学习测评-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册音乐(简谱)(编号:20d15).zip

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赛马赛马 授课教师 授课班级:三(3)班 教学目标: 1、通过欣赏赛马 ,认识民族拉弦乐器二胡,并初步感受二胡的音色特 点。 2、通过分段聆听,体验不同乐段的风格,模唱第二乐段主旋律,引导学 生积极参与音乐实践活动,培养学生对音乐的表现能力及想象创造能力。 3、引导学生走进音乐,在参与音乐的过程中喜爱音乐,逐步培养鉴赏音 乐的良好习惯。 教学重点:分段欣赏赛马 ,熟悉第二乐段主旋律。 教学难点:培养学生参与音乐实践,引导学生表现音乐。 教学准备:多媒体课件 钢琴 二胡 教学过程: 一、导入 1、视频播放那达慕大会。 提问:请问视频描绘的是哪个少数民族? 小结:蒙古族 2、出示图片,简介蒙古族。 二、欣赏赛马 (一)初听 1、出示二胡,并做简介。 2、教师演奏赛马 。 提问:这段音乐表现的是什么场景? 小结:赛马 3、简介作者黄海怀。 4、出示课题赛马 。 (二)分段欣赏 1、第一乐段 (1)聆听音乐 提问:音乐表现的速度和情绪是怎样的? 小结:速度快速 情绪热烈奔放 (2)跟着乐曲力度做骑马动作。 2、第二乐段 (1)初听 提问:第二乐段与第一乐段的情绪是一样的吗?给你的感觉 是什么? 小结:情绪不一样,感觉像骑着马儿把歌唱。 (2)复听主旋律 随钢琴用“la”模唱主旋律。 画旋律线。 提问:第二乐段与第一乐段的速度是一样的吗? 比较。 (3)复听全乐段 提问:第二乐段共分为几个部分? 小结:三部分 简介二胡演奏技巧:抛弓、拨弦。 (4)有感情地模唱旋律,并模仿老师动作。 3、第三乐段 提问:这部分音乐进行与哪一乐段比较相似? 小结:第一乐段 4、结束部分 提问:你认为音乐在模仿什么声音? 小结:马叫。 三、表演 再次完整欣赏乐曲,当第一乐段和第三乐段出现时,请大家做出骑马 的动作;第二部分主题出现时,随音乐模唱主题后模仿老师动作。 四、拓展欣赏 小提琴曲赛马 。 五、总结 1、请同学们说一说这节课的收获和感受。 2、小结:老师希望,同学们长大以后,也可以把我国更多的优秀文化 传扬出去,让我们民族的音乐文化走出国门,走向世界! 请问视频描绘的是哪个少数民族? 你认为这段音乐表现的是什么场景? 2 赛 马 聆听作品第一乐段,请问这段音乐的速度和情绪 是怎样的? 仔细聆听,第二乐段与第一乐段的情绪是一样的 吗?给你的感觉是什么? 再次聆听第二乐段,并用“la”模唱主旋律。 第二乐段与第一乐段的速度是一样的吗 ? 聆听第三乐段,这部分音乐进行与哪一乐段比较相 似? 聆听乐曲结束部分,你认为这段音乐在模仿什么 声音? 再次完整欣赏,当第一乐段和第三乐段出现时,请大家做 出骑马的动作;第二乐段主题出现时,随音乐模唱主题。 第二乐段主题:
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