6　除数是两位数的除法-商是一位数笔算除法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：f7761).zip

课 题：2、课题：除数是整十数的笔算除法 教材类型：人教版 所属学科： 数学四年级上册 所属学期： 2016-2017学年第一学期 授课教师：- 2、课题：除数是整十数的笔算除法 教学内容：教材第73页例1、例2 教学目标： 1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算， 提高学生的计算能力。 2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。 3.在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识 ，激发学习兴趣。 教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法。 教学难点：确定商的正确书写位置。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入，揭示课题。 1. （ ）里最大能填几？ 20（ ）81 50（ ）180 40（ ）98 30（ ）96 70（ ）412 60（ ）488 你是怎样想的？ 2、口算： 6030 7010 8020 28040 48060 16080 30050 63090 你是怎样想的？ 3、笔算： 723 = 2203 = 怎样计算除数是 一位数的除法？ 二、探究新知，理解归纳。 （一）引入新知 1.课件出示书本主题图，收集信息. 2.根据条件提出问题。 3.要求可以分给几个班，应怎样列式。 （二）探索计算9230的方法。 1探索计算9230的方法。 （1）你能用我们已有的方法计算这道题吗？试试看，请把你的方法 写在练习本上。 （2）学生在练习本上写方法。 （3）展示学生的多种算法: 估算 分小棒：圈一圈 用竖式计算。 在展示学生的竖式时议一议：商应写在什么位置上？说说你的理由 。 帮助老师解除疑惑：商是2，不是也可以吗？余下的数能你30大吗 ？为什么？那为什么不想成是4？ （三）独立探究17830的计算方法 1、独立竖式计算 2、师巡视指导 3、集体讲评计算法则： 想一想： 为什么9230的被除数是两位数,商写在个位上,现在被除数是三 位数了,商仍写在个位上呢? 怎么不把商想成6呢？630=180不是更接近于178吗？ 4、如何验算 三、新知应用。 1、第73页做一做。 2、第74页的第2题。 3、第75页的第8题 4、第74页的第4题。 5、第74页的第7题。 四、布置作业 第75页练习十三，第911题。 除数是整十数的笔算除法 除数是两位数的除法 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题 1. （ ）里最大能填几？ 20（ ） 81 50（ ） 180 40（ ） 98 30（ ） 96 70（ ） 412 60（ ） 488 4 3 3 5 2 8 说说你的想法。 20（ ） 81我是这么想的： 20480，205100，而 10081，所以括号里最大填4。 绿色圃中小学教育网http:/ 一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题 2. 口算。 6030 7010 8020 28040 48060 16080 30050 63090 2 8 7 2 4 6 7 7 6030我是这么想的： 632， 所以 60302。 绿色圃中小学教育网http:/ 一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题 2 6 1 2 4 1 2 0 2 1 1 0 9 1 7 3 37 232 2 0 怎样计算除数是 一位数的除法？ 从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上 的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到 被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后 余下的数必须要比除数小。 3. 完成下面的竖式。 绿色圃中小学教育网http:/ 9230 因为 92里有几个 30， 就可以分给几个班， 所以用除法计算。 怎样列式？为什么用除法计算？ 二、探究新知二、探究新知 9230 题目中已知有 92本连环画， 每班 30本，要求 “可以分给 几个班 ”。 同学们，题目中已知的是 什么？要求的是什么？ 92本连环画，每班 30本，可以分给几个班？ 同学们在做题时， 遇到什么问题了？ 能自己完成吗？ 再试一试。 被除数的前两位比30小，该 怎么办？ 30（ ）接近 178且小于 178，所以商（ ）。 二、探究新知二、探究新知 1730 5 1 5 0 2 8 305 5 5 17830528 同学们先自己试着用竖 式算一算这道题。 301 7 8 被除数的前两位不够除， 要看前三位。 301 7 8 三、知识运用三、知识运用 3 3 0 0 2 4 0 0 2 6 0 4 2 8 0 5 7 1 4 0 0 5 2 5 0 3 0 7 5 6 0 5 8 3 2 0 4 完成下面的竖式，说一说 你是怎么算的。 204 0103 0 1. 306 4408 5 403 2 4805 6 5 502 8 0 2. 201 4 0 28050我是这么想的：除数是两位数先看被除 数的前两位，比除数小，就看前三位。505接 近280且小于 280，所以商 5，写在个位上。 三、知识运用三、知识运用 商是 2， 写在个位上 。 商是 2， 写在个位上 。 商是 5， 写在个位上 。 商是 5， 写在个位上 。 商是 9， 写在个位上 。 商是 9， 写在个位上 。 商是 5， 写在个位上 。 商是 5， 写在个位上 。 3. 说出各题的商是几，应该写在什么位置 。 8 0403 0 0602 7 0303 5 070 8 3403 6 4703 1 2602 7 330 绿色圃中小学教育网http:/ 2 0 0 3 0 5 402 3 0 三、知识运用三、知识运用 4. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 2 4 0 1 0 8 302 5 0 商5应该写在个位上。余数比除数大。 703 1 5604 8 6 401 4 8 5. 先想一想各题的商的位置，再计算。 301 0 0204 9103 6 502 5 0807 0 3 三、知识运用三、知识运用 3 3 0 6 5 2 5 0 0 2 4 0 9 8 4 8 0 6 8 6 4 0 6 3 3 9 0 1 0 4 2 8 0 3 5 3 1 2 0 2 8 3610的商应该写在个位上。 48060 因为 480里有几个 60， 就需要几节车厢，所以 用除法计算。 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 同学们，题目中已知 的是什么？要求的是 什么？ 三、知识运用三、知识运用 题目中已知要运走480吨货 物，每节车厢能运60吨， 要求 “运完 480吨货物需要 多少节车厢 ”。 6. 要运走 480吨货物，需要 多少 节车厢？ 590吨 呢？ 为什么还要加 1？ 三、知识运用三、知识运用 480608（节） 答：要运走 480吨货物 ， 需要 8节车厢。 590609（节） 50（吨） 答：要运走 590吨货物，需要 10节车厢。 9110（节） 请同学们独立 完成这道题。 因为 9节车厢不够，还剩下50吨货物 没有运走，还需要1节车厢运剩下的 这些货物，所以还要加1。 6. 要运走 480吨货物，需要 多少 节车厢？ 590吨 呢？ 四、布置作业四、布置作业 作业： 第75页练习十三，第 911题 。