1、19.棉花姑娘 第 一 课 时 1 课前导入 2 字词学习 3 课文浅析 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课前导入 趣味引入 这几天，棉花姑娘的绿裙 子变枯黄了，这是怎么回事呢？ 原来棉花姑娘生病了。我们一 起去看一看
2、吧！ 助读资料 棉花：锦葵科棉属植物的种子纤维，原产于亚热带。植 株灌木状，在热带地区栽培可长到6米高，一般为1到2米。 花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后凋谢，留下绿 色小型的蒴果，称为棉铃。 02 字词学习 易读错字 ning zh 娘治别燕 q pio kb 奇颗然瓢碧 ynbi rn min 棉干 gn t 吐 l 啦 学习生字 病 bng 书写指导：“疒”左边有点 和提。 部首：疒 组词：生病 疾病 造句：小兰生病了。 音序：B 结构：半包围 学习生字 医 y 书写指导：外面的框要包住 里面的部分。 部首：匚 组词：医生 军医 造句：叔叔是一个很好的 外科医生。 音序：Y 结构：半
3、包围 学习生字 别 bi 书写指导：不要忘记“刂”旁的竖。 部首：刂 组词：别人 别称 造句：小明很喜欢帮助 别人。 音序：B 结构：左右 学习生字 干 gn 书写指导：上横短，竖在竖中 线上。 部首：干 组词：树干 干活 造句：这棵大树的树干真 粗啊。 音序：G 结构：独体 学习生字 奇 q 书写指导：上边的“大”捺变 为点。 部首：大 组词：惊奇 奇石 造句：我惊奇地问老师这 是为什么。 音序：Q 结构：上下 学习生字 七 q 书写指导：横起笔低，略向 右上倾斜。 部首：一 组词：七个 七上八下 造句：我听过白雪公主和 七个小矮人的故事。 音序：Q 结构：独体 学习生字 星 xng 书写指
4、导：“日”要扁小些， “生”宽大一些。 部首：日 组词：星星 卫星 造句：天上的星星不停地 眨着眼睛。 音序：X 结构：上下 理解词语 可 恶： 蚜 虫： 盼 望： 害 虫： 令人厌恶，使人恼恨。 造句：我种的花上生了可恶的蚜虫，怎么办？ 昆虫，俗名叫腻虫，身体小，绿色、黄色或棕色，生活在植物 的嫩茎、叶片、花蕾上吸食植物的汁液，是农业害虫。 造句：七星瓢虫爱吃蚜虫。 殷切地期望。 造句：我们盼望的儿童节终于来到了。 对人类有害的昆虫。 造句：青蛙专门吃害虫，是农民的好帮手。 hi chn k w y chn pn wn 03 课文浅析 课文分段 第一部分（第 1 自然段）： 写棉花姑娘生病了，盼望医生能够帮忙治病。 第二部分（第 2-5 自然段）： 写燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘治病，只有七星瓢虫能 给棉花姑娘治病。 第三部分（第 6 自然段）： 写棉花姑娘的病好了。 初读感知 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从文中感受到了要爱护益 鸟和益虫，和小动物交朋友，树立 保护环境的意识。 同学们， 下节课见！
