1、大树的故事大树的故事 15 大树的故事 一、教材分析 本课是“造型与表现”领域的一个内容。由于学生们从小就喜欢在大 树下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，这个课题很容易引起 学生的兴趣，可以为学生提供很大的空间。教师可以利用这个课题，引导 学生通过对大树上小鸟的生活、大树洞里小松鼠的生活，大树下小朋友做 游戏、老爷爷下棋，树根下小蚂蚁辛勤的劳动等情景，进行丰富的联想， 也可以通过大树被非法砍伐后，小鸟等动物无家可归，大树惩罚破坏森林 环境者等情节的想象，培养学生的环保意识和创新精神。本课内容既可以 培养学生的造型表现能力，理解画面中大与小的关系，也可以非常自然地 引导学生初步认识人与自
2、然地关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目 标的多元化。 二、教学目标 1、知识与技能 通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、 树叶等）及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系，用绘画或剪贴 的方法变现有关大树的故事。 2、过程与方法 在回忆、观察、体验中，感悟大树的结构与美感，想象出大树的相关 故事。 3、情感、态度和价值观 通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大 自然、保护绿色生命的情感。 三、教学重点 了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大 树与人、大树与动物之间的故事。 四、教学难点: 画面构思和组织。 五、教学过程
3、设计 （一）导入新课 1、通过“小手变大树”的魔术引起学生的注意力和兴趣 2、引出今天的课程与大树有关 3、出示课题大树的故事 4、根据课题激发学生的兴趣与想象，大树身上究竟发生了什么故事呢？ （二） 讲授新课 1、大树的自我介绍 大树的身体结构：结合图片带领学生认识大树的身体分为树根、树干、 树枝、树杈、树叶。 大树的种类：引用孙悟空的七十二变来讲述大树的种类，以更好的激发 学生的兴趣。结合讲述不同大树的特征。 大树的颜色及四季变化：大树不仅是种类的变化，一年四季也是有不同 的变化的，出示四季大树的图片，请学生回答大树在四季的变化。 2、大树的故事 （1）教师运用生动有趣的语言结合课前准备材
4、料讲述大树与小兔子、小 猴子、啄木鸟等之间发生的故事，打开学生的思维想象。并通过故事使学生认识 到爱护环境、保护花草树木的重要性。 （2）出示油画作品菩提树 ，让学生们观察这幅作品中的树与现实中 的树有什么区别，并找一找画中还画了什么？强调大与小的关系。 （三）艺术实践 1、欣赏学生作品，树上树下、洞里的故事。进一步激发学生的思维创造与 想象力。 2、绘画要求：强调大与小的关系。 3、学生开始创作，教师巡回指导，过程中继续强调大小关系和故事的趣味 性。 （四）欣赏与评价 1、请学生展示自己的作品并讲出自己画面表现的内容与故事。 2、教师根据学生作品从构图大小与想象力的发挥两方面进行总结。并鼓励 学生做一个保护环境的小使者。
