1、谁画的鱼最大教学设计 一、教学目标 知识目标：了解大小是在对比中产生的。 技能目标：能大胆作画、充满画面；画一条大鱼。 情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 二、教学重点、难点重点：通过本课的学习，运用所学的知识， 画一条漂亮的充满画面的大鱼。 难点：如何突出特征把鱼画大。 三、教学过程 （一）创设情境，引入新课 导语： 今天我们来学习“谁画的鱼最大” 。同学们回忆一下，你们见过或者知道的最 大的鱼是什么鱼？ 世界上最大的鱼是鲸鲨，最大的鲸鲨有 18 米，比我们的教学楼还大，你们说 鲸鲨大不大呀？（大）那我们要怎么在画纸上画出像鲸鲨一样大的鱼呢？ 今天老师向大家推荐一本特别有趣
2、的故事书我是一条快乐的鱼 ，现在我们 一起来看一看这本书。 （二）探究活动 1.播放绘本第一页 提问：发现画面中都有谁？谁最吸引你的注意 力？他哪些地方吸引你的注意力？ 2.观察大鱼 引出大鱼是通过对比画出来的。 出示课件：认识大小 3.探究如何对比 老师从大海的深处请来特别漂亮的燕鱼， 利用粘贴的方法在燕鱼周围 粘贴小鱼，突显出燕鱼最大，总结大与小的对比。 4.装饰大鱼 在大鱼身上装饰漂亮的花纹的线条，让大鱼更加与众不同。 5.丰富表情 通过模仿表情卡片，为大鱼添加上有趣的表情，让大鱼更加的生动 （三）实践活动 师：欣赏了那么多的优秀作品，你想画什么样的鱼？ 1、思考：先画什么？再画什么？ 2、绘画步骤：用最快的时间画条大鱼 给鱼穿上花衣裳、添加背景 师：现在我们每名同学就比赛画一条又大、又美丽的鱼，看哪名同学 画的鱼最大、给鱼设计的衣服最漂亮。 四、学生作业，教师巡视指导 五、作业展评 六、拓展 七、课堂小结。
