1、1616 光的反射光的反射 一、教学目标 1、知道传播中的光遇到反光物体时，会发生反射现象，光的传播方 向会发生变化。 2、能利用光反射的特点，用平面镜让光连续多次改变传播的方向。 3、意识到可以利用自然规律为人类服务。 二、教学重难点 重点：通过实验验证光的传播方向可以发生改变 难点：用平面镜让光连续多次改变传播方向 三、教学准备 PPT 课件、平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、科学活动手册 四、教学过程 （一）情景导入 上一节，我们学习了光的传播，知道光在空气中是沿直线传播的，那 么，在水下航行的潜水艇是如何看清海面和空中的情况的呢？ 一般潜水艇需要借助潜望镜观察海面和空中的情况， 物体发出
2、或反射 的光通过潜望镜进入我们的眼睛 思考：光在潜望镜中是如何传播的？ 大家回想一下，我们小时候玩过用镜子反射太阳光的游戏吗？ 光在传播过程中，如果遇到镜子等表面光滑、光亮的物体，光线的前 进方向会很明显发生改变，这是生活中常见的自然现象。 那么，光是沿直线传播的，为什么遇到镜子会改变传播路线呢？ 这一节，就让我们一起探究吧 课题：光的反射 （二）探究与发现 活动一 改变光的传播路线 问题：有哪些方法可以改变光的传播方向呢？ 假设：行进中的光改变方向与平面镜有关 平面镜，也就是我们所说的镜子，具有很强的反射光线的能力。光源 的光遇到镜子会改变前进的方向。 下面就让我们通过实验来验证假设是否正确
3、 实验材料：平面镜 1 块、带缝隙的硬纸板 1 块、手电筒 1 个 实验方法：1、在桌面上放一张白纸，将硬纸板和镜子垂直放于桌面 上的白纸上，硬纸板和镜子要有一定的夹角，纸板缝隙和镜子间距离 保持 5-10 厘米。 2、打开手电筒，使手电筒的光通过纸板的缝隙照到镜子上，观察光 在白纸上出现的路线，用笔将观察到的路线画出来。 3、保持手电筒和纸板不动，改变镜子的摆放角度，观察光的传播路 线的变化。 友情提示 建议使用有聚光效果的手电筒 注意安全，手电筒不要对着眼睛照射 尽量在黑暗的环境中探究 平面镜的镜面尽量大一些 实验中要保持安静、有序，小组成员轮流进行操作和观察。 实验现象：光透过硬纸板缝隙
4、照在镜子上被反射出来，改变镜子的摆 放角度，反射光的路线发生改变 实验结论：行进中的光遇到镜子，会发生反射现象，改变光的传播方 向。 出示:湖面、玻璃、金属表面等反光物体的图片。 生活中，除了镜子之外，还有很多物品能够反射光，改变光的传播路 径。 结论：行进中的光遇到镜子等反光物体时，会发生反射现象，光的传 播方向会发生变化。 活动二 反光游戏 出示反光游戏的模型图 利用 1-3 块镜子，让手电筒的光从进口射入，分别从不同的出口反射 出去，比一比，谁设计的实验方法多 提示：设计实验方法时，需要先根据进口和不同的出口画出简单的光 路图，确定需要使用几块镜子;再设计每块镜子怎样摆放。 设计:学生分
5、组设计实验方法，并将设计的实验方法记录在科学学 生活动手册第 23 页中。 实验：学生以小组为单位按照自己设计的方法进行实验。若反射光不 能按照设计的方法从相应出口射出，则需要修改实验方法，重新进行 实验。打开手电筒，通过用两面或以上的镜子连续反射手电筒射出的 光，使光最终从出口射出。 课堂练习 1、镜子可以改变光的_。 2、光遇到物体时，会发生_现象。 3、我们可以利用_多次改变光的传播方向。 4、平面镜具有很强的_能力。 5、一束光能被反射_次 （三）应用与拓展 制作潜望镜 潜望镜是从海面下伸出海面，或从低洼、坑道等低于地面的位置伸出 地面，用来窥探海面、地面、天空等情况的装置， 潜望镜利
6、用光线反射的原理，其通光通道上下方各装置有一面倾斜 45 度角的平面反射镜，外界景物反射的光通过上方的平面镜反射到 下方的平面镜， 再反射到人的眼睛内， 人就能从低处看见高处的物体， 或从水下看到水面的情况。 现在就让我们来制作一个潜望镜吧! 出示制作方法: 用直尺和铅笔在纸板上画出潜望镜的展开图。 沿实线剪下，再将 A、B 处挖空。 将纸板折叠，并用胶水粘接成盒形 将两块小镜子插入斜孔内。 制作:学生制作潜望镜，教师提示学生使用工具时要注意安全 观察:将潜望镜放在一个侧面开口纸盒内，并让潜望镜上端从纸盒上 部伸出。通过潜望镜观察纸盒外的情景。 潜水艇能看到水面上各个方向的情形，推想一下，潜水艇使用的潜望 镜具有什么样的结构 上镜应该是可以旋转的 课堂小结：通过本节课的学习，我们知道中的光遇到物体时，会发生 反射现象，光的传播方向会发生变化。我们可以利用光反射的特点， 用平镜让光连续多次改变传播的方， 从而意识到可以利用自然规律为 人类服务。 布置作业：找一找，生活中有哪些光反射现象。 五、板书设计 16.光的反射 行进中的光遇到镜子等反光物体时 会发生反射现象光的传播方向会发生变化
