1、第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022-2021-2022 学年科学四学年科学四 年级上册年级上册- -教科版(含答案)教科版(含答案) 一一. .选择题选择题 1.月球上没有传播声音的(),所以人们不能直接听到对方说话的声音。 A.空气B.电子通信设备C.任何物质 2.假如两个人在月球上散步交流,必须要()才能顺利进行。 A.大声说话B.使用无线电设备C.小声说话 3.一个人说话的声音“尖”,表明他说话的()。 A.音量大B.音调高C.声音好听 4.猫的叫声与火车的鸣笛声相比,()。 A.火车声响亮且音调低B.猫叫声响亮且音调 低C.火车声响亮且音调高 5.流水
2、的声音是由()。 A.水的振动产生的B.空气的振动产生的C.岩石的振动产生 的 二二. .填空题填空题 1.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(),振动的空气 到达我们的耳朵,引起()振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液 体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了 (),()接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了 声音。 2.用相同的力拨动钢尺时,钢尺伸出桌面越短,发出的声音越(); 钢尺伸出桌面越长,发出的声音越()。 3.当我们发声时,声带变(),并快速振动,产生()。 4.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片()有关。 5.乐器发出高低不同的声音的原理是物
3、体振动得越快,发出的声音 ();物体铜动得越慢,发出的声音()。 三三. .判断题判断题 1.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。 () 2.上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传 播。() 3.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。() 4.远处有声音传过来,一定有物体在振动。() 5.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。() 四四. .连线题连线题 1.连线题。 五五. .简答题简答题 1.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷 声,请对这种现象进行合理解释。 2.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化
4、?怎样解释我们看到的现象? 声音的传播与空气有关系吗? 六六. .综合题综合题 1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上,在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔,使橡皮 筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋,观察橡皮筋的振动及声音的变化。 (1)把两支铅笔间的橡皮筋放松一点,拨动时橡皮筋振动的速度变 ()。 (2)把两支铅笔间的橡皮筋拉紧,拨动时橡皮筋振动的速度变 ()。 (3)实验表明:声音的高低与()有关。 2.下面是四(1)班同学们准备的一些器材,你能想办法让它们发出声音吗? 3.仔细观察下图,根据所学的知识,回答下列问题。 (1)如图是一个模拟鼓膜振动的装置,它用气球皮模拟()。 (2)我们在橡皮膜上撒些碎纸肩,
5、这些碎纸屑的作用是()。 (3)音叉与橡皮膜的距高固定不变,当轻轻敲击音叉时,音叉发出的音量比较 ()(选填“强”、“弱”),气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较 ()(选填“大”、“小”); 当重重敲击音又时, 音叉发出的音 量比较()(选填“强”、“弱”), 气球皮上的碎纸屑跳动幅度 比较()(选填“大”、“小”)。 (4)敲击音叉的力度相同时,音叉距离气球皮越近,气球皮上的碎纸屑跳动幅 度比较()(选填“大”、 “小”)。 (5)结合上述实验,你认为耳朵听到的声音的强弱与()和 ()有关。 (6)鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生(), 但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱,因此我们要
6、尽量远离()。 参考答案参考答案 一一. .选择题选择题 1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 二二. .填空题填空题 1.振动;鼓膜;信号;大脑 2.高;低 3.窄;高音 4.长短 5.越高;越低 三三. .判断题判断题 1. 2. 3. 4. 5. 四四. .连线题连线题 1.如下: 五五. .简答题简答题 1.光的传播速度比声音的传播速度快,所以先看到闪电后听到雷声。 2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声 音就不能传播了。 六六. .综合题综合题 1.慢;快;物体振动的快慢 2.敲击;拨动;拉伸并拨动 3.鼓膜;鼓膜振动时会跳动;弱;小;强;大;大;发声体的距离;声音的强 弱;声音的强弱;振动;很强的声音