第七单元 爷爷故事多-唱：爷爷为我打月饼 儿童团放哨歌-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-苏少版（简谱）三年级上册音乐(编号：c001a).zip

苏少2011课标版 儿童团放哨歌 音乐三年级上册爷爷故事多 欢迎来到快乐的音乐课堂 返 回 主 页 关 闭 红缨枪 (1) O O Ta ti嘶 ti ti ti嘶 (2) Ti - m-li ti ti ta - a 2 4 2 4 接头暗号 进行曲：富有节奏步伐的歌 曲，感觉坚定有力、雄壮刚 劲。 请同学们跟老师学唱歌谱 你能找出歌谱出现了几处休止符吗？ 轻声演唱歌曲前三个乐 句 咚 嚓 咚 嚓 2 2 4 4 0 0 嗵 嘿嘿 嗵 嘿嘿 ： ： 咚 嚓 咚 嚓 4 4 2 2 0 0 嗵 嘿嘿 嗵 嘿嘿 ： ： 儿童团放哨歌 教材分析: 儿童团放哨歌音乐选自苏少版三年级上册音乐课本，这是一首反映了 革命战争年代孩子们学习、战斗的生活情景,表现了儿童团员机智灵活坚定勇敢 的品格。歌曲坚定有力、情绪激昂,其中八分休止符的应用很有特点,附点节奏 型贯穿其中,在呼喊声“嘿”的带领下,全曲渐入高潮。歌曲具有进行曲风格,旋 律坚定有力,学生通过感受、体验歌曲的情绪,初步了解进行曲的风格特点。 教学目标： 1学生能用自然饱满的声音演唱儿童团放哨歌,表现儿童团员的精神 风貌和坚定信念。 2通过歌曲的学习,感受、了解进行曲的风格。 3在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。 教学重点： 能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱歌曲 教学难点： 1歌曲中附点节奏的正确把握。 2休止符在歌曲中的的唱法和作用 教学准备： ppt 课件，鸡毛信。 教学过程： 一、律动进入教室。 听儿童团放哨歌音乐伴奏进入教室。 二、创设情境。 师：欢迎来到快乐的音乐课堂。 师：今天老师给同学们带来了一段小影片。 （播放视频） 师：我们一起来看看影片中的小朋友们都在干些什么？(站岗，放哨) 师：刚才同学们有没有注意到他们在站岗放哨时，手里拿的什么吗？（红 缨枪） （出示图片） 师：红缨枪也叫梭镖（和老师一起读“梭镖” ） 师：红缨枪是用来干什么用的？（杀敌） 师：这些小朋友可不简单呢！他们可是共产儿童团员！每个人身上都有着 重要的任务，有的站岗放哨，还有的专门负责送信。 （出示图片） 师：同学们猜猜这是什么信呢？（鸡毛信）信封右上角插着一根鸡毛，我 们叫鸡毛信。 师：在那个特殊的时期，有时为了突出信内容的重要性，就会在信封上插 上一根鸡毛。 师：这么重要的信，可不能落在敌人手里，那这些儿童团员在送信过程中， 怎样知道对方就是自己人的呢？（接头暗号） 师：对了，接头暗号能对上说明他就是自己人。 （出示暗号节奏） （1）2/4x x 0 x x x 0 （2）2/4 x.x x xx- 师：同学们想不想也加入他们的队伍？（想） 师：好，现在分为两队，一队是飞鹰队，一队是雪豹队。 （选一个小队长） 师：现在我是大队长，为了能顺利完成任务，要把暗号传给你们，你们能 记住吗?请听第一条暗号。 （师说暗号，生开火车传暗号。 ） 师：请听第二条暗号。 （师说暗号，生开火车传暗号。 ） 师:现在我把这封信交给了飞鹰队，请你们开始对接暗号节奏。 师：暗号对上了，信可以送出去了，就让我们一起出发吧！（学生跟着音 乐有节奏地踏步前进） （播放音乐） 师：同学们刚跟着音乐走时，有什么感受？（雄壮，坚定） （出示进行曲的定义） 二、歌曲教唱 1、学唱歌谱 师:接下来我们就一起来学习这首具有进行曲风格的儿童团放哨歌 （出 示歌曲） 师:请听老师唱一遍，边听边思考歌曲演唱了什么内容。并仔细观察，歌谱 中出现了几处熟悉的暗号节奏。 （师范唱，播放伴奏音乐） 师:谁来说说歌曲演唱了什么内容？（指名） （你说的真好） 师:歌谱中出现了几处暗号节奏呢？（3 处，指名分别说出来） 师:你真有一双火眼金睛啊！ 师:请大家跟我一起用“啦”轻声哼唱一遍暗号旋律。 （出示歌谱） 师:接下来让我们一起来学唱歌谱，边唱边找一找歌谱中出现了几处休止符？ （师弹琴教唱一遍） 师:谁来说说出现了几处休止符呢？（6 处） 师:真不错！ 师:带休止符与不带休止符哪个效果更好？请听一听。 （师对比唱） （带休止 符比较清脆明朗，更有气势） 师:再跟我唱一遍，这一遍要注意休止符处要停顿哦，声音再有弹性一点。 （师弹琴教唱第二遍） 2、学唱歌词 师:我们跟着音乐来试着唱一遍第一段歌词。 师:嗯，还不错，我们来个接龙唱怎么样？ 师:我来唱，你来接！（播放音乐伴奏） （解决没唱好的乐句，跟琴唱一遍） 师:接得真不错，让我们完整再唱一遍第一段歌词吧。 （要求保持歌唱状态） 师:好，我们再把第二段歌词加入进来。 （解决没唱好的乐句，跟琴唱一遍。 ） 师:再跟音乐伴奏完整唱一遍第二段歌词，把儿童团员的神气唱出来。 （加 声势动作） 师:儿童团员在放哨时能不能被发现？（不能） 师:所以在唱前三句时，声音要轻点。 师:后面坏人来了，应该怎么做？（勇敢的，坚定的） 师:好，现在请完整跟音乐伴奏有表情的演唱整首歌曲。 三、编创 师：同学们，你们知道打仗时会出现什么声音吗？（枪声、炮声、杀敌声） 师:你能把声音模仿出来吗？（指名） 师:你的模仿能力真强。 师:老师这里也有一组声音，请你听听。 （出示节奏） 2/4 x x x x 2/4 0 x x0 x x 根据节奏模仿炮声杀敌声（练习两遍） 师:让我们一起来为歌曲伴奏吧！（提醒伴奏声音要轻） 四总结 同学们，我们经过长途跋涉，与敌奋战，终于把信送到了革命根据地，我 们光荣的完成了任务，现在你们也是一名合格的儿童团员了，我们一定要好好 学习将来报效祖国，让我们一起高唱我们的歌曲儿童团放哨歌 （播放音乐走 出教室）