第四单元 音乐中的动物-欣赏 引子与狮王进行曲-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册音乐(简谱)(编号:007f5).zip

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教学时间 月 日 (星期 ) 第 1 课时 教学课题欣赏引子与狮王进行曲 教 学 目 标 1、了解乐曲引子与狮王进行曲的表现形式,作品结构, 意境。 2、体验、模仿、想象、探究、理解乐曲,并在理解过程中 获取欣赏音乐的方法,提升音乐素养。 3、初步感受音乐作品的表现力,理解音乐形象,提高对音 乐的兴趣。 教学重点初步掌握聆听音乐的方法,感受作品中的音乐情境 教学难点学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力的综合运用 教具准备PPT 电子琴 图片 教学环节教师主要活动设计学生活动 1. 导入 2.完整聆听 听音乐,猜谜语 播放几个音乐片段让学生猜一猜,乐曲表 现的是什么动物?为什么? 野蜂飞舞 水族馆 引子与狮王进行曲 完整聆听乐曲引子与狮王进行曲感受 狮王威风凛凛的音乐形象。 提问:听听乐曲带给你的感受?(抒情的, 温柔的还是威严的?) 仔细聆听 听音乐猜动物 积极参与 认真聆听 感受情绪 积极回答问题 教学环节教师主要活动设计学生活动 3 分段 聆听 揭示课题引子与狮王进行曲 1、引子部分,感受引子音乐所营造的阴 森、恐怖的氛围。 提问:什么是引子?引子部分带给你的感 受?(紧张的) 2、第二部分(狮王行进) (1)听音乐,提问:狮王行走的主题旋 律,有几句? (2)模唱狮王行走的旋律 (注意唱出有力、短促、威严情绪) (3)主题旋律出现了几次?唱一遍 (4)随音乐模仿狮王行进动作(唱两遍) 第一部分听完了,接下来狮王在干什么? 3、聆听狮王的“吼叫” 提问:狮王吼叫了几次?(4 次) (1)动作表演狮王的吼叫 (2)图片表示 分析叫声的特点 欣赏引子部分 感受音乐情绪 欣赏第二部分 感受音乐形象 仔细聆听 回答问题 模唱旋律 模仿狮王行进 动作 仔细聆听 回答问题 动作表演吼叫 选择正确图示 教学环节教师主要活动设计学生活动 4 小结 5 作曲家 简介 (3)放音乐,根据音乐表现狮王(行进, 吼叫) ,自行设计动作表演 (4)选择几位同学表演狮王的吼叫 评价(表情、动作、与音乐吻合) (1)引子+行走(2 次)+吼叫(4 次) (2)音乐是什么顺序?按顺序排列起来 (3)音乐在什么声中结束的? (4)安静地完整聆听 (5)歌声+动作完整表现 (6)考考大家 法国作曲家圣桑动物狂欢节 14 首作品中的第一首 动作表现音乐 积极参与表演 评价 按音乐发展顺序 排列 完整聆听音乐 完整表现音乐 认真思考回答 板书设计 引子与狮王进行曲 (法)圣桑 引子+行走+行走+吼叫+吼叫+吼叫+吼叫+行走+行走+吼叫 吼叫 作业设计 聆听圣桑动物狂欢节其他作品 教学反思 学生随音乐,用 beng 模唱旋律。三听音乐,让学生用自己 的动作,边表演,在这个环节,学生的表演很富有趣味性, 表演性,动作夸张,生动,不足的是,我的动作不够夸张, 表现的狮子不够威猛,今后会多注意的。 引子与狮王进行曲 4 引子与狮王进行曲 选自动物狂欢节 管弦乐合奏 引子部分 弦乐与两架钢琴从弱转强,渲染出威 严的气氛。引出弦乐组演奏的狮王的行进 主题。 狮王进行曲 狮王来了!让我们随着音乐模仿万兽之王 威风凛凛的步伐和神态吧! 让我们随着钢琴伴奏用“bong”来唱唱 狮王行进的主题吧! 让我们边唱边模仿狮王威严的神态吧! 四次 数一数狮子吼叫的声音一共出现了几次? 1. 高 低 低 2. 高 高 低 在乐曲里也有狮子的吼叫声,你能听出 狮子的吼声是什么样的吗? 听完后请你 选择。 对,乐曲里模仿狮子的吼声就是这样的, 我们听着音乐模仿一下吧! 狮王不愧是万兽之王,这是真正的狮子 叫声,你听听。 完整欣赏乐曲,排排顺序 引子 圣-桑 法国作曲家 1886年,法国作曲家圣-桑应巴黎好友的 要求,创作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦 乐组曲动物狂欢节。 整部组曲由以下14首乐曲组成: 1. 引子与狮王进行曲 2. 公鸡与母鸡 3. 野 驴 4. 乌 龟 5. 大 象 6. 袋 鼠 7. 水族馆 8. 长耳人 9. 林中杜鹃 10. 大鸟笼 11. 钢琴家 12. 化 石 13. 天 鹅 14. 终 曲 引子与狮王进行曲 选自动物狂欢节 管弦乐合奏 课后请你听听表现其他动物的乐曲吧! 日积月累:
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