1、美丽的天空教美丽的天空教学设计学设计 教学目标：教学目标： 1尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现 美丽的天空。 2教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把 所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用 色。 3学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学 生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣-情感态度与价值观。 教学重点：教学重点：剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空。 教学难点：教学难点：作品的新颖和富于情趣 。 教学用具教学用具：视频、PPT、音乐、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、 白纸 等 。 学
2、生用具：学生用具：各种手工材料。 教学过程：教学过程： 一、导课 1看视频听歌曲美丽的天空设问：视频里的动画和歌曲都在表现 同样的一个内容，是什么？（兴趣导入） 生答：美丽的天空 板书：天空 师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现， 天空也会变成非常神秘同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了 解天空。 二、授新课 1设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜 色） 生答： PPT 出 示 几 组 不 同 色 彩 的 天 空 图 片 （ 感 受 天 空 的 美 丽） 师 总 : 天 空 不 止 是 一 片 蔚 蓝 ， 天 空 也 有 绚 丽 的 色 彩
3、 2设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现 像） 生答： PPT出 示 几 组 自 然 现 象 的 天 空 （ 感 受 天 空 的 美 丽） 师 总 ： 天 空 不 止 是 一 片 蔚 蓝 ， 天 空 也 有 日 、 月 、 星 辰 3设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间， 它可 以 承 载 我 们 生 活 中 的 哪 些 东 西 ， 从 而 丰 富 天 空 的 内 涵） 生答： PPT出 示 几 组 生 活 中 常 见 的 天 空 （ 感 受 天 空 的 美 丽） 师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅 4这些天空漂亮吗，如果我们
4、要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合 适？ 生答：漂亮的天 空 5. 美丽的天空变幻莫测，我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空 的 PPT 出示康定斯基的画天空 （引导学生展开想象的翅膀，表现出幻想中 的天空） 设问：他们都像些什么呢？ 生答 ： PPT 出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空） 设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？ 生答： 6 设问： 如果让我们来表现一个美丽的天空， 你会用什么方法来变现呢？ 生答：剪、粘贴、撕、绘画 三、练习 1.学生开始制作， 教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上 。 2.教师巡视， 并及时表扬有创意的
5、作品、 纠正制作过程中出现的问题 。【提 醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】 四、评价阶段 1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价， 其他学生也可对其作品 提出自己的异议 2.教师对个别学生的作品进行点评 五、教师总结 在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会 出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雨及雷鸣电闪，在天空还会有 许多鸟、昆虫、飞机、风筝和气球 今天同学们都表现出了属于自己的美丽的天空， 希望同学们能把这些美丽的 天空永远的留在自己的心中。 六、板书设计： 美丽的天空美丽的天空 美丽的天空的颜色 美丽的天空的创造表现方法 七、教学反思： 本课基本达到了教学目标，在授课过程中，教学设计比较合理，环节也较为 清晰，学生参与度高，也比较喜欢今天的这堂造型表现课，从学生集体完成的 美丽的天空来看，内容还是比较丰富，有火箭、直升机、热气球、太阳、星 星、月亮、能飞的汽车作品中有先画了再撕（剪）的，也有用彩色纸撕贴或 剪贴的。不足之处在学生动手实践时教师巡视和关注不够，因为有的学生做的月 亮或星星这类比较简单的作品，很快完成后就要上讲台进行粘贴，教师就要上台 进行帮忙，而有的学生是需要教师帮忙的就被忽视了，还有一点就是可以让学生 带废旧的挂历纸或者宣传单等，让学生学会废物利用，用生活中能找到的花纸来 完成。
