6　多位数乘一位数-口算乘法-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版三年级上册数学(编号：b3cfd).zip

“四强”教育活动之党员示范课 156= 1506= 185= 1805= 165= 1605= 254= 2504= 502= 5002= 258= 2508= 1605= （1）315=（2）3150= （3）1300=（4）130-0= （5）258=（6）2508= （7）185=（8）1805= （9）55+5=（10）253+25= 1、口算比赛 : （1）1+2+3+4+5+6+7+8+9+0= （2）1234567890= （3）78+79+80+81+82= （4）991=99 992=198 993=297 998= 999= 0 1928374645 0 805=400 792 891 （1）1+3+5+7+9 （2）101+102+103+104+106+107+108+109 4、练习： 6、补充练习： 19+2=11 129+3=111 1239+4=1111 （）9+（）=11111 （）9+（）=111111 （）9+（）=1111111 （）9+（）=11111111 （）9+（）=111111111 三、全课小结： 说说这节课学到了哪些知识 ？有什么收获？ 四、布置作业 口算练习册 P和页 1 课 堂 教 学 设 计 表 课题课题口算乐园课 时1 课时主备课人 设设 计计 内内 容容 教学内容教学内容口算乘法技巧 教学目标教学目标 1、 使学生熟练掌握口算乘法的技巧，并能快速计算。 2、 能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。 3、 使学生能够快乐学习，在玩中学，学中玩，会玩，会学，享受成功的乐 趣，感受快乐学习。 教学教学 重点重点 灵活掌握口算乘法的技巧,把加法转化成乘法，简便计算。 教学重、教学重、 难点分析难点分析 教学教学 难点难点 灵活掌握口算乘法的技巧,把加法转化成乘法，简便计算。 教学方法教学方法 及及 学学 法法 讲授法、自主探究与合作交流、自主练习。 教学准备教学准备PPT、学生平板，练习题 板书板书 设计设计 口 算 乐 园 一、口算比赛：仔细、认真 二、游戏练习：玩中学，学中玩，边玩边学 三、找到技巧，寻找快乐 四、解决问题 2 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节师师 生生 活活 动动 一、课前 训练 156= 185= 165= 1506= 1805= 1605= 254= 502= 258= 2504= 5002= 2508= 二、授课二、授课 内容内容 刚才在课前我们一起整理了多位数乘一位数的口算，同学们口算 的既快又准确，非常棒！今天我们来接着练习多位数乘一位数的口 算，在云教室这个乐园中，快乐学习，请大家齐读课题-口算乐 园 。在刚才的练习题中，我想请一位同学来说说 1605，用乘法 的意义来说，1605 表示什么？（表示 160 个 5 或者 5 个 160）怎 样快速计算呢？（可以先算 165=80，所以 1605=800）同意吗？ （同意）既然同学们认可这种快速计算的方法，下面我们来运用同 学们说的方法一起来比赛，比一比，看谁算的又对又快。 1、口算比赛，平板发送。 （1）315= （2）3150= （3）1300= （4）130-0= （5）258= （6）2508= （7）185= （8）1805= （9）55+5= （10）253+25= 非常快的速度，我们来看哪三位同学做的又对又快呢？（点赞） 老师已经点了赞，收到了吗？掌声送给他们，恭喜你们在第一轮的 比赛中胜出。同学们在做这些题目时，我们来看一下每道题的准确 率，有技巧吗？你可以归纳一下吗？（学生说：任何数乘 0 都得 0，任何数减 0 都得任何数）说的太棒了，我为你们的聪明才 智而骄傲，谁来说说看，通过今天的口算比赛，你有什么感受？ （做题时仔细、认真，发现技巧） 3 希望同学们在平时做题时就要牢记仔细、认真读题这些好习惯， 争取我们在做题时做到准确率第一，速度也第一。 2、经过了紧张的比赛，下面我们来轻松游戏一下，希望同学们可 以一边游戏一边做题，会玩、会学。 （平板发送） （1）判断： （ ） （2）判断： （ ） （3）判断： （ ） （4）判断： （ ） （5）判断： （ ） （6）判断：54+0 （ ） （7）判断：两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（ ） （8）选择：如果 11（ ）9 的积是三位数，那么（ ）里最大 可以填（ ）。 A、0 B、1 C、9 （9）选择：最小的三位数与最大的一位数的积是（ ） A、100 B、900 C、990 （10）选择：502 4 的积的中间有（ ）个 0 。 A、3 B、2 C、1 来看这些题的准确率， （点赞）请前三名同学起立，大家掌声送 给他们。我们一起来看一下，哪些题目同学们需要帮助，我们请同 学来讲。个别讲解。同学们在做题时非常的认真，用口算的方法解 决了多位数乘一位数。 3、下面我们继续做题，在做题中找到技巧，寻找快乐。小组讨论， 4 选代表在屏幕上展示你们讨论的结果，发送给我。 （截屏发送） （1）1+2+3+4+5+6+7+8+9+ 0= （2）1 23456789 0= （3）78 + 79 + 80 + 81 + 82 = （4）991=99 992=198 993=297 998= 999= 谁来说说你是怎样思考的？学生，小结，老师讲解。 同学们说的真好，这些题看起来很复杂，但是经过同学们认真 读题，找到技巧，把他们转化为可以直接口算的题，老师还想出两 道这样的题目考考大家，看看同学们会不会解决呢？ 4、练习： （1）1+3+5+7+9= （2）101+102+103+104+106+107+108+109= 先观察这两道题，你用什么办法解决呢？你会把他们转化成可 以口算的题目吗？（学生说师板书）你们都有一双明亮的大眼睛， 将看似简单的加法转化为可以口算的乘法，了不起。 5、接着做一道解决问题： 一个玩具厂 4 天生产的玩具分别是 246 个、248 个、252 个和 254 个，4 天一共生产了多少个玩具？ 请将解题步骤先写在练习本上，再拍照上传。 5 方法一：246+248+252+254=1000（个） 方法二：246+248+252+254 =2504 =1000（个） 6、补充练习： 19+2=11 129+3=111 1239+4=1111 （ ）9+（ ）=11111 （ ）9+（ ）=111111 （ ）9+（ ）=1111111 （ ）9+（ ）=11111111 （ ）9+（ ）=111111111 三、全课三、全课 小结小结 今天学习的口算乐园 ，同学们掌握了许多的口算技巧，解决 了一系列多位数乘一位数口算的问题。请同学们小结一下，今天你 在这里学到了哪些知识呢？有什么收获？ 希望同学们在今后的学习中，像我们总结的那样，在做题时仔 细认真读题，找到技巧，享受数学成功的乐趣，在玩中学，学中玩， 做到会玩、会学。 四、作业四、作业 布置布置 口算练习册 P42、43 页 6 课后反思课后反思 口 算 乐 园 1、口算比赛： （1）315= （2）3150= （3）1300= （4）130-0= （5）258= （6）2508= （7）185= （8）1805= （9）55+5= （10）253+25= 2、游戏练习： （1）判断： （ ） 7 （2）判断： （ ） （3）判断： （ ） （4）判断： （ ） （5）判断： （ ） （6）判断：54+0 （ ） （7）判断：两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（ ） （8）选择：如果 11（ ）9 的积是三位数，那么（ ）里最大可以填（ ）。 A、0 B、1 C、9 （9）选择：最小的三位数与最大的一位数的积是（ ） A、100 B、900 C、990 （10）选择：502 4 的积的中间有（ ）个 0 。 A、3 B、2 C、1 3、发现规律，寻找快乐： （1）1+2+3+4+5+6+7+8+9+ 0= （2）1 23456789 0= （3）78 + 79 + 80 + 81 + 82 = （4）991=99 992=198 993=297 998= 999= 8 5、接着做一道解决问题： 一个玩具厂 4 天生产的玩具分别是 246、248、252 和 254，4 天一共生产 了多少玩具？