第12课 卡通明星总动员-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人美版一年级上册美术(编号：a19f6).zip

人民美术出版社人民美术出版社 义务教育教科书义务教育教科书 第一册第一册 第第12课课 这是什么？这是什么？ 是谁使用的？是谁使用的？ 看到铜锣烧你想到谁？看到铜锣烧你想到谁？ 这是谁的？这是谁的？ 谁是它的主人？谁是它的主人？ 这是哪个人物的装备？这是哪个人物的装备？ 这件兵器谁用的最棒？这件兵器谁用的最棒？ 这两个小犄角你熟悉吗？这两个小犄角你熟悉吗？ 卡通明星总动员卡通明星总动员 请同学们把书翻到第请同学们把书翻到第30页页 卡通造型与现实中的形象有什么不同卡通造型与现实中的形象有什么不同 ？ 卡通造型与现实中的形象有什么不同卡通造型与现实中的形象有什么不同 ？ 有眼睛、有嘴巴有眼睛、有嘴巴 车身贴纸车身贴纸 变形了更有趣变形了更有趣 同样都是猫的造型，有什么不同？同样都是猫的造型，有什么不同？ 哪里不同呢？哪里不同呢？ 有手指有手指 一片一片 像猫尾巴像猫尾巴 更像人更像人 圆球状圆球状 几条线几条线 一根线上连着个圆球一根线上连着个圆球 更像玩具更像玩具 手部手部 尾巴尾巴 胡须胡须 外形外形 小游戏 小游戏：拼一拼小游戏：拼一拼 找一找：你在哪还见过这些卡通明星找一找：你在哪还见过这些卡通明星? 生活中的卡通明星生活中的卡通明星 让我们一起来欣赏卡通明星们的表让我们一起来欣赏卡通明星们的表 演吧！演吧！ 创作时间创作时间 小小模特队小小模特队 课题课题:卡通明星总动员 课型课型：:欣赏评述 教学目标教学目标: 1 知道卡通形象在造型、色彩方面与现实生活中的真实物象不同。简单了 解在卡通造型中，夸张、似人等表现方法。 2.创设学生合作、交流的宽松氛围，通过同学间的交流，激励学生敢于在班级中表 达自己的想法，提高欣赏评述能力。 3.了解中国卡通形象特点的过程中，激发学生民族自豪感。 教学重点教学重点:本课重点要让学生通过观察比较，认识到这些卡通明星的造型与颜色，都 是艺术家精心创作而成的，比生活中的真实形象造型更夸张，色彩更鲜明。 教学难点教学难点:卡通形象的特点及评述方法 教学过程教学过程: 导入导入:出示小黄人玩偶。 师:同学们，欢迎来到卡通王国，在上课前老师给大家请来了两位新朋友,你看他们是 谁?!(出示小黄人玩偶)就让这两位小导游带着我们去畅游六通王国吧! 播放课件:各种卡通形象的道具(局部到整体） 学生通过道具猜卡通形象。 孙悟空的金箍棒、哆啦 A 梦的铜锣烧、灰姑娘的水晶鞋等。引出课题卡通明星总动员(板 书) 新授新授:卡通王国里的明星可不止他们几个，还有很多很多，你们想认识吗?请同学们把书翻 到第 30、31 页。前后桌小组讨论。 问：你都认识谁？ 你最喜欢谁?为什么? 除了书中的卡通人物，你还知道哪些? 这些可爱的卡通形象不仅小朋友们喜欢 大人们也很喜欢,那他们有什么特别的地方呢？它 和我们生活中真实的形象比有什么不一样呢?我们来对比下面两幅图： 闪电麦昆 V 跑车 蓝猫 VS 哆啦 A 梦 板书:夸张，拟人 小游戏:判断中国卡通形象和外国卡通形象 拼图:有两位卡通明星也想来参加我们的课程但是在来的途中太匆忙了，跑丢了自己的身体， 请同学们来帮帮它们。(喜羊羊、海绵宝宝) 除了动画片里有卡通明星外我们生活中也有许多卡通明星，你都在哪里见过他们？（手机 壳、 小闹钟、台灯、衣服、文具等) 卡通明星真的是无处不在啊，你们想不想看他们表演呀！出示视频） 实践实践:这多的卡通明星，他们喜欢吗?他们也喜欢小朋友们，他们呀偷偷藏到了我们的教 室里你们快找一找吧! 涂色后老师帮助制作头饰 小小卡通模特队展示 结束语结束语:今天我们认识了那么多的卡通明星希望同学们回去可以和你的爸爸妈妈同学 朋友分享这些可爱的卡通形象。