组织教学、师生问好! 2、新课教学 （1）导入 1. 歌曲导入 同学们，在大街上，市场上，有很多人为吸引游客前来购买东西而卖力吆 喝，今天老师也来学一学，同学们猜一猜，我在吆喝些什么？ 磨剪子哎，戗菜刀（吆喝人们前来磨刀） 老师的吆喝有什么特点？（音调高，音拖得很长） 现在我们一起来模仿一下磨刀师傅的吆喝声。 同学们，像我们现在这样为了招揽顾客，吸引游客而唱的小调叫做叫卖调， 而在“叫卖调”基础上发展而成的歌曲就叫做“叫卖歌曲” ，现在我们再听两首 叫卖歌曲，感受它独特的味道。 （播放卖汤圆 ， 卖报歌 ） 今天，我们学习的歌曲也是一首叫卖歌曲，它是一首印度尼西亚的歌曲 木瓜恰恰恰 。 （2）新歌教学 1. 初听歌曲 一起来听听，歌曲的情绪是怎样的，歌曲中的人在叫卖些什么？ （水果、欢快、活泼，能感受到卖主热情、快乐的心情） 2. 熟悉四句歌词 好，现在让我们看看店主们在卖哪些水果。 （出示歌词） 木瓜芒 果香蕉番石榴 恰恰恰（按节奏出示歌词） 菠萝榴 莲都古和橘子 恰恰恰 赶集时 都挑到城里卖 恰恰恰 城里的人 都争着来选购 恰恰恰 让我们一起跟着店主来吆喝吆喝（老师用响板拍节奏） （1）同学们，这位店主的吆喝声很有意思，每句歌曲的最后都有一个特殊 的节奏，是什么？（恰恰恰） （2）师带生跟着音乐律动 那你们知道恰恰是来源于哪里吗？恰恰是拉丁舞中恰恰舞的典型节奏。 现在让我们边说边做扭胯的动作。 3. 学唱第一段 （1）嗯，同学们念得真不错，现在我们再把这一段听一听，同学们想一想， 这段歌曲的节奏和旋律是一样的吗？（节奏一样，旋律不一样） （2）现在听老师把这一段唱一遍，同学们再仔细感受一下，它的旋律线有 什么不同。 （3）看来这个问题把同学们难到了，没关系，老师这儿有一张谱子可以帮 助同学们理解（出示图谱） 让我们看着屏幕把谱子唱一遍。 （老师做手势提醒学生） 有什么不同？（旋律线走向越来越高） 哪一句开始低下来？（最后一句） （4）让我们用柯尔文手势来唱一唱阴影部分的旋律。 （师带生变唱边做） （5）接下来，我们一起把这一段填上词唱一遍，请同学们注意把恰恰恰唱 得轻巧、欢快一些。 4. 听乐曲结构。 同学们唱得真好，现在我们把这首歌再完整的听一遍，同学们想一想，刚 刚我们唱的这一段歌曲是由几个乐句组成的？第一段写了水果的品种，那么第 二段呢，写了什么？ 所以，这首歌曲是由四个乐句组成的。第一段写了水果的种类，第二段写 了水果的味道，尤其是木瓜，它的味道怎么样？ 好！同学们，两段歌曲旋律相同歌词不同，让我们填上歌词，唱一唱，老 师看哪些同学最聪明，一遍就会！ 5. 知识拓展。 同学们，你们还记得老师之前说过，这首歌曲是哪个国家的吗？（印尼） 那你们对这个国家熟悉吗？ 现在老师就来介绍一下这个国家。 印尼的全称是印度尼西亚，为东南亚国家之一，由上万个岛屿组成，又称 千岛之国。印尼不仅风景美丽，且四季盛产丰盛的水果。 （出示风景图片） 6. 跟琴声完整演唱。 提示：弱拍起小节的演唱 7. 提示演唱情绪、声音，跟琴声唱。 有这么多新鲜的水果，卖主你会带着怎样的心情和声音来叫卖呢？ 所以我们要用热情、有弹性的声音来演唱。 一起来试试。同学们唱的真不错，现在让我们把这首歌完整的唱一遍。 8. 分组唱 （1）男女生分组唱。 同学们唱的真好，现在老师想让男女生分成两队来进行一次比赛，看看是 我们的男生队厉害，还是女生队强。你们觉得哪组唱得好？来评价一下。 （2）两组唱的都不错，现在老师再换一种唱法，男生唱前面的歌词，女生 唱恰恰恰的地方，让我们来试一试。 （3）加入动作，再来唱一唱、动一动。 3、歌曲拓展 1. 创编歌词 有这么多新鲜的瓜果、有卖主如此热情的叫卖，生意一定会很好！同学们， 你们能不能用身边日常的物品或者常见的事物，编一首属于自己的叫卖歌曲呢？ 我们就用木瓜恰恰恰的旋律，试着改编成其他歌曲。你们能想到哪些？ 老师把大家的创意汇总在这儿， 蔬菜恰恰恰 ， 花朵恰恰恰 ， 文具恰恰 恰 。一起来试一试！ 黄瓜豆芽芹菜马铃薯 萝卜青椒豌豆金针菇 赶集时都挑到城里卖 城里人都争相来选购 桃花梨花杏花迎春花 菊花米兰茉莉玉兰花 过节时都挑到城里卖 城里人都争相来选购 铅笔钢笔橡皮计算机 蜡笔毛笔剪刀订书机 开店时都摆在柜台卖 同学们都争相来选购 同学们你们看，编创歌曲难吗？其实也是一件很简单、快乐的事情，希望 同学们课后想一想有什么好点子都可以进行创编，体会下自己创编的快乐！ 2. 欣赏印尼语木瓜恰恰恰 同学们，今天我们学习了印尼歌曲木瓜恰恰恰 ，现在，让我们听一听原 汁原味的印尼语版木瓜恰恰恰 ，感受它独特的风格。 同学们，在这首歌曲中隐藏了木瓜的印尼语读法，同学们开动脑筋，猜一 猜，哪个才是木瓜的印尼语读法。 好，在课堂的最后，让我们再次演唱木瓜恰恰恰 ，在歌曲唱完时，我们 大声欢呼“巴八亚”！ 下课！