第17课 谁画的鱼最大-ppt课件-(含教案+视频+音频)-部级公开课-人美版一年级上册美术(编号：80002).zip

谁画的鱼最大教学设计 一、基本信息 二、教学目标 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是 在对比中产生的。 2、能大胆作画、充满画面；画一条大鱼。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 三、学习者分析 小学一年级学生学习积极性踊跃，心理特点为直观动作性思维。趣味性、 多样性的教法会比较符合低年级儿童的心理特点。学生已经有一定的画线条的 基础，对颜色的名字也有了一定的了解，基本型的勾勒能力也有一定的基础。 但是动手能力较差，对色彩的领悟感不强。 四、教学重难分析及解决措施 重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一 条漂亮的充满画面的大鱼。 难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。 五、教学设计 教学环节 及时间 活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 学校 课名谁画的鱼最大教师姓名 学科（版本）人民美术出版社章节第十七课 学时一课时年级一年级 视频导入 激发兴趣 初步感受海底 世界中的鱼。 播放海底世界 频短片。 揭示课题。 在幕布的拉 动下，慢慢 揭开海底的 神秘面纱。 1、使用幕布显示功能，学生参与， 揭秘海底世界，观察鱼儿。 2、图片，引出课题。 探究新知通过图片展示， 认识鱼的组成; 感受鱼的外形 及鱼的学会比 较鱼的大小。 1、出示整条 鱼的图片。 2、通过图片 认识各种形状 的鱼。 3、比较认识 大小 4、讨论神秘 的海底。 1、学生回答 有三个部分 组成。小组 合作交流， 汇报。 2、学生说形 状，教师在 白板上展示 图形。 3、先出示一 条鱼，拖动 另外两条鱼， 比大小。 4、学生参与， 拉开屏幕遮 盖。小组合 作交流讨论， 汇报。 1、拖动鱼的不同部分。直观展示。 2、通过运用白板笔画线功能，直 接在与身体上画出外形，直观感受， 学生认识到鱼的外形。 3、使用拖动拉出另外两条鱼，直 观感受，比较大小。 4、屏幕遮挡更有神秘感，拉开屏 幕，调动学习积极性。 欣赏名作感受农民画的 装饰。 比较生活中的 鱼与艺术作品 中的鱼。 认识农民画 是怎样美化 鱼，怎样把 鱼画的更大。 出示小鱼， 学生谈感受。 拖动在鱼身上所添加的线。 拖动在鱼身上所添加的点。 感受农民画的装饰美感。 创作展示能大胆作画、 充满画面；画 一条大鱼。 1、师生合作 示范。 2、一分钟计 时，画外形。 3、运用所讲 的知识创作完 成一幅最大的 鱼作业。 1、在白板上 运用画笔， 教师画好外 形，学生添 画花纹。 2、计时一分 钟画外形。 3、配乐创作。 1、运用白板画笔功能，师生合作 完成鱼的外形，花纹既简单涂色等， 激发创作兴趣。白板范画的直观性， 既是对所学知识的复习也是对学生 将要创作的具体要求演示。 2、配以时间计时音效，要求学生 在规定的时间能完成外形任务。 3、配乐创作，使学生在轻松舒适 音乐的氛围里进行创作。 展示评价小组互评，集 体评价。 1、小组内讨 论交流。 2、组内评出， 全班评。 1、在小组内 创作完成后， 由小组长负 责，推选作 业。 屏幕出示图片，比一比。 2、小组内推 选的作业在 黑板上在展 示。 以小组为单 位，贴小奖 章的方式选 全班画的最 大的鱼。 小作者谈感 受。 课后拓展鱼在生活中的 应用 出示与鱼形有 关的物品。 观察图片屏幕显示图片，培养学生发现生活， 观察生活的情感。 大大 鱼由哪几部分组成？看一看看一看： 头尾躯干 鱼的躯干和尾部长有鳍 你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的 。 说一说说一说： 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼是大是小？猜一猜猜一猜： 通过对比我们才知道物体的大与小。 1、你认为戏 鱼中的鱼是一条 大鱼吗？说一说理 由。 2、这条大鱼与 自然界中的鱼有什 么不同？ 3、除了大鱼， 画面中还出现了什 么？ 4、画面中出现 哪些形象把鱼衬托 的更大了？ 分组研究分组研究： 想一想想一想：神秘的海底还会有些什么？ 作业要求作业要求： 运用丰富的色彩和花纹， 画一条美丽的鱼，比一比谁画 的鱼最大。 作业步骤作业步骤： 1、画外形 2、添花纹 3、加环境 4、涂颜色 优秀作业优秀作业： 让我们也动手来画一条鱼吧！ 鱼鱼在在生活中生活中的的应应用：用： 鱼形茶壶鱼形书包 鱼形抱枕