4　三位数乘两位数-因数中间或末尾有0的乘法-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：803f9).zip

课件课件PPT 因数中间或末尾有因数中间或末尾有0 的乘法的乘法 课件课件PPT 第第4 4单元单元 三位数乘两位数三位数乘两位数 因数因数中间或中间或末尾末尾 有有0 0的乘法的乘法 课件课件PPT 学习目标学习目标 2.掌握因数末尾有0的竖式的简便计 算方法。 1.掌握中间或末尾有0的三位数乘两 位数的笔算方法。 3.会确定积末尾的0个数。 课件课件PPT 计算。 1118 408 4 3 8 6 2 5 8 1 1 1 8 2 6 1 2 3 6 4 8 4 0 8 3 4 我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与 第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的 末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。 这是我们学过的两位数乘 两位数的乘法，该怎样列竖 式计算呢？ 43261234 复习导入复习导入 课件课件PPT 课件课件PPT 两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 情景导入情景导入 4800 先口算出16348， 再在积的末尾添两个0 。 （1）16030 _ 怎样笔算更简便？ 可以这样想： 16348，1010100 481004800 所以160304800 课件课件PPT 课件课件PPT 1 6 0 3 0 4 8 0 0 我喜欢这样笔算 。 4800 先口算出16348， 再在积的末尾添两个0 。 （1）16030 _ 探索新知探索新知 课件课件PPT 课件课件PPT （2）10630 _3180 1 0 6 3 1 8 0 3 0 自己试一试! 探索新知探索新知 课件课件PPT 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 李老师为学校宿舍楼购买电话机 ，李老师带了2000元，选购15台同 样的电话机，够吗？ 108元 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 解题思路： 要算够不够，就要算算15台同样 的电话机需要多少元钱，一台108元 ，15台，就是求15个108是多少，用 乘法计算，然后再和2000元作比较 。 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 正确解答 ： 15108=1620（元） 16202000 答： 够 课件课件PPT 一个足球45元,一个篮球80 元，学校要买120个足球和5个 篮球,需要准备多少钱? 典题精讲典题精讲 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 解题思路： 要求准备多少钱，就要先算出买 足球和篮球各花了多少钱，然后再把 买足球和买篮球的钱加起来。 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 正确解答 ： 45120=5400（元 ） 580=400（元） 5400+400=5800（元 ）答：需要准备5800元 。 课件课件PPT 错误解答 易错提醒易错提醒 竖式计算： 2 0 7 1 4 8 0 8 2 0 7 1 2 8 7 8 课件课件PPT 错解分析： 易错提醒易错提醒 错误解答是计算第一部分积时，忘 加进位了, 第二个因数个位上的4乘 207,47=28,8写在个位，向十位进2 ，再用4乘十位上的0，得0，加进位2 ，得2，写在十位上，最后用4乘百位 上的2得8，写在百位上。 课件课件PPT 易错提醒易错提醒 正确解答 错误解答 竖式计算： 2 0 7 1 4 8 0 8 2 0 7 1 2 8 7 8 2 0 7 1 4 8 2 8 2 0 7 1 2 8 9 8 课件课件PPT 24022 4 8 2 4 0 4 8 2 2 5 2 8 0 5280 学以致用学以致用 课件课件PPT 课件课件PPT 30550 1 5 3 0 5 2 5 5 0 0 15250 学以致用学以致用 课件课件PPT 课件课件PPT 每户一年的保洁费是40元 ，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？ 学以致用学以致用 40120 =4800（元） 课件课件PPT 答：一年的保洁费是4800元。 课件课件PPT 答：全程有1560千米 。 一辆汽车从甲地开往乙地， 平均每小时行120千米，已经行 了9小时，还要行4小时才能到达 ，全程有多少千米？ 学以致用学以致用 120（9+4）=1560（千米） 课件课件PPT 课件课件PPT 课堂小结课堂小结 你学会了哪 些知识？ 当三位数中间有0时,用第二个因数的个位、十位 上的数依次去乘第一个因数的每一位数,包括0都要 乘,0乘任何数都得0,有进位数时要加上进位的数。因 数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两 个因数的末尾共有几个0,就在乘得的积的末尾添几 个0。注意书写格式,末尾的0在一边,0前面的数要对 齐。 因数末尾有0时 ，0不参加运算 ，前面的数算完 后再把0添上。 课件课件PPT 谢谢 因数中间或末尾有因数中间或末尾有 0 的乘法的乘法教学设计教学设计 教学目标：教学目标： （一）知识与技能： 1.使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，进一步认识 0 在 乘法运算中的特性。 2.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。 （二）过程与方法：使学生经历因数中间或末尾有 0 的计算的过 程，进一步掌握算理和计算的方法。 （三）情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。 重点：重点：掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法 难点：难点：掌握竖式的简便写法 教具：教具：课件 教学过程：教学过程： 一、复习导入； 1.口算 503= 4022= 2020= 5330= 60030= 3023= 40050= 3502= 学生开火车回答。 2.笔算 7086= 7908= 54278= 说一说笔算的方法是什么？ 3.这节课继续学习笔算乘法 板书课题：笔算乘法板书课题：笔算乘法 【设计意图：复习口算知识，为末尾有 0 的乘法笔算做好准备； 复习笔算知识，为中间有 0 的笔算除法做好准备，同时熟悉乘法笔 算的基本步骤。 】 二、探究新知 A 例 2：特快列车小时可行 160 千米，普通列车小时可行 106 千米。它们 30 小时各行多少千米？。 问：说一说这题如何列式？16030= 10630 问：这道乘法算式的两个因数有什么特点？ 板书课题；因数中间或末尾有板书课题；因数中间或末尾有 0 的乘法的乘法 怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己 试一试 学生独立进行计算。 请不同算法的学生说一说计算的过程。 1）口算：先是口算出 163=48，再在积的末尾添两个 0。 2）笔算：展示两种不同的算法： 3）让学生对两种算法发表评价，通过对比，使学生进一步理解， 利用 0 在乘法运算中的特性能使计算简便。引导学生选择后一种方 法 4）讨论：写竖式时，如何处理 0 和非 0 数字的对位问题？怎样 确定积的末尾 0 的个数？ 5）小结：笔算末尾有 0 的乘法，先乘 0 前面的数，然后看因数 末尾共有几个 0，就在积的末尾添写几个 0。结合实际板书：末尾有 0，先算非 0，算完再添 0；共有几个 0 就添几个 0。 【设计意图：使学生通过对比选择,掌握竖式的简便写法，在自 主探索中掌握末尾有 0 的计算方法。 】 三、练习巩固 A 1.出示题目： 22040= 60160= 36025= 12580= 要求:小组讨论怎样对齐数位，再列竖式计算。 2.学生独立计算后，用计算器自行检查。 3.指名汇报：投影其答案，用自己的话说一说计算的过程。 强调：60160=，把 160 放前面省略一步，但在验算时也要用到 60 放前面；12580=可调换位置也可不调换位置，同样简便。 【设计意图：4 道算式囊括了末尾有零的三位数乘两位数的各种 类型，让学生先讨论再计算，利于学生巩固新学知识，注意不同题 型的对比，通过练习，巩固竖式的简便写法，提高学生的计算能力。 】 四、探究新知 B 1.出示题目：普通列车每小时可行 106 千米,出发 12 小时后需要 停站休息，已经行了多少千米？ 怎样列式？10612= 学生尝试独立计算，后指名汇报算法 出示错例： 为什么会出现这样的错误？ 思考并小结：中间有 0 的笔算乘法要注意什么？（板书：末尾有 0 不漏算。 ） 2.回到开课初的问题：普通列车 30 小时可以行走多少千米？ 列式：10630= 分析算式，既是末尾有零，又是中间有零，两个难点同时出现， 能否克服？激励学生尝试计算。 展示学生的不同算法，计算时哪个竖式更简便？引导学生择优 学生反馈时讨论：计算 10630 时，既然中间的 0 与 3 相乘得 0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？ 3.小结：因数中间或末尾有 0 的计算方法是什么？师生归纳 【设计意图：增加中间环节 10612=，是因为考虑到 10630=既是 末尾有零，又是中间有零，在学习了末尾有 0 的 16030=的基础上 先学习 10612=中间有 0 的笔算乘法，再过渡到 10630=，降低了 对新知识的理解难度，学习中再次运用对比的方法引导学生选择较 为简便的方法，树立优化的理念。 】 三、练习巩固 B 30550= 70825= 30208= 【设计意图：3 道算式囊括了中间有零的三位数乘两位数的各种 类型，直接让学生计算，从前面的有扶有放到现在的完全放手，相 信学生，培养学生独立计算的能力。 】 四、拓展练习 1.书本 53 页第 4 题：公园的一头大象一天要吃 350 千克食物， 饲养员准备了 5 吨食物，够大象吃 20 天吗？ 2.书本 53 页第 3 题：我国发射的“神舟”四号飞船绕地球一周 约用 90 分钟。一共绕地球 108 圈，用了多少时间？ 【设计意图：两道应用题的练习，既强化了本节课的学习重点， 又训练了学生的思维，渗“学以致用”的数学精神。 】 五、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 【设计意图：小结本课重点，加深印象，强化目标意识。 】 六、布置作业 练习八第 2 题，用笔算的方法，叙述计算的过程。 附板书设计：附板书设计： 末尾有 0、中间有 0 的乘法笔算 末尾有 0，先算非 0，算完再添 0； 共有几个 0 就添几个 0。 末尾有 0 不漏算。 因数中间或末尾有因数中间或末尾有 0 的乘法的乘法课后练习题检测成效课后练习题检测成效 1、第一关：口算练习 练习八第一题 12073 46205 18247 25060 28103 27142 22430 30415 2、第二关：选择题 (1)两位数与三位数最小的积是（） A、100000B、10000C、1000 (2)16020，积的末尾有（ ）各 0。 A、2 B、3 C、4 (3)560 乘 50，积的末尾有（）个 0。 A、2 B、3 C、4 (4)25040，积的末尾有（ ）个 0。 A、2 B、3 C、4 (5)50840，它们的积是（） A、2320 B、20320 C、2032 3、第二关：填空 (1)26030，先算（ ）（ ）=（ ） ，然后在积的 末尾添上（ ）个 0，得（ ） (2)根据算式 3418=612，可以知道 34018=（ ） ，34180=（ ） ，340180=（ ） 。 (3)（）（）2400 ，你知道（ ）里可以添什么吗？ 4、笔算作业：在作业本上计算 55 页第 2 题。