1、识字3“贝”的故事 第一课时 目 录 课前导入字词学习课文浅析 123 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课前导入1 趣味引入 汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老 的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
2、下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！ 助读资料 甲骨文的来历 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600 多年的历史。商代统治者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶， 以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨 文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量 在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟，故又称殷墟 文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500 个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济， 文化等各方面的资料。是现存最
3、早最珍贵的历史文物。 2字词学习 易读错字 甲骨文贝类漂亮珍贵 饰品随身容易损坏 钱币钱财赚到赔钱 购买贫乏 ji glipiozhn sh pnsuy sn bcizhunpi gupn 学习生字 贝 bi 部首：贝 组词：贝壳贝类 造句：贝类和蚌类海产品 可以增加我们的身体对锌 和铁的需求量。 音序：B 结构:独体字 书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。 学习生字 壳 k 部首：士 组词：贝壳鸡蛋壳 造句：海边有很多漂亮的 贝壳。 音序：K 结构:上下 书写指导：上窄下宽，尤其是中间的 冖要宽。 学习生字 甲 ji 部首：田 组词：甲骨文龟甲 造句：甲骨文是中华民族的文化 瑰宝。 音序：J
4、 结构:上下 书写指导：“日”宽而扁，竖是垂露 竖在舒张线上。 学习生字 骨 g 部首：骨 组词：骨头骨骼 造句：几百万年过去了，这些古 老生物的骨骼慢慢变成了化石。 音序：G 结构:独体字 书写指导：整体笔画紧凑，冖要宽， 托上盖下。 学习生字 钱 qin 部首：钅 组词：钱币钱财 造句：那个富人经常把钱财施舍 给穷人。 音序：Q 结构:左右 书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。 学习生字 币 b 部首：巾 组词：货币钱币 造句：钱币的发展是一段悠 久的历史。 音序：B 结构:上下 书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。 学习生字 与 y 部首：一 组词：参与荣辱与共 造句：这次的活动开展得十分顺
5、 利，很多同学都参与了进来。 音序：Y 结构:上下 书写指导：竖折折钩的第一折在横中 线上。 学习生字 财 ci 部首：贝 组词：财物财富 造句：我们不能破坏学校的 公共财物。 音序：C 结构:左右 书写指导：左右等宽，最后一笔 撇稍小。 学习生字 关 gun 部首：丷 组词：有关关联 造句：洪水到来之前，我们得 到了有关部门的预先通知，所 以没受损失。 音序：G 结构:上下 书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。 多音字 dng（当作） dng（上当） 当 g（骨头） g（花骨朵） 骨 pio（漂亮） pio（漂浮） 漂 理解词语 漂亮： 珍贵： 喜欢： 好看；美观。 造句：这孩子长得很漂亮。 价
6、值高；意义深刻；宝贵。 造句：故乡给我留下了太多珍贵的回忆。 对人或事物有好感或感兴趣。 造句：我非常喜欢小动物。 理解词语 容易： 损坏： 保护： 发生某种变化的可能性大。 造句：白衣服容易脏。 使失去原来的使用效能。 造句：糖吃多了，容易损坏牙齿。 指尽力照顾，使不受损害。 造句：小学生要学会自我保护。 辨析词语 宝贵珍贵 两个词都有“贵重”的意思。 宝贵是形容重要的事物，不可随便浪费。如时 间、金钱、粮食等都能跟它扯上关系。珍贵是 指贵重，值得珍爱和重视。 1.我们要珍惜宝贵的淡水资源。 2.熊猫是一种十分珍贵的动物，是我国的国宝。 相同点： 不同点： 造句： 3课文浅析 课文分段 第一自然段： 写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。 第二自然段： 解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。 初读感知 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了汉语言文字的博大精深。 同学们，下节课见！
