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资源描述
多位数乘一位数整理复习多位数乘一位数整理复习 一.情景导入 师:小朋友们,今天老师给大家带来了几位小朋友,你看看,认识他们吗?(播放动 画)那我们就随着小羊们到羊村去看看! 看羊村里好热闹呀!(播放动画) 你们敢参加吗?那我们来和小羊们一同参加比赛吧! 播放录音:悄悄告诉你个秘密,要想胜利就要用到多位数乘一位数的知识,小朋友, 加油哦! 师:羊村的小羊们已经在积极的准备了,老师为了助大家一臂之力,我们先来整理和 复习多位数乘一位数的知识。这就是这节课我们所要学习的多位数乘一位数的整理与 复习内容。(板书课题) 二.回顾整理,构建网络 师:请大家回忆一下,多位数乘一位数我们学习了哪些知识? 生自由回答 师:看来大家对这一单元的知识点掌握得不错,老师归纳总结一下,大致包含以下三 个方面:1 口算 2 笔算 3 解决问题 (边说边贴板书) 1.口算 师:在口算中我们学习了什么知识?学生回答:整十、整百整千乘一位数,两位 数乘一位数不进位(学生边说教师边贴板书:整十、整百乘一位数 两位数乘一位 数不进位) 师:大家举个例子。 生:603= 4005= 20008= 师:口算这道题时,你是怎么想的? 生:先不看 0,用多位数 0 前面的数和一位数相乘,最后看多位数末尾有几个 0,就在积的 末尾添上几个 0。 师:说的真好,老师真希望每课都能听到你的发言。 师:两位数乘一位数不进位的口算谁能举个例子并解答? 生:123=36 师:你是怎么想的? 生:103=30 23=6 30+6=36 师:你的表达能力真棒,同学都应当向你学习 2.笔算 师:接着我们又学习了笔算知识,笔算有几种类型呢? 生:两位数乘一位数不进位笔算,两位数乘一位数进位笔算,有关 0 的乘法,三位数 中间(末尾)有 0 的乘法的笔算,(板书) 师:谁来说一说笔算多位数乘一位数的方法? 生:从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位,哪一位上乘得积满几十就向前一位进几。 (表扬:你的回答得很完整,真是了不起!) 师:回想一下,在笔算的这几种类型中,你觉得哪种类型题是最难? 生:进位的最难。 师:你能说一说在笔算进位的乘法时需要注意什么吗? 生:从个位乘起,每次进位的数都要加上 师小结:在计算进位的题目计算时要更加细心,计算每一位时记得加上进位来的数。 师:其他类型的笔算你还有要提醒大家注意的吗? 生:因数的中间或(末尾)有 0 师:你觉得做这种类型的题时,最容易在什么地方出错? 生:计算 0 时。要特别小心 0 的计算。 师:谁能把笔算的这几种类型分别举个例子吗? 请同学们拿出笔记本来计算一下。 教师巡视,生解答,白板校对。 3、解决问题 师:这单元我们还学习了解决问题,运用所学的知识可以解决生活中的一些实际问题。 那么解决问题我们运用了哪些知识呢? 生:估算,口算,笔算。 师:这些就是多位数乘一位数这一单元我们学习的主要内容。如果我们把刚才整理的 这些知识移到这棵树上,它就会变成一棵知识树,想想看,我们可以用树干表示什么? 生:多位数乘一位(多媒体演示) 师(指树枝):那这三块又表示什么? 生:口算乘法,笔算乘法,解决问题 师:口算乘法上面的小树枝又表示什么呢? 生:整十整百整千数乘一位数和不进位的两位数乘一位数 师:那这些又表示什么呢? 生:。 师:这样的图叫思维导图,用思维导图整理知识是一种好的方法,希望同学们以后也 能用思维导图来整理我们学过的知识。 这单元的知识我们刚刚做了系统的归纳与整理,那接下来,我们就要挑战羊村里的羊 羊们,你们有信心吗?(有)好,下面我们就开始闯关啦! 三练习巩固 第一关:抢红旗 口算,看谁算的又快又准。 以小组为单位进行口算,每人手里有个口算卡,算得最快的到前面,再师生检查正确率 605= 7006= 242= 323= 50009= 133= 680= 第二关:大战僵尸 播放录音:这里有四个阳光,每个阳光里面都藏着一道题。只有找到每道题的错误并 改正过来,才能将阳光收集起来赶走僵尸,顺利通关。 师:谁最勇敢,原意做第一个收集阳光的孩子? 127= 283= 2084= 3506= 师:大家真是太厉害了,僵尸都没有难倒大家。我们一起来回顾一下刚才这四道改错 题,想一想,再计算时要提醒大家注意些什么呢? 生:看清楚再计算。(看清数据)不要弄错计算方法(想清楚运算方法)把数字算准 确(算准确)为了避免错误,我们做完后还要检查。 师:你只要大家计算时住到这四个字(看,想,算,查)。相信你,你就不是小马虎 啦。 师:在大家的努力下,我们成功的赶走了僵尸,真棒,我们继续出发。接下来又有什 么样的难关在等着我们呢? 第三关:解救行动 播放录音:僵尸没有难倒你们,但是想要过河可没有那么容易。第二关,解救行动。 需要选择合适的方法成功解决小鱼上面的 2 个问题,小船才会带你们过河。 师:我们先来看问题 1,你能解答吗? 1) 小军家距学校有 400 米,他每分钟走 63 米,从家到学校 7 分钟能走到吗? 2) 一批电脑捐给希望小学,如果每班 3 台,正好可以分给 15 个班,如果每班 5 台, 可以分给几个班? 第四关:精彩大发现 师:成功过河之后,瞧,我们来到了一座大山前面。 播放录音:没想到你们这么快就到了山下,这一关需要你们和小羊们一起来完成,猜 猜方框里面能填哪些数?答案不只一种哦!只有登上高山才能取得胜利。这可是最难 的一关,不仅要会填还要能发现规律。 师:孩子们,你们有没有信心闯过这个最后一关? 2 2 6 6 师:通过这几道题和我们刚刚的举例,你能总结出什么规律吗? 生:两位数乘一位数,积可能是两位数,还可能是三位数。 总结:在我们共同的努力下,我们和小羊们已经成功的过关了,走,我们一同到山上 面看看。山上的景色美不美?世上无难事,只要肯攀登,在以后的学习和生活中,同 学们一定要有攀登的精神,我们就会看见更美丽的景色! 板书:
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