第六单元 八音盒-唱歌 愉快的梦-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册音乐(简谱)(编号:c0243).zip

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强强 弱弱 2 4 6 8 强强弱弱弱弱 次强次强弱弱弱弱 1=F 2/4 5 5 | 5 3 | 6 6 |6 - |5 5 | 4 4 | 5 5 | 1 - 3 3 | 3 1 | 4 4 |4 - |3 3 | 2 2 | 5 5 | 1 - 1=F 6 8 请同学们跟琴,挥拍演唱低声部歌谱。 请同学们挥拍视唱高声部歌谱。 请同学们分成两个声部,跟琴合唱歌词,注意要 表现出小朋友欢快兴奋的心情。 请同学们用优美的声音跟琴演唱齐唱部分,要表 现出八六拍的摇荡之感。 请同学们跟琴完整演唱歌曲第一段歌词,注意两 个部分的情绪变化,以及合唱声音的和谐。 再见再见 ! 愉快的梦愉快的梦教学设计教学设计 教学目标:1、能用轻柔、连贯读声音演唱愉快的梦 ,体验歌曲 的美好意境 2、能积极参与想象活动,体验音乐读情感 3、能与同学合作,学会简单的二声部 教学重点:学会演唱歌曲,并体会其意境 教学难点:二声部合唱教学 教学准备:钢琴、多媒体课件 教学过程: 1、导入 1、律动体验 (1)感受四二拍与八六拍 (2)分辨四二拍与八六拍 (3)说一说对八六拍的感受 2、和声训练 (1)模唱旋律 A、2/4 5 5| 5 3 |6 6 |6 -| 5 5| 4 4 |5 5 |1 - B、2/4 3 3| 1 1 | 4 4 |4 -|3 3 |2 2 |5 5|1 - (2)跟琴唱旋律 (3)分组唱两条旋律 (4)学生合作完成二声部旋律 5 5| 5 3 |6 6 |6 -| 5 5| 4 4 |5 5 |1 - 3 3| 1 1 | 4 4 |4 -|3 3 |2 2 |5 5|1 - (5)生唱二声部练习,老师弹奏愉快的梦合唱部分旋律 2、新课教学 师:你们听出了音乐有什么变化吗?(多了一些音符,拍子变成了 八六拍,旋律更具有流动性,有种小船荡漾的感觉)请同学们再次聆 听旋律,跟着音乐做声势律动。 (一)梦境体验 1、初次聆听 师:这么优美荡漾的音乐让老师想开上一艘梦之船去旅行,你们听 我在这个梦之旅中都看到了什么?音乐的情绪是怎样的? 生答(梦之船、大海、神奇的椰子岛、美丽的金星、小矮人在快乐 的跳舞歌唱) 师:你听的真仔细。 师:音乐的情绪是怎样的? 生:(情绪是优美抒情的、梦幻的) 师:嗯,老师也是这么觉得的。 2、再次聆听 师:请同学们再次聆听,跟着音乐轻轻的晃动身体,感受音乐的节 拍,找出你熟悉的乐句。 师:谁来说说歌曲是几拍子的? 生答(八六) 师:你的音乐感觉真棒!歌曲中有一部分的旋律是我们刚才听过的, 在哪里?谁发现了? 生答 师:你的小耳朵真灵,观察也很仔细。 (二)二声部教学 1、分声部自学 师:这部分是二声部的合唱,老师要考考你们的自学能力,现在老 师给大家一些时间,同学们分小组自学,这两边的同学唱高声部, 这两边的同学唱低声部。 2、低声部教学 (1)两组挥拍视唱低声部歌谱 (2)纠错处理 (3)集体演唱 (4)师生合作(师唱高声部,生唱低声部) 3、高声部教学 (1)请个别同学演唱 (2)小老师带领全班同学一起唱 (3)师生合作(师唱低声部,生唱高声部) 4、学生合作完成二声部旋律 (1)聆听钢琴弹奏二声部旋律 (2)尝试合作 (3)提出要求 (4)再合作 (5)加入歌词演唱 (三)第一部分教学 1、接龙演唱 师:同学们唱的真不错,我们一起合作完成这首歌曲,老师唱前面 的一部分,你们唱合唱部分(师唱第一乐段,生唱第二乐段) 2、跟琴学唱第一乐段 3、学生完整演唱第一段歌词 4、解决合唱部分存在的问题 5、这首歌曲可以分为几个乐段? 三、小结
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