学习目标： 1、通过对一周天气情况有关数据的整 理和分析，学会整理数据、分析数据 的方法；培养逻辑思维能力。 2、养成主动、善于与人合作的积极情 感，知道搞科学必须尊重事实。 3、体会长期的测量和记录天气情况是 非常艰苦的，但却是非常有意义的事 情。 我还知道 我来填一填： 1.我们是从 等方面观测、分析一周的天气变化。 2.想知道降水量的多少，就用 测量。 3.测量风向的仪器叫 ，它的箭头 总是指向 。 4.我们可以通过 途径来了解明天的天气。 5. 利用风级歌可以估计 的大小，例 如：彩旗飘动 级，行走困难 级。 6.当风向标的箭头指南时，是刮 风， 学校的国旗往北飘时，是刮 风。 气温、降水，风力，风向，云量 风 3 南 7 南 雨量器 电视、广播、网络、报纸 风向仪 风吹来的方向 当好小法官 1.天气变化和我们小孩没有关系。 （ ） 2.气温的变化是没有规律的。 （ ） 3.看到国旗往南飘，说明刮得是 北风。（ ） 4.风向有八个基本方向。（ ） 连一连 气温计气温计 雨量计雨量计 风向仪风向仪 湿度计湿度计 测降雨量测降雨量 测风向测风向 测空气湿度测空气湿度 测空气温度测空气温度
