2021新教科版四年级上册科学第一单元

1、四年级上册科学试题四年级上册科学试题第一单元第一单元 声音声音 测试题测试题教科版教科版 含答案含答案 试卷设置：试卷设置： 一一.选择题选择题共共 5 题，共题，共 10 分分 1.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由振动产生的。 A.笛子。

2、1 声音声音 本单元属于物质科学领域的内容，具体指向课程标准中机械能声光 热电磁是能量的不同表现形式的概念。本单元以听听周围的声音作为 学生认知的起点，进而学习有关声音的概念。首先，探索声音的产生与传播，然 后探究声音的强弱与物体振动幅度的。

3、第第 4 4 课课我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 教材 P910 授课时间：累计1课时 课题我们是怎样听到声音的课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。 科学探究。

4、第第 7 7 课课让弦发出高低不同的声音让弦发出高低不同的声音 教材 P1617 授课时间：累计1课时 课题让弦发出高低不同的声音课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道物体长短粗细不同，发出声音的高低也就不同。 2.知道。

5、第第 2 2 课课声音是怎样产生的声音是怎样产生的 教材 P45 授课时间：累计1课时 课题声音是怎样产生的课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标科学探究目标 1.能观察比较描述物体发。

6、第第 5 5 课课声音的强与弱声音的强与弱 教材 P1112 授课时间：累计1课时 课题声音的强与弱课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道声音的强弱可以用音量来描述。 2.知道物体振动的幅度越大，声音越强，音量就越大；物。

7、第第 8 8 课课制作我的小乐器制作我的小乐器 教材 P1819 授课时间：累计1课时 课题制作我的小乐器课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 科学探究目标科学探究目标 经历设计制。

8、第第 3 3 课课声音是怎样传播的声音是怎样传播的 教材 P68 授课时间：累计1课时 课题声音是怎样传播的课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。 2.知道声音可以在。

9、第第 6 6 课课声音的高与低声音的高与低 教材 P1315 授课时间：累计1课时 课题声音的高与低课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道声音的高低可以用音高来表示。 2.知道物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越。