第二单元 爱的旋律-唱：天下的妈妈都是一样的 甜甜的秘密-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏少版（简谱）五年级上册音乐(编号：f1298).zip

五上第二单元甜甜的秘密教案 学情分析： 参与本课学习的是三年级的学生，他们对 于新事物好奇心强，活泼好动，能初步体会歌 曲感情，已具备了一定的歌唱及演奏能力，有 创作简单打击乐器伴奏型的能力。本课教学我 以激发学生兴趣贯穿整节课，使学生积极参加 教学活动，并在学习中有所创新。 教学目标： 1、学唱歌曲甜甜的秘密 ，有感情地演唱歌 曲，唱出 A 乐段悄悄的心情，唱出 B 乐段急切的心情。 2、聆听烛光里的妈妈 ，体会歌曲所表达的 意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴 之情。 教学重点：学唱甜甜的秘密 ，表达对老师的 尊敬和爱戴。 教学难点：歌曲节奏。 一、组织教学：（课前） 师生问好！ 1、周六秋游，我们全校一起唱了什么歌曲？ （感恩的心） 感谢父母 感谢老师，能对他们说什么呢？ 2、突出音乐课的特性，让我们说地更有节奏感。 4/4 X X O X X X O X | X O X O X | 师： 老师 呀 老师 呀 辛 苦 了 ！ 老师 呀 老师 呀 谢 谢 您 ！ 听清楚老师的节奏，做到一模一样。 （生单独念 奖励卡片） 二、秘密藏节奏 1、导入：今天我带来了一首和老师有关的歌曲， 听一遍告诉老师 歌曲中讲了什么故事？ （一）学唱歌曲前 8 小节 2、他们把秘密藏在了哪？怎么样送给了老师的？ 听甜甜的秘密前 8 小节。 学唱 （旋律线 第四和第八节） 唱好哪个词才能表达你“把橘子偷偷地藏” 心情？（悄悄地） （二）学唱歌曲后 8 小节 1、刚刚老师也把一份秘密悄悄给了同学们，请 拿到卡片的同学看一看，你拿到的秘密写什么？ 2、谁能来解读这个秘密 （1）弱起 （2） （附点）先节奏，再加词念节奏。 离秘密揭晓越来越近了 （3） （后半拍空） ，再一、二、三连起来。 一起来念念老师的小秘密，看谁已经能准确 地收到？ 4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X | 把 快 乐 放进 小 朋友的心 田 里。 3、师：同学们在节奏中找到了老师的秘密。 现在你们能像老师一样，把你们的小秘密也藏 在节奏中，和我们一起分享呢？ 4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X | 把 放进 的 里 师：当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽 屉中后，你的心情怎么样？你们希望老师知道 你们的秘密吗？ 我们一起先来听听他们藏秘密后的心情，看 看是不是和我们有同样的心情呢？听甜 甜的秘密后 8 小节。 2、 合着音乐学唱后 8 小节。 难点乐句的模唱学习！ 用急切的心情唱唱歌曲！ （三）全曲连唱 1、让我们把这两端歌曲连起来唱一唱吧！ 出示整首歌曲的内容。 注意前后有不同的心情哦！ 前：悄悄地；后：急切地！ 前后两端的连接。 2、能把你们的秘密唱给老师们听听吗？ （四）揭示歌曲题目 1、如果要你们给这首歌曲取一个题目，你会取 什么？ 2、出示歌曲的题目：甜甜的秘密 。 （五） 加入打击乐器 D1，碰铃 D2 沙球 四，拓展欣赏 甜甜的秘密作业： 1、收集、学唱有关爱的歌（乐）曲，把它们送给你喜爱的人。 2、采访你最尊敬的老师，说说自己的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生 关系。把自己喜欢的歌送给老师，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。 3、采访的内容与自己的伙伴交流 苏少苏少2001课标版（简谱）课标版（简谱） 五年级上册五年级上册 第二单元第二单元 甜甜的秘密甜甜的秘密 先先 先先 0 33 01 33 01| 50 30 3 -| 悄悄悄悄 地地 悄悄悄悄 地地 悄悄 悄悄 地地 33 01 33 01| 20 60 6 -| 悄悄悄悄 地地 悄悄悄悄 地地 悄悄 悄悄 地地 0 mpmp mfmf mpmp mfmf