1、苏少版三年级上学期 音乐 学科教学计划指 导 思 想教师应依据小学音乐新课程标准的最新理念来实施教学活动。立足我国社会经济发展和教育国情，体现深化教育改革、全面推进素质教育的目标和要求，着眼于促进学生的全面发展和健康成长。同时，为深化基础教育音乐课程改革搭建新的基础台阶，为学生的音乐艺术实践和音乐审美发展提供有挂可持续发展，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。学 情 分 析三年级的学生活泼、好奇、天真烂漫，结合学生的年龄特点，以快乐学习为主，调动学生的兴趣，激发学生的主动性，去学习感受音乐、表现创造音乐。各班情况大同小异
2、，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，有的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。内 容 侧 重三年级是新的学段开始，随着生活范围和认知领域的进一步拓展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和较高的艺术魅力吸引学生。伴随听、唱、动、奏，以“小蜜蜂”为标记的“认”穿插其中。认识反复记号与反复跳跃记号，全音符和二分、四分、八分
3、、十六分音符，四分、八分休止符，fa ti 和 sol la ti 的音高位置。知道：“独唱”的演唱形式及二四拍子的含义与强弱规律。教学目的、重点、难点和关键教学目标课程标准提出的学段目标是：保持对音乐的兴趣；培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯；能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动；培养艺术想象力和创造力；培养乐观的态度与合作能力。教学重难点和关键尝试用轮唱与一领众和的形式演唱指定的歌曲。运用已学过的打击乐器结合单元内容进行唱、听、动的音乐实践活动。本册开始学习吹奏高音八孔竖笛，学习用正确的姿势、平稳的气息吹奏so
4、l la ti do re5个音。3、学生对于音乐欣赏没有概念，需要老师进行指导。教学措施与方法围绕听、唱、动、奏等活动展开1、 引导学生欣赏优秀的声乐、器乐作品，培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。2、 指导学生运用正确的姿势和良好的歌唱方法来演唱歌曲，从而获得音乐的美感。3、 通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解和兴趣。4、 通过音乐游戏、律动、舞蹈、打击乐器伴奏和乐器演奏等活动，提高音乐的表现力和创造力。教 学 进 度周 次教 学 内 容课时数周 次教 学 内 容课时数1第一单元我的朋友Do Re Mi212第五单元诗韵悠悠22第一单元我的朋友Do Re Mi213第六单元牧笛声声23第一单元我的朋友Do Re Mi214第六单元牧笛声声24第二单元快乐恰恰恰215第七单元爷爷故事多25第二单元快乐恰恰恰国庆长假116第七单元爷爷故事多26国庆长假第二单元快乐恰恰恰117第八单元快乐十分钟27第三单元百灵鸟的歌218第八单元快乐十分钟28第三单元百灵鸟的歌219复习29第四单元采山谣220考核210第四单元采山谣22111第五单元诗韵悠悠222计划实施及调整后的情况因国家法定假日休息，市、区、校各项活动，以上计划和进度安排在具体实施过程中会有所调整，造成各老师教学内容的调整和进度的不一致。老师们都尽量赶上课时，保持大体上的一致。
