1、20.咕 咚 第一课时 目 录 课前导入 字词学习 课文浅析 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01课前导入 趣味引入 同学们知道吗，大自然中有 很多声音呢。哗哗哗，这是什么 声音啊？呼呼呼，这又是什么声 音？轰隆隆，这是？再
2、听， 咕咚！这是什么声音呀？ 02字词学习 易读错字 dng sh 咚熟吓掉 mng y xing ln 命象逃野拦 dioxi to g 咕鹿 l lng 领 学习生字 吓 xi 书写指导：最后一点在竖的 右边。 部首：口 组词：惊吓 吓人 造句：这个人受到惊吓， 跑得飞快。 音序：X 结构：左右 学习生字 怕 p 书写指导：注意“忄”的两 点是一边一个。 部首：忄 组词：可怕 害怕 造句：环境污染造成的伤 害太可怕了。 音序：P 结构：左右 学习生字 跟 gn 书写指导：右边最后两笔是 短撇和捺。 部首：足 组词：跟着 跟随 造句：孩子们一个跟着一 个下了楼。 音序：G 结构：左右 学习生
3、字 家 ji 书写指导：下部左边三撇 基本平行。 部首：宀 组词：大家 家庭 造句：大家一起做游戏。 音序：J 结构：上下 学习生字 羊 yng 书写指导：中间竖上不出头。 部首：羊 组词：山羊 绵羊 造句：爷爷养了一大群 山羊。 音序：Y 结构：独体 学习生字 象 xing 书写指导：第六笔的撇从中 框上横起笔。 部首：豕 组词：大象 形象 造句：我在云南骑过大象。 音序：X 结构：上下 学习生字 都 du 书写指导：“者”的撇起笔 略高于上横。 部首：阝 组词：都说 都是 造句：大家都说这个办法 不错。 音序：D 结构：左右 理解词语 咕 咚： 拔 腿： 逃 命： 拦 住： 重物落下或大口
4、喝水吞咽的声音。 造句：听到“咕咚”一声，我吓了一跳。 迈步。 造句：斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。 逃走以保全生命。 造句：听说老虎来了，小动物们四散逃命。 阻止。 造句：老师用手臂拦住了我。 ln zh dn b tu to mn 03课文浅析 课文分段 第一部分（第 1 自然段）： 写了木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的声音。 第二部分（第 2-4 自然段）： 写兔子听到“咕咚”声吓得边跑边喊，其他动物也不明所以地跟着跑。 第三部分（第 5 自然段）： 野牛拦住大家问“咕咚”在哪里，大家都不知道，兔子说在湖里。 初读感知 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从文中感受到了遇事要冷 静，要多观察、多动脑，不要盲从。 同学们， 下节课见！
