第三单元　劳动最光荣-歌表演　猴子蒸糕-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(编号：90120).zip

猴子蒸糕 一教学目标 1. 熟悉歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点 2. 分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的 关系。 3.通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃参与合作表演， 并从故事中体会到劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳 动的热爱。 二教学重点 感受乐曲风趣活泼的特点。在乐曲感染下，热情投入创作与实践 中，激发学生互动参与的热情，提高学生审美情趣和音乐实践能力。 三教学难点 通过欣赏，了解壮族音乐的曲调特点。 四教学准备： 多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具 5教学过程 一课题导入 今天老师从大森林里给大家请来了两位新朋友，我们一起来认识他 们一下好吗?（出示猴子和小狗头饰)学生和小猴，小狗问好。 昨天啊小猴和小狗发生一些小小的矛盾，我们来听听看到底发生了 什么，再给他们出出主意，好不好？（引出课题猴子蒸糕） 二 欣赏歌曲 1.初听：（播放动画歌曲） 师：这个故事讲的是一个什么事呢？请同学们仔细听（听歌曲录音）。 2. 回答问题：好，大家都听明白了吗？讲了一个什么样的故事啊？（猴子 蒸糕）哪位同学来叙述一下故事情节？（找学生来叙述故事情节） 3.阐述道理：不劳动者不得食，不劳动就不能得到吃的 4师：下面让我们完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲分为几段？歌曲 的情绪怎样的变化呢？ 生：共分 4 部分，学生回答情绪变化。 师：总结说的真不错。 前两段歌曲曲风是比较活泼的，到第三段小狗像小 猴讨糕的时候歌曲的速度慢了下来。歌曲到了第四段速度又回到原速。 5.接下来，让我们根据歌曲内容，一边听歌曲，并有表情地模仿小猴和小狗 的语气和动作。 师：评价。你的小眼神、小动作把人物的形象表现的太好了。可以当演员了。 你真棒 三、学唱歌曲 1.师：下面让我们一起来学习这首好听的歌曲猴子蒸糕。 接下来咱们一起来欣赏第一段和第二段的录音，听听看两段的旋律相同吗？ 生：（相同） 师：老师特别的喜欢这首歌。想给大家范唱一下。一会请同学们评价一下老 师的演唱。 师：要把这首歌唱好，首先要将歌词读正确，现在老师带领大家把歌词随着 节奏读一遍。（在读的过程中纠正学生的语气） 总结：要用心去体会歌词的意思，就是说不劳动就得不到吃的，劳动最光荣。 随音乐演唱。师：评价 学习 34 段 请听第三、四段录音，想一想：小狗与小猴子的心情和表情应该是什么样的？ 应该用什么样的声音与动作来表现小狗与小猴子？ 出示歌词，一起来表演一下。 1.随歌曲旋律哼唱。 2.加入表情和动作去演唱。 3.完整唱的演唱歌曲，体会歌曲故事的情节。 四、歌表演 1.分组进行讨论，应该怎样演。（提示：道具有粉糕、蒸锅、头饰） 2.请几同学来表演，歌曲中的故事。 3 学习这首歌，我们知道劳动光荣 ，那么小狗应该怎么做呢？大家小小的 变动一下歌词上来表演一下。 五、小结 同学们演得真不错，老师想问问你们，通过这节课我们懂得了一个什么道理？ 不劳动者不得食，劳动最光荣！ 猴 子 蒸 糕 大家好，我大家好，我 是小狗是小狗 大家好，我是大家好，我是 小猴小猴 昨天我和小猴发生了一昨天我和小猴发生了一 点争吵，我现在不知道怎点争吵，我现在不知道怎 么办了？同学们，你们帮么办了？同学们，你们帮 我想想办法吧我想想办法吧 那我们来听一听，并说一说小狗和小猴之间到 底发生了什么故事？ 完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲分为几 段？歌曲的情绪是怎样的？ 猴子得到一袋米， 去请小狗来磨米， 请了几趟请不到， 唉！只好自己去磨 米。 猴子就要蒸粉糕， 去请小狗来蒸糕。 请了几趟请不到， 哎！只好自己来蒸糕。 猴子把糕刚蒸好， 小狗来向猴子讨： “猴哥哥，可怜我， 我的肚子饿极了， 给我吃个饱。” 猴子听了笑一笑， 一面又把小狗叫： “请你做工你不到， 不做工的吃不到，吃不到！” 请聆听录音范唱（第一、二段歌词）。 猴子得到一袋米， 去请小狗来磨米， 请了几趟请不到， 唉！只好自己去磨米。 猴子就要蒸粉糕， 去请小狗来蒸糕。 请了几趟请不到， 哎！只好自己来蒸糕。 随琴慢唱第一段、第二段，并想想：这两段的 旋律相同吗？ 随录音轻声哼唱第一、二段歌词。 同学们想一想：当小狗连续两次拒绝小猴子的 请求时，小猴子会有什么样的心情和表情？同 学们在演唱时怎么做才能表现出小猴子的这种 心情呢？ 失望、伤 心 努力、加油 请同学们跟着录音，带着小猴子的心情演唱第 一、二段歌词。 小狗：带着哀求的语气，找小猴讨糕吃。 小猴：带着义正言辞的声音，教育小狗。 请听第三、四段录音，想一想：小狗与小猴子 的心情和表情应该是什么样的？应该用什么样 的声音与动作来表现小狗与小猴子？ 请聆听歌曲范唱（第三、四段歌词）。 猴子把糕刚蒸好， 小狗来向猴子讨： “猴哥哥，可怜我， 我的肚子饿极了， 给我吃个饱。” 猴子听了笑一笑， 一面又把小狗叫： “请你做工你不到， 不做工的吃不到，吃不到！” 请模仿小狗与小猴子的语气随录音哼唱第三、 四段歌词。 随录音有表情地完整演唱歌曲，演唱时，请注 意小狗与小猴子不同的心情与语气。 分组表演歌曲：选出两位同学扮演小狗与小猴 子，其余同学随录音边唱歌曲边伴奏。 学习了这首歌，我们知道，劳学习了这首歌，我们知道，劳 动最光荣，那小狗应该怎么做动最光荣，那小狗应该怎么做 ？ 不劳动者不得食， 劳动最光荣