第三单元　进行曲-唱歌-中国少年先锋队队歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册音乐（简谱）(编号：50f43).zip

中国少年先锋队队歌 视唱歌谱、练习节奏 师生问好: I=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 15 0 |15 0 | 5 4 3 2 | 1 - | 同学 们 好 您好 您好 老师 您好 好！ | 练声-小星星 I=C 2/4 1 1|5 5 |6 6 |5 - |4 4 |3 3|2 2 |1 -|5 5|4 4|3 3 | 2 -| 5 5|4 4 |3 3 |2 - |1 1 | 5 5|6 6 |5 -|4 4|3 3|2 2 | 1 -| I=C 2/4 11 11 |55 55 |66 66 |5 - |44 44 |33 33 |22 22 |1 - | 55 55|44 44 | 33 33|2 - |55 55 |44 44 |33 33 |2 - | 11 11| 55 55 | 66 66|5 - 44 44 |33 33 |22 22 |1 - | 啦，噜，呜 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛 ： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课 件： 美术课 件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 中国少年先锋队队徽 中国少年先锋队章程 确认“五角星加火炬”和写 有“中国少先队”的红色绸 带组成少先队的队徽。 火炬象征光明，五角星代 表中国共产党的领导，表 示少先队要按党指引的方 向前进，星星火炬永远指 明我们前进的方向。 中国少年先锋队队旗 少先队的队旗是少先队组织 的标志。 中国少年先锋队队旗是五角 星加火炬的红旗。队旗为红 色，象征革命胜利，队旗中 央的五角星，代表中国共产 党的领导，火炬象征光明。 队旗寓意着：在中国共产党 的领导下，向着光明的未来 前进。 分析教材： 1.中国少年先锋队队歌周郁辉词，寄名曲。原为 儿童故事片英雄小八路的主题曲，原名我们是 共产主义接班人，创作于1962年，1978年少年儿童 队改名为少年先锋队时将其定为队歌。 2.我们是共产主义接班人结构为两段体。第一段 节奏宽广、旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀 和远大的理想。第二段果断坚定，铿锵有力，表现了 少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人 ”是全曲的核心和高潮。 演唱这首歌曲的时候需要注意什么呢？ 1、刚开始学习的时候，我们先学会慢唱，先 把节奏打准。 2、注意演唱的情绪：精神饱满地。 3、要学会自学，第一段跟第二段的旋律是一 样的，学习完第一段之后，同学们要学会模 仿旋律去学习下一段。 我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统 ， 爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难,不怕敌人，顽强学习,坚决斗争。 向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进， 向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统。 爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。 时刻准备,建立功勋，要把敌人,消灭干净。 为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进。 为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人 中国少年先锋队队歌-歌词 中国少年先锋队队歌-歌谱 1 1 - - |5 3 | 1 2 | 3 5| 6. |5 3 | 1 2 | 3 5| 6. 2 2|1 |1 7676|5 |5 - | - |5 5 5555 | | |3 .|3 .3 3| 2 | 2 1111| 2 .| 2 .1 1 | 3 | 3 5757| 6 - |6 | 6 - |6 1212| |3030 5050| 0 6 | 0 6 | 4 .4 . 3 3|2 3 | 2 .|2 3 | 2 .1 1 | |2323 5| 1 5| 1 .6|5.6|5. . 6 6| |3.3.2 2 1| 1 1| 1 - | - | 5.5.5 5 1|1 - 1|1 - | |3.3.3 3 6 | 6 |6 6 - |- |5.5.5 5 6|3 6|3 0|0|6.56.5 4 34 3| | 2 2 0 | 0 | 3. 3. 2 2 |1 1 |1 1 | |2. 2. 1 1 | |2.2.3 3 2 | 2 |5. 5. 4 4 | |3.3.3 3 2323| |5.5.5 5 5656| | 5 5 5555|1 - | 1. |1 - | 1. 2 2| | 3.3.3 3 2121|2 0|3 |2 0|3 56 56 | |3.3.3 3 2121| |60 60 7070| | 1 - |1 - |1 - |1 - | . . 节奏练习 2/4 XX X | XX X | XX XX| XX X | XXX XX | XX X | 2/4 1. XX X | XX X | XX XX| XX X | 2. XX 0 | XX 0 | XX 0 | X - | 3. 0 X | 0 X | 0 XX| X - | 节奏合作练习 我们知道了，我们懂得了 这首歌让我们进一步了解到中国历 史的发展以及共产党的光辉历史。所 以我们必须好好学习，时刻准备着当 中国共产党的接班人，为中华民族的 伟大复兴作出自己应有的奉献。 中国少年先锋队队歌-歌谱 1 1 - - |5 3 | 1 2 | 3 5| 6. |5 3 | 1 2 | 3 5| 6. 2 2|1 |1 7676|5 |5 - | - |5 5 5555 | | |3 .|3 .3 3| 2 | 2 1111| 2 .| 2 .1 1 | 3 | 3 5757| 6 - |6 | 6 - |6 1212| |3030 5050| 0 6 | 0 6 | 4 .4 . 3 3|2 3 | 2 .|2 3 | 2 .1 1 | |2323 5| 1 5| 1 .6|5.6|5. . 6 6| |3.3.2 2 1| 1 1| 1 - | - | 5.5.5 5 1|1 - 1|1 - | |3.3.3 3 6 | 6 |6 6 - |- |5.5.5 5 6|3 6|3 0|0|6.56.5 4 34 3| | 2 2 0 | 0 | 3. 3. 2 2 |1 1 |1 1 | |2. 2. 1 1 | |2.2.3 3 2 | 2 |5. 5. 4 4 | |3.3.3 3 2323| |5.5.5 5 5656| | 5 5 5555|1 - | 1. |1 - | 1. 2 2| | 3.3.3 3 2121|2 0|3 |2 0|3 56 56 | |3.3.3 3 2121| |60 60 7070| | 1 - |1 - |1 - |1 - | . . 作业：有感情的背唱歌词 及歌谱。 中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌 教学目标：教学目标： （一） 知识与技能 1.能够用准确的节奏、旋律、熟练且有表情和饱满的情绪背唱歌谱。 2.培养学生良好的唱歌习惯和音乐表现力以及节奏练习和创编能力。 3.通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力。 （二）过程与方法 1.通过聆听歌曲在音乐中的感受，理解歌曲的特征与内涵； 2.通过学唱歌曲，感受歌曲，和适当的运用观察、练习等进行模仿、积累经验。 3.通过创编节奏和节奏练习逐步培养学生感受高乐、表现音乐的能力。 （三）情感态度与价值观 1.通过学唱歌曲，培养学生热爱祖国的情感，让学生明白自己肩负的责任并付诸于平时学 习生活中。 2.欣赏中国少年先锋队队歌,让学生通过视听唱表演等多角度感受进行曲风络的歌曲 及少先队员朝气蓬勃,积极向上的精神风貌。 教学重点：教学重点： 1.学习歌曲的演唱方法 2.用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱中国少年先锋队队歌歌谱。 教学难点：教学难点： 1.对歌曲情绪的处理。2.唱谱练习中的附点节奏和切分节奏 教学方法：教学方法：对比法、教师启发与学生的欣赏、创造相结合、练习法、自主学习法 教学教具：教学教具：电子琴、多媒体、教案、书本 教学课型：教学课型：新授课 教学课时：教学课时：一课时 教学过程：教学过程：开始部分 1.1. 组织教学组织教学 师生问好！以小星星练声曲目进行练习。 复习歌曲梦想在二中飞扬，让学生听着此歌走进教师，体验歌曲的行进节奏 和雄壮的风格。 二二. .导入新课导入新课 教师通过情律动播放 出旗背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室,把学 生带入雄社有力的音乐情绪中去，增加了学生对进行曲的感性认识和对歌曲的学习兴趣。 我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国、爱人民，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前。”利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。 师：看到以上这些，同学们有什么想法呢？ 师：中国少年先锋队（简称：少先队）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主 义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，刚才我们演唱的是少先队的队歌。那么 ，今天我们就来学习中国少年先锋队队歌歌谱、创编节奏以及节奏练习。 三三. .新授课新授课 1.教材分析中国少年先锋队队歌，周郁辉作词，寄名作曲。原为儿童故事片英雄小八 路 的主题曲，原名我们是共产主义接班人，创作于 1962 年，1978 年少年儿童队改名为少 年先锋队时将其定为队歌。 2.我们是共产主义接班人结构为两段体。第一段节奏宽广、旋律起伏，表现了少先队员 们宽阔的胸怀和远大的理想。第二段果断坚定，铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。 末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 3.咱们班有会唱这首歌曲的吗？（找几名同学分别演唱） 2.完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。 3.分析歌曲 在教师的引导下，学生讨论进行分析一下问题： （1）歌曲风格（进行曲速度、精神饱满地） （2）节拍及其特点（2/4 拍子） （3）典型节奏型（大小附点、） （4）旋律特点（休止） 由学生发现问题、尽量自主解决，实在解决不了的由教师帮助解决。 4.节奏练习 5.学习歌曲 A.教师范唱歌曲、歌谱学生聆听。B.学生跟琴视唱歌曲、歌谱。C.完整演唱歌曲、歌谱 。 D.及时纠正 （1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲 的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指 导学生将附点后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 （2）歌曲中学生的节奏掌握，如：“爱祖国、爱人民”存在演唱第一个字时的八分休止符， 每个字对准哪一个音要听清、唱清。 （3）歌曲中一字多音的地方，学生唱的软弱无力，缺乏感染力。 （4）要正确掌握歌曲的速度。反复演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止 符，为学习歌曲做铺垫。进入情境：这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣 赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习，认真纠正 和练习易唱错的地方-附点节奏和休止符。 E.听音乐完整练习演唱歌曲、歌谱。 F.处理歌曲的感情：高潮部分雄壮有力、而且平稳流畅。前面部分节奏舒展平稳，旋律优美 流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进气势。 E、节奏练习，教师简单的板书几条节奏，请同学们练习。 F、同学们自己创编节奏，并进行练习。 四、巩固练习 （1）分组比赛，看哪一组长唱的既有感情又准确，看哪一组能比较多的正确的指出其他组 的优缺点。（2）给学生做合唱录音，找出缺点以后再练习过程中多注意。 五、创编表现 1.分组：根据实际情况及学生特点，把学生分成小组。 2.让各组同学用自己喜爱的方式创编简单的艺术形式来表述自己对祖国的赞美于热爱之情。 （教师提示：舞蹈、朗诵、诗歌、歌曲、图画等） 3.让各小组同学上台表演创编节目。 六、情感升华小结六、情感升华小结 学完这首歌曲，同学们感受到了什么？应当怎样做呢？学生回答。 师：是的，我饿么的祖国越来越强大，越变越美。这与广大人民群众的奋斗是分不开的。我 们现在是中学生虽然不能立即扛枪保卫祖国，但我们现在就应当好好学习科学文化知识，将 来把我们祖国建设得更加富强。 七、作业七、作业 有感情的背唱中国少年先锋队队歌歌谱 板书： 中国少年先锋队队歌 1=C 2/4 周郁辉：词 寄名：曲 1.歌曲风格（进行曲速度、精神饱满地） 2.节拍及其特点（2/4 拍子） 3.典型节奏型（大小附点） 4.旋律特点（休止） 课后反思：