1、课题草原就是我的家课时计划一课时 教学 目标 1 能有感情的演唱歌曲草原就是我的家。 2 初步了解蒙古族的一些相关知识。 3 能为歌曲做出简单动作伴舞。. 重 点 歌曲学习 学 具 教科书，电钢琴 难 点 感受音乐 教 具 多媒体，打击乐器 教学过程 一 导入新课 1.让学生们聆听几个少数民族的音乐，猜猜都是哪些民族的 歌曲，并让学生感受音乐风格。 2.聆听各少数民族歌，跟音乐演唱，并介绍个少数民族歌曲 特点。 (1)彝族(2)藏族(3)维吾尔族(4)傣族(5)蒙古族 3.你了解蒙古族吗?和老师一起看段视频来了解一下蒙古族。 4.早在古代，就有诗人为蒙古族写了诗词。 5.今天来听一首蒙古族的儿
2、歌，看看谁能听出，音乐中都唱 到了什么。(初听音乐) 二 学习新课 (一)读歌词 1. 歌词中都是怎么赞美自己的家乡的?(把歌词变成故事) 所以今天我们要学的这首歌曲就叫做 草原就是我的家 。 2. 让学生们随着老师，有感情的朗读歌词。 (老师一句学生一句) 3. 加入声势动作读歌词。(老师一句学生一句) 4. 随伴奏完整读歌词，锻炼学生自己听节奏节拍的能力。 5. 由慢到快的读出歌词。 (二)学旋律 1.用“LA”音，分句演唱旋律。 2.加入歌词，分句教唱。强调第三句的唱法。 3.师生共同完整演唱。 4.师生对唱。 5.提速演唱，速度到原速。 6. 加入打击乐响板，边唱边伴奏。 7. 随音乐演唱并伴奏 三 课中休息 1. 变换座椅队形，同时欣赏视频蒙古舞蹈。 2. 学习歌曲相关律动。 3. 复习维吾尔族歌曲娃哈哈律动 4. 跟着音乐律动时间像小马车回到座位 5. 听旋律猜歌，并演唱(复习歌曲)小组比赛 四 全课小结
