1 时、分、秒-秒的认识-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：50117).zip

1 秒的认识秒的认识教学设计教学设计 教学内容: 人教版小学数学义务教育教科书三年级上册 24 页。 教学目标： （一）认知目标： 1、让学生在观察和体验的过程中，自主建构时间单位“秒” ， 知道 1 分=60 秒。 2、让学生在数数、做动作、闭眼感受等具体活动中，建立 1 秒 和几秒的时间观念。 （二）能力目标： 1、通过小组讨论合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考 与语言表达能力。 2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得 到发展。 （三）情感目标： 1、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的 精神，感知数学与生活的联系。 2、帮助学生树立珍惜时间的观念。 教学重点： 1、 使学生知道 1 分=60 秒。 2 2、 使学生初步建立 1 分、1 秒的时间观念。 教学难点： 建立“秒”的时间观念。感悟和体验 1 秒和几秒的时间长短。 教学资源： 多媒体课件、教学时钟、秒表、学生用钟表模型等。 教学过程： 一、 复习旧知，提示新知 1、课件展示各种各样的钟表。 2、课件出示旧知识：钟面上有（ ）个数字，有（ ）个大格， 每个大格有（ ）个小格，钟面上共有（ ）个小格。 师：这是什么声音？（教师播放钟表滴答的声音。） 二、设景激趣，导入新课 1、播放新年春晚零点倒计时的视频。 同学们，你看到了什么？你们看大屏幕，新年的钟声即将敲响 了，让我们一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 2、揭示课题。 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。今天， 我们就共同来认识这个新朋友。 （板书课题：秒的认识） 三、自主探究，体验新知 1、联系生活，你们知道在什么地方会用到时间单位秒吗？ 3 （1）交通红绿灯倒计时 （2）奥运会正式计时倒计时 （3）百米赛跑 （4）火箭发射实况 2、提出问题： （1）观察钟面，哪根是秒针？它有哪些特点？ （2）秒针走一小格是多少时间？ （3）1 秒的时间有多长？几秒呢？分和秒之间有什么关系？ 3、自主学习。 （1）引导探究，认识秒针。 请同学们仔细观察，钟面上除了我们已经认识的大格、小格、 数字、时针、分针外，哪根是秒针？指一指。 观察秒针，它有哪些特点？（最细、最长、走得最快） （2）认识 1 秒和几秒。 秒针走一小格的时间是多少呢？（板书：秒针走 1 小格的时 间是 1 秒。） 认识几秒。观察下面的钟表，请同学们说一说秒针从几走到 几？经过了多少秒？ 4、小组讨论，探究交流分和秒的关系。 （1）如果秒针从 12 走到 12，共走了多少秒？ （2）如果秒针走一圈，分针会怎样变化？ 5、师生互动，展示成果。 4 6、梳理总结：课件演示秒针走一圈，分针走一小格。（板书： 1 分=60 秒。） 7、游戏活动：一秒钟你能做出什么动作？ 8、了解现代化机器。 四、有效训练： 1、完成课件练习一：在（ ）里填上小时、分或秒。 我们的睡眠每天应达到 9（ ） 。 小英系红领巾大约需 20（ ） 。 电饭锅煮饭大约需要 25( )。 上一节课的时间是 40（ ）。 小明跑 100 米要用 19（ ）。 2、完成课件练习二：我是小法官。 3、评一评：你看谁跑得最快？ 4、游戏小活动。 五、自主评价，总结全课 1、同学们：你们能说说这节课学到了什么吗？ 2、作业布置。 3、课件展示欣赏时间的名言。 4、结束语。 九年义务教育人教版六年制小学数学 （三年级上册） (2) 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 钟面上有（ ）个数字，有（ ）个大格， 每个大格有（ ）个小格，钟面上共有（ ）个小格。 1212 560 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 请同学们闭上眼睛听一听，请同学们闭上眼睛听一听， 这是什么声音？这是什么声音？ 秒的认识秒的认识 计量很短的时间，常用秒。计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。秒是比分更小的时间单位。 你们知道在什么地方你们知道在什么地方 会用到时间单位秒吗？（会用到时间单位秒吗？（ 例如：新年倒计时）例如：新年倒计时） 25 观察与思考：观察与思考： 请同学们观察秒针，它有哪些特点？请同学们观察秒针，它有哪些特点？ 猜想：秒针走一小格是多少时间？猜想：秒针走一小格是多少时间？ 秒针的特点是：秒针的特点是：最长最长、最细最细、走最快走最快 。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针走1小格的时间是1秒 。 观察与探究观察与探究 观察下面的钟表，观察下面的钟表，请同学们请同学们说一说秒说一说秒 针从几走到几？经过了多少秒？针从几走到几？经过了多少秒？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过1 大格，也就 是5小格，是 5秒。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过 6大格，也 就是30小格 ，是30秒。 小组讨论小组讨论 如果秒针从如果秒针从12走到走到12，共走了多少秒？，共走了多少秒？ 如果秒针走一圈，分针会怎样变化？如果秒针走一圈，分针会怎样变化？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针走 1圈，分针走 1小格 。1分=60秒 游戏活动游戏活动 1.一秒钟你能做出什么动作？一秒钟你能做出什么动作？ 2.数数：一个一个的数，给你五秒钟的时间数数：一个一个的数，给你五秒钟的时间 ，你能从，你能从1数到几？数到几？ 了解现代化机器 一秒钟看似很短，可是现代化机器却能做 很多事情呢。（欣赏图片） 火车，每秒约行火车，每秒约行 5555 米米 介绍毫秒介绍毫秒 在一些竞争激烈的比赛当中，往往比1秒还 要少的时间（毫秒）都能起决定性作用呢 ！ 体育健将刘 翔在2004年28届 雅典奥运会上以 12秒91的成绩为 中国夺得奥运会 史上男子竞赛的 第一枚金牌。他 比第二名只相差 0.12秒。书写了 中国田径的新历 史。 练习一：练习一：在（在（ ）里填上小时、分或秒）里填上小时、分或秒 。 小英系红小英系红 领巾大约领巾大约 需需2020( ( ) ) 电饭锅煮电饭锅煮 饭大约需饭大约需 要要2525( ( ) ) 我们的睡我们的睡 眠每天应眠每天应 达到达到 9(9( ) )小时小时秒秒 分分 上一节课的上一节课的 时间是时间是 40(40( ) ) 小明跑小明跑 100100 米要用米要用 19(19( ) ) 分分秒秒 练习一：练习一：在（在（ ）里填上小时、分或秒）里填上小时、分或秒 。 练习二：练习二： 我是小法官我是小法官。 1 1、小亮吃一顿饭用了、小亮吃一顿饭用了1515小时。（小时。（ ） 练习二：练习二： 我是小法官我是小法官。 1 1、小亮吃一顿饭用了、小亮吃一顿饭用了1515小时。（小时。（ ） 2 2、我们上数学课时，所唱的、我们上数学课时，所唱的机器猫机器猫 大约是大约是3 3分钟。（分钟。（ ） 练习二：练习二： 我是小法官我是小法官。 1 1、小亮吃一顿饭用了、小亮吃一顿饭用了1515小时。（小时。（ ） 2 2、我们上数学课时，所唱的、我们上数学课时，所唱的机器猫机器猫 大约是大约是3 3分钟。（分钟。（ ） 3 3、小兰家离学校、小兰家离学校500500米，她每天从家步行到米，她每天从家步行到 学校用了学校用了1010秒。（秒。（ ） 姓姓 名名 小小 强强 小小 明明 小小 涛涛 小小 鹏鹏 成成 绩绩 1111 秒秒 8 8 秒秒 9 9 秒秒 1010 秒秒 三年级男生三年级男生50米跑步决赛米跑步决赛成绩成绩表表 00:0900 评一评：你看谁跑得最快？评一评：你看谁跑得最快？ 系红领巾比赛：系红领巾比赛： 猜一猜自己要用猜一猜自己要用 多少时间？看谁多少时间？看谁 系的又快又好！系的又快又好！ （看钟来完成。）（看钟来完成。） 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 同学们：你们能同学们：你们能说说这节课学到了说说这节课学到了 什么知识吗？什么知识吗？ 赢得了时间就是赢得了一切。 -列宁 时间名言欣赏时间名言欣赏 时间名言欣赏时间名言欣赏 放弃时间的人，时间也放弃他。 -莎士比亚 时间就象海绵里的水，只要愿 挤，总还是有的。 -鲁迅 时间名言欣赏时间名言欣赏 作业布置作业布置 1.完成课本练习一的第完成课本练习一的第3题。题。 2.收集有关时间的信息。收集有关时间的信息。