1、课题：人美版第课题：人美版第一一册第册第 14 课课多彩的拉花多彩的拉花 （一）一） 教材分析教材分析 多彩的拉花 是人民美术出版社第一册第 14 课的内容。 本课属于 “设 计.应用”学习领域，旨在引导学生运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方 法，在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中，初步了解拉 花外形与用途的关系。感悟拉花的艺术美。 （二）（二） 学情分析学情分析 一年级学生好问、好动、好奇心强，他们有着强烈的表现欲望，有着 极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力及合作能力 均较弱。因此，教师要通过生动、有趣的教学活动，创设出民主、平等、 和谐的学习气氛，让学生在
2、愉悦的环境中敢说、感想、会剪、善合作，要 引导学生通过多种体验、探究的活动，发挥和提高他们的能力。 （三）（三）设计思路设计思路 一年级学生的观察能力、动手能力、探究能力及合作能力均较弱，针 对这些基本问题，我选自人美版第一册第 14 课多彩的拉花中的知识点 制作拉花，设计了 3 个环节的教学，从易到难，循序渐进。 （四）教学目标（四）教学目标 1、知识与技能：了解拉花的用途，学习简单的拉花剪制方法，设计制作拉 花。 2、过程与方法：通过引导学生观察、思考、探究、拉花的设计制作方法。 培养学生的设计与动手操作的能力。 3、情感态度和价值观：培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识 及保护环
3、境、美化环境的意识。 （五）教学重难点（五）教学重难点 1、重点：了解拉花的用途，学习简单的拉花剪制方法，设计制作拉花。 2、难点：剪刀的使用与控制，运用拉花装扮教室或装扮自己。 教学准备： 教具：课件 PPT、彩色纸、剪刀、双面胶 学具：铅笔、橡皮、彩色纸、剪刀、双面胶。 （六）教学过程（六）教学过程 一一、实物导入实物导入 1、同学们好，今天老师给大家带来了一个礼物，你们猜猜是什么？ （生答：糖果、巧克力、布娃娃） 师出示小鱼，这是一条有魔法会变身的小鱼。请同学一起来见证奇迹。 2、师说：我们把这种作品叫做拉花。这节课我们一起学习多彩的拉花 这一节课。板书课题：14.多彩的拉花 二、二、讲
4、授新课讲授新课 1、 了解拉花的用途。 师提出问题， 同学们你在生活中哪里见过拉花呢？ （生 答：过年、结婚.） 2、体验弹簧形、鳞片形、螺旋形、塔形四种类型的拉花的剪制方法。 3、师生交流学会看美术课本第 34 页示意图。 4、总结拉花的特点。师问，请同学说一说学习的几种拉花的特点？ 板书：特点：折卷剪 5、师说：多彩的拉花，为我们营造出了热烈的节日气氛。你想过吗？几张 小小的纸片，在美术的魔力下会有各式各样的变化。 三、教师示范：三、教师示范： 1、师示范剪制爱心拉花； 2、分析学生作品，感受装饰美。 四、艺术实践四、艺术实践 1、出示作业要求，以小组为单位，用彩纸做拉花。每个拉花两头相粘，连 成长拉花美化教室，短的拉花打扮自己。 2、教师巡回指导。 五、评价：五、评价： 1、请同学们将作品展示给大家，并说一说自己的创作立意，教师采用语言 鼓励性的评价。 六、课后拓展六、课后拓展 七七、总结：、总结：小朋友们真了不起！剪出这么漂亮的拉花啊！老师真为你们骄 傲！下课后小朋友们可以拿走自己的拉花，把拉花装饰到教室里、家里、 自己的房间里、自己的身上等等。 八、八、 板书设计：板书设计： 多彩的拉花多彩的拉花 特点 折卷剪
